湖心亭看雪浙派名师

湖心亭看雪浙派名师第1页，课件共22页，创作于2023年2月用少年的心

品读中年张岱静默而苍老的情意第2页，课件共22页，创作于2023年2月湖心亭看雪

张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”走进文本第3页，课件共22页，创作于2023年2月挐毳衣更定凇强饮沆砀挐凇毳沆砀积累字词（ráo）（cuì）（ɡēnɡ）（sōnɡ）（qiǎnɡ）（hànɡdànɡ）第4页，课件共22页，创作于2023年2月有两个文言实词，在文中出现过两次以上，但前后意思不同，这是哪两个词？找出来，并分别解释它们的意思。

是一积累字词第5页，课件共22页，创作于2023年2月（2）（译文）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!

（原文）湖中焉得更有此人！“焉得”是什么意思？

不入虎穴，焉得虎子？塞翁失马，焉知非福？不细读课文，焉知作者的匠心之所在！

固定句式古今对译第6页，课件共22页，创作于2023年2月（3）“莫说相公痴，更有痴似相公者！”翻译句子，并用句式造句。

“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”

句式：莫说……，更有……！

固定句式句式运用第7页，课件共22页，创作于2023年2月

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。1.找出文中描写西湖雪景的句子，用波浪线画出。2.讨论：写景语句中，最富有特点、最与众不同的是哪一个句子？请分析说明。欣赏描写第8页，课件共22页，创作于2023年2月

两句分别写出了雪后西湖什么样的特点？

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

背景：寂静洁净超凡脱俗欣赏描写（万籁俱寂）（天地合一，茫茫一片）第9页，课件共22页，创作于2023年2月湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

小结：这是作者夜幕下独往湖心亭看雪的真实所见所感，因真切而独到。语言有真情实感，有思想的光芒，方能显示出作者的真知灼见。

把这个句子修改一下，会发生怎样的变化呢？

湖上的影子，惟长堤一条，湖心亭一座，与小舟一只，舟中人两三个而已。欣赏描写2.讨论：写景语句中，最富有特点、最与众不同的是哪一个句子？请分析说明。第10页，课件共22页，创作于2023年2月到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

这一段写巧遇金陵人氏，体会叙事简洁的特点。

金陵人氏“大喜”，作者“喜”了没有？为什么?请说明理由。

个性化阅读第11页，课件共22页，创作于2023年2月

张岱是一个什么样的人？用文中的一个词来概括。

“痴”是什么意思？从全文来看，你认为哪些地方体现了作者的“痴”？理解情感（1）选择看雪时间：大雪三日、夜晚八点以后，避开白天的热闹和喧嚣。（2）选择看雪地点：湖心亭，挐一小舟前往，并非道旁路边的走马观花。（3）无人陪伴：独往，只一舟子同行，独处时可以达到神与物游的境界。（4）遇上金陵人氏，强饮三大白就走，只问姓氏，不问身份职业：在张岱看来，一切都是俗务，无须知晓。一个人独来独往，默默地不说一句多余的话，想一想，这个人的内心隐藏着什么样的情感？

他的内心深处隐藏着的淡淡的愁绪和深深的孤寂。这种孤寂和愁绪从何而来？请读注解[1]。（痴迷，陷入其中而不能自拔）痴第12页，课件共22页，创作于2023年2月

这种情感，在《陶庵梦忆》里随处可见。“陶庵”是张岱的号，“梦忆”即回忆，作者把对生活的变故（家道破败、时代消亡）的感慨，隐藏在字里行间，独自沉静在对往日生活的回忆里，真可谓“情到深处人孤独”。

有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落，或许只能各自孤独面对，素颜修行吧。（龙应台《目送·寂寞》）理解情感第13页，课件共22页，创作于2023年2月在夜幕下独往湖心亭看雪的张岱，便是这样一种白茫茫天地间“余舟一芥”的无边无际无着落的寂寞，他最终选择的是孤独面对，独居山林，著书以终，留给后世无价的精神瑰宝。他的《陶庵梦忆》《西湖梦寻》堪称文学经典，他的《石匮书》（一百二十卷）《石匮书后集》（凡六十三卷内缺九卷）则是极其珍贵的史学资料。——[江南梦忆]我读张岱：

问世间情为何物理解情感第14页，课件共22页，创作于2023年2月1.张岱：《陶庵梦忆》

这本书浓缩了作者半世尘缘与中年以后生活艰辛的全部密码。书中每一言每一语都凝结着经历一个时代终结之后的张岱内心深处淡淡的哀愁和隐藏其中的一把辛酸血泪，我们从中可以读出他不与世俗同流合污的决绝态度。书中记述西湖的景、杭州的人、江南的事，文字精练，字字珠玑，篇篇可读。推荐阅读第15页，课件共22页，创作于2023年2月2.陈平原：《“都市诗人”张岱的为人与为文》

（《文史哲》2003年第5期）

这是北京大学陈平原的研究论文，秉承作者文化散文的格调,也是我所读过的研究张岱的文章中最平易朴实最见功力的一篇好文章。喜欢张岱，读后人对张岱的评价，不可不读此文。推荐阅读第16页，课件共22页，创作于2023年2月崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！”比一比，看谁背得好第17页，课件共22页，创作于2023年2月读下面的文字，找出与课文不同的地方。《陶庵梦忆》中华书局2009年2月版第18页，课件共22页，创作于2023年2月谢谢！王爱娣深圳宝安中学

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