2023年数学教学计划模板汇编七篇

2023年数学教学计划模板汇编七篇数学教学安排篇1

一、教学内容

本册教材包括下面一些内容：

相识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

二、教学目标

1．相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内数表示日常生活中的事物，会进行简洁的估计和沟通。

2．能够比较娴熟地计算20以内退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3．经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．直观相识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。

5．相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。

6．初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类与数据整理的关系。

7．会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9．养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

10．通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、教学重难点

100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算、人民币的单位间的换算、用数学解决问题。

四、新的特点

1．合理支配教学内容，为学生的数学学习供应丰富的学问。

2．以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解。

3．教学内容的绽开尽量体现学问的形成过程，使学生的数学学习成为体验数学思想方法和获得数学活动阅历的过程。

4．注意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有特性。

5．数与计算的数学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

6．供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

7．落实“四能”课程目标，为培育学生解决问题的实力供应清楚的思路和步骤。

8．支配训练数学思维的教学内容，加大渗透数学思想方法的力度。

五、课时支配

一、相识图形（二）（3课时）

二、20以内的退位减法（13课时）

1．十几减9................................1课时

2．十几减9的练习课........................1课时

3．十几减8、7、6..........................2课时

4.十几减9、8、7、6的练习课................1课时

5．十几减5、4、3、2......................1课时

6．十几减几的练习课........................2课时

7．解决问题...............................2课时

8．整理和复习.............................3课时

三、分类与整理（3课时）

四、100以内数的相识（9课时）

1．数100以内的数和数的组成..............1课时

2．100以内数的读法和写法................2课时

3．数的依次和比较大小...................2课时

4．解决问题..............................1课时

5．整十数加一位数和相应的减法............2课时

6．摆一摆，想一想........................1课时

五、相识人民币（5课时）

1．相识人民币，元、角、分的进率..........2课时

2．简洁的名数变换和加、减法..............2课时

3．解决问题.............................1课时

六、100以内的加法和减法（一）（17课时）

1．整十数加、减整十数.............1课时

2．两位数加一位数和整十数.........3课时

3．两位数减一位数和整十数.........8课时

4．小括号.......................1课时

5．连加...........................1课时

6．连减...........................1课时

7．整理和复习.....................2课时

七、找规律（4课时）

八、总复习（4课时）

数学教学安排篇2

活动目标：

1.相识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置

2.驾驭序数词，会用第几精确的表示物体在序列中的位置

3.培育幼儿的视察力，记忆力

活动打算：玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖

活动重点：让幼儿相识1-10的序数，知道物体在序列中的位置

活动难点：在幼儿驾驭序数的基础上，会用第几精确的表示物体在序列中的位置

活动过程：

1.出示小熊，引起幼儿爱好，学习1-10的序数

师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新居子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们情愿帮助小熊吗？我们来看看这座新居子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告知小熊：

小兔住在第几间房？

小羊住在第几间房？

小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

2（1）.师：哟，小熊今日包里的信还没送呢，你们情愿帮它来送吗？

（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）

（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”

（3）.“好，让我来考考小挚友，刚才你们在送信路上发觉石子路是通向第几扇门的？”

3.幼儿操作

师：小熊今日还给小动物们带来了很多簇新的水果和蔬菜，可是马虎的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小挚友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

4.评价

让小熊来看看，小挚友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家

5.师：好了，小挚友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?

数学教学安排篇3

一、班级状况分析：

本学期一年级(x)班xx人、一(x)班xx人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼淘气。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些至少的常规学问都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，注意对学生进行思维的开拓，创新实力的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：打算课、位置、10以内数的相识和加减法，相识图形、11-20各数的相识、相识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

三、教学重、难点

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。

四、教学目标

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。

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