出师表复习课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

出师表学习目标：1、积累有关作者及“表”常识。2、积累文中重点字、词、句。3、利用思维导图画出本节课所学内容。第1页自主学习：文言知识我积累（一）文学常识：本文作者：

，字孔明，

时著名

、

。人称“

”。陆游曾夸奖《出师表》道：“

，

”。表是

一种

文体。常见有：疏、表、奏、章几个。

答案：诸葛亮三国政治家军事家卧龙出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？古代臣子向帝王上书陈情言事第2页合作探究

手捂课本复习课下注释词语，同桌互查，并指犯错误，帮助其纠正。第3页

展示反馈（二）看拼音写汉字或看汉字写拼音崩殂()疲bì()bì()下恢弘()妄自菲()薄陟（）罚臧否（）bì()补quē（)漏以遗（）陛下行()阵和睦ｗěｉ（）自枉屈二十有（）一年夙()夜忧叹驽()钝以zhāng()其咎()咨诹（）善道答案：cú

弊陛hóngfěizhìpǐ裨阙ｗèiháng猥yòusùnú

彰jiùzōu第4页(三)重点字词解释1、中道崩殂

2、危急存亡之秋

3、以光先帝遗德4、引喻失义

5、陟罚臧否

6、论其刑赏7、先帝简拔以遗陛下8、悉以咨之9、性行淑均

10、不以臣卑劣答案：1、死。崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2、时；3、发扬光大；4、称引、譬喻；合适，恰当；5、善恶；6、罚；7、选拔；给予；8、问询；9、淑，善；均，平；10、身份低微，见识短浅。第5页(三)、重点字词解释11、猥自枉屈12、遂许先帝以驱驰13、夙夜忧叹14、深入不毛

15、庶竭驽钝

16、至于斟酌损益

17、察纳雅言

18、以咨诹善道19、以彰其咎

20、则责攸之、祎、允等之慢答案：11、辱，这里有减少身份意思；12、奔波效劳；13、早晚；14、长草；15、比方才能平庸；16、损，除去；益，兴办、增加；17、正言；18、问询；19、表白、显扬；过失20、怠慢、疏忽第6页解难释疑

（四）通假字1、必能裨补阙漏，有所广益。2、尔来二十有一年矣。答案：（1）“阙”通“缺”，缺陷（2）“有”通“又”，用于整数和零数之间。（五）词类活用1、以光先帝遗德2、此皆良实3、亲贤臣，远小人4、攘除奸凶答案：1、光：名词活用动词，发扬光大。2、良实：形容词活用名词，善良老实人。3、亲、远：形容词作动词，亲近、疏远。4、奸邪凶顽敌人。第7页（六）一词多义1、遗是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（）深追先帝遗（yí）诏（）2、效恐托付不效（）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）3、以先帝不以臣卑劣（）以光先帝遗德（）以塞忠谏之路也（）愚以为宫中之事（）故临崩寄臣以大事也（）4、道：咨诹善道（）中道崩殂（）得道多助（）答案：1、给予；遗留2、成效；任务3、由于；来；以致；以为；把；4、道理；道路；仁政第8页（七）古今异义词1、先帝不以臣卑劣2、未尝不叹息痛恨于桓灵也3、诚宜开张圣听4、由是感激

答案：1、卑劣：古义：身份低微，见识短浅。今义：品质低下、恶劣。2、痛恨：古义：痛心遗憾。今义：深切地憎恨。3、开张：古义：扩大。今义：商店开始营业。4、感激：古义：感动振奋。今义：意指激动感激。第9页

（八）重点句子翻译。1、此诚危急存亡之秋也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。4、不宜偏私，使内外异法也。5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。1、这实在是形势危急决定存亡时刻啊。2、奖惩功过好坏，不应当因在宫中或在府中而异。3、假如有作奸邪事情、犯科条法令，或者尽忠心做好事人，都应当交给主管官员判定他们受罚或者受赏。4、不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏法令不一样。5、这些都是善良老实人，他们志向和思虑都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。第10页6、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏。7、此悉贞良死节之臣。8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。10、此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。6、都拿来跟他们商议，然后实行，就一定能够补救缺陷，避免疏漏。7、这些都是坚贞可靠、能够以死报国忠臣。8、只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。9、后来遇到兵败，在军事上失败时候（我）接收了重任，在危难急迫关头领受使命（出使东吴）。10、这是我用来报答先帝、忠于陛下职责和本分啊。11、陛下也应当自己筹划，问询治国好道理，明察并采纳正确言论。第11页巩固提升思维导图我会画

