部编版高中语文选择性必修上册教学计划公开课一等奖课件省赛课获奖课件

部编版高中语文选择性必修上册教学计划第1页班级学生现状分析教材分析教学措施教学目标教学进度表目录Contents第2页通过高一一年教学，从整体来看，所任教两个班级学生好习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐渐养成，学习爱好和学习态度也有了显著转变，语文综合能力也在本来基础上有了较大提升。一、

班级学生现状分析第3页二、教材分析第4页选择性必修上册在整个统编教材体系中属于中间阶段，对提升学生语文素养起着极其主要作用，精确地说，是担负着提升学生文学观赏能力重任。本册教材教学内容以文学作品——通讯报道、名著阅读为主，安排了一种单元《逻辑力量》学习任务，集中学习古典名著典型。本册教材仍突出教学人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养全面提升，尤其是文学观赏能力提升。重视培养学生自主意识、发明精神、合作意识与知识整合能力。全册内容分为五个单元。全册共编排了15篇课文，其中教读课文8篇，自读课文7篇，每个单元一种主题。下面，分单元进行详细分析。第5页第一单元：“革命精神”。正视历史，才能珍稀当下；尊重历史，才能实事求是；铭记历史，才能开阔将来。我们今天拥有幸福生活，都是无数革命先烈们用鲜血和生命换来，它们英雄事迹，将永远值得我们学习和怀念。第二单元：“中国传统文化典型研习”。本单元所选课文哲理性较强，重视从多方面给学生以人生启示，并丰富他们生活经验；注意引导学生树立正确人生观、价值观；开阔学生视野，提升学生思辩能力；注意文体特点。第6页第三单元：“外国作家作品研习”。本单元课文都是世界文学史上优秀小说作品，体现了人类对社会结识，揭示了人类才成长精神轨迹，带给人们以审美愉悦。注意小说体裁特点，理解人物、情节、环境等要素，分析把握小说主题；注意培养学生想像能力发明能力，阅读小说，既是接收过程，也是再发明过程，理解作者写作意图作品本身是首要，不过得出自己见解（能够和大家相同，也能够是独创）也是很主要；注意琢磨小说语言，从中得到启发，并不停积累，提升实际语言利用能力。第7页第四单元：“逻辑力量”。这是全册教材中惟一学习活动单元，要重视。要让学生理解某些逻辑知识，中学生学一点逻辑尝试，是很有必要，这能够培养我们良好思维能力。学习语言知识，更离不开逻辑，由于语言同思维分不了家，语言背后是思维，思维前面是语言。古诗词诵读：应注意作者性格、人生经历。中国古代诗歌鉴赏注意与历史结合起来，能够进行跨学科学习；理解古人生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成框架，求全责怪。第8页三、教学目标第9页课程目标根据语言建构与利用、思维发展与提升、审美鉴赏与发明、文化传承与理解四个维度设计。各单元“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生知识和技能并使他们掌握一定办法方面设计学习目标如下。要注意把握叙事性作品中人物和事件，对作品中感人肺腑形象、惊心动魄情景和各具特色语言，有自己心得和评价；还要努力提升默读质量和速度。熟读这些课文，要从中理解论述、描写等体现方式，琢磨记叙文语言特点。第10页要注意课文如何抓住特性来介绍事物，理清说明次序，理解常用说明办法，体会说明文精确、周密语言。要注意说明次序和办法；默读有一定速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富内涵和精荚语言，并积累某些常用文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情写法，体会作品语言特色。第11页四、教学措施第12页1）从语文学科特点和社会发展对语文新要求出发，使学生在潜移默化过程中，提升思想结识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养整体提升。3）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼体现能力。第13页4）组织3-4次辩论，培养思维及口头体现和语文知识利用。做好开头扭转工作，扭转以往不良学习习惯。5）教学过程中抓住学生闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文信心。6）开展网络辅助教学.对家庭有条件同窗鼓励和指导他们利用语文教育网多学习某些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。第14页五、教学进度表全期共18教学周，每七天7学时。第15页周次内容第一周1.中国人民站起来了2.1长征胜利万岁2.2大战中插曲第二周3.1别了“不列颠尼亚”3.2县委书记楷模——焦裕禄第三周第一单元研习任务第一单元复习与检测第四周4.1《论语》十二章4.2大学之道4.3人皆有不忍人之心第五周5.1《老子》四章5.2五石之瓠6.兼爱第六周第二单元研习任务第二单元复习与检测第七周7.大卫·科波菲尔（节选)8.复活（节选)第八周9.老人与海（节选）10.百年孤单（节选)第九周第三单元研习任务第三单元复习与检测第16页周次内容第十周学习活动一:发觉潜藏逻辑谬误学习活动二:利用有效推理形式第十一周学习活动三:采取合理论证方式第四单元复习与检测第十二周古诗词