请将你刚才复习有关出师表内容，用思维导图画出来。第12页二、千古名句我会背1、诸葛亮分析目前形势不利客观条件语句：

。2、诸葛亮分析目前形势有利主观条件是

。3、《出师表》中论述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

4、写出先汉兴隆和后汉倾颓原因句子是：

。5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己句子是：

。6、诸葛亮给刘禅提议中最主要一条是：

。1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

3、先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。4、亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；5、不宜妄自菲薄；

6、亲贤臣，远小人；

第13页二、千古名句我会背7、当任命一种人来挽救局面，人们常引用本文中一句名言：

。8、表白作者志趣句子是：。

9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员赏罚要坚持同一标准句子是：。10、指出出师战略目标句子是：

。11、作者向后主提出三条提议是：

。7、受任于败军之际，奉命于危难之间；8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；9、陟罚臧否，不宜异同；10、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

11、①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。第14页三、课文内容我探究1、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条提议？其中哪一条是主要？三条提议：广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。亲贤远佞是三条提议关键。由于“亲贤远佞”是前两条提议思想基础，“广开言路”是前提，“赏罚分明”是关键，只有做到亲贤远佞，才能为忠谏之言开路，才能真正做到察纳雅言。2、课文全文着眼于以情感人，这个“情”是如何“情”？报先帝，忠陛下。第15页3、本文与《隆中对》在体现方式有何不一样？《出师表》以议论为主，兼用记叙和抒情。《隆中对》以记叙为主。4、课文中先后13次提到先帝，有何作用？鼓励后主“光先帝遗德”“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟“北定中原”“兴复汉室”大业。5、你心目中诸葛亮是如何一种人？忠心耿耿、淡泊名利、知恩图报、深谋远虑忠臣形象。对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识政治家和军事家；智慧化身等6、你还懂得《三国演义》中反应诸葛亮典型事例有哪些？空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜等。第16页四、反馈拓展我能行中考链接（2023年）湖南省邵阳市（甲）亲贤臣，远小人，此先汉因此兴隆也；……陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自《出师表》）第17页（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

(节选自《自表后主》）第18页

念在老臣天性笨拙，耿直，正好赶上天下都很艰难时世，起兵北伐，还没有取得完全胜利，谁料到病在在膏肓，生命危在旦夕。老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，约束自己，爱戴自己老百姓，让自己孝道能通达至先帝，使自己仁爱之心能广布于天下，提拔那些隐士逸士，让贤良能走进宫庭，把那些奸臣馋臣从身边支开罢黜，以使民风变得淳朴忠厚。

老臣当初侍奉先帝时，（一切支出）全都依靠官府，没有自己经营过生计。目前都有了八百株桑树，尚有十五顷薄田，子孙吃穿用度，自然很丰足，甚至有盈余。老臣目前人在外面，没有别什么要调整地方，跟着时节变化而变化吃穿，全都仰仗朝廷，不用去干别营生，使这些吃穿多一丁点儿。我将来去世时候，不允许家人收受财物，在外有盈余钱财，而辜负了陛下恩德啊。第19页1．解释下列句中加点字词。（4分）①躬耕于南阳②先帝不以臣卑劣③约己爱民④悉仰于官2．翻译下列句子。（4分）（1）亲贤臣，远小人，此先汉因此兴隆也；（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。3．选出下列句子朗读节奏划分不正确一项。（）（2分）A．先帝／不以臣卑劣B．咨臣／以当世之事C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外4．甲、乙两文体现了诸葛亮哪些可贵品质？（2分）5．结合选文（甲）概括诸葛亮上表出师原因。（2分）6、甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么提议？这条提议在当今有何现实意义？（4分）7、你懂得后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（2分）第20页1．解释下列句中加点字词。（4分）①躬耕于南阳②先帝不以臣卑劣③约己爱民④悉仰于官2．翻译下列句子。（4分）