雷雨 课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

雷雨曹禺第1页学习任务第一点分析戏剧矛盾第二点品味人物语言第三点鉴赏人物性格形象第2页雷雨是什么？《雷雨》是剧作家曹禺创作一部话剧。俺们农村人，不懂得啥是话剧。第3页当代戏剧

当代戏剧文学是指五四运动至中华人民共和国成立以来以话剧为主体戏剧文学。中国古典戏剧有悠久传统。但作为当代戏剧主要剧种话剧，却发源于欧洲，20世纪初经日本传入中国。话剧指以对话方式为主戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区分，话剧主要论述伎俩为演员在台上无伴奏对白或独白，但能够使用少许音乐、歌唱等。第4页话剧特点舞台性古今中外话剧演出都是借助于舞台完成，舞台有多种样式，目标有二：一利演员演出剧情，一利观众从各个角度观赏。直观性话剧首先是通过演员姿态、动作、对话、独白等演出，直接作用于观众视觉和听觉；再用化装、服饰等伎俩进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象外貌特性。综合性话剧是一种综合性艺术，其特点是与在舞台塑造详细艺术形象、向观众直接展现社会生活情景需要和适应。对话性话剧区分于其他剧种特点是通过大量舞台对话展现剧情、塑造人物和体现主题。其中有人物独白，有观众对话，在特定时间、空间内完成戏剧内容。第5页作者介绍曹禺原名万家宝，字小石，汉族，祖籍湖北潜江，出生于天津一种没落封建官僚家庭，中国出色当代话剧剧作家。曹禺笔名起源是由于本姓“万”（繁体字萬），于是他将万字上下拆为“草禺”，又因“草”不像个姓，故取谐音字“曹”，二者组合而得曹禺。中国当代文学六泰斗——鲁郭茅巴老曹之曹禺第6页作者介绍矛盾冲突是曹禺戏剧构造关键，曹禺早期戏剧构造设置紧扣矛盾冲突展开，冲突多变且因剧而宜。曹禺戏剧语言极具特色，从而使得他在处理戏剧冲突当中，能深入剧中人内心世界，或则体现人物与人物之间心灵交锋，或则刻画剧中人内心自我交战。表面争执、外部冲突都包蕴着剧中人内心交战。一切外在冲突、争辩与日常生活场景，都是为了酝酿、激发与体现内心冲突。曹禺是中国当代话剧史上成就最高剧作家。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。目前中国优秀剧本创作奖也被称为曹禺文学奖。第7页作品介绍《雷雨》以1925年前后中国社会为背景，描写了一种带有浓厚封建色彩资产阶级家庭悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年恩怨为主线，伪善资本家大家长周朴园，受新思想影响单纯少年周冲，被冷漠家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤女人蘩漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离周萍，尚故意外归来鲁妈，单纯着爱与被爱四凤，受压迫工人鲁大海，贪得无厌管家等，无论是家庭秘密还是身世秘密，所有矛盾都在雷雨之夜爆发，在论述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固同步，反应了更为深层社会及时代问题。（变革中受压迫者）该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义基石”，中国当代话剧成熟里程碑。第8页三十年前，周朴园爱上了女佣梅妈女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但为了娶一位门当户正确小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生很快儿子投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。后来周朴园所娶那位小姐去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长专制意志下，蘩漪过着枯寂生活。周经营矿山等当代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于爸爸威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同步，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了挣脱蘩漪，打算离家到爸爸矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工。在作为罢工代表来与周朴园交涉过程中，与周萍发生争执，成果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在怀念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己妹妹，大海是自己亲弟弟。四凤惭愧难当，逃出客厅，触电而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一种人在悲哀中深深忏悔。第9页看起来很乱对不对？没有关系，我们来理清一下这其中关系。不过先等一下让我冷静分析一波。1、周朴园和鲁侍萍：少爷和侍女私下相爱，但少爷为了富贵人家大小姐把侍女抛弃了，只留下了大儿子，还让侍女带着小儿子去自杀。但少爷始终没忘掉那个自己爱侍女。2、周繁漪和周萍：由于爸爸常年不在且在家内有极强压迫力，年轻后妈生活十分枯燥乏味，生不如死之时就与大少爷纠缠在了一起。当后妈发觉少爷变心之时，她决定把少爷小情人（四凤）赶走。3、周萍、周冲和四凤：周萍和周冲都喜欢侍女四凤，四凤喜欢周萍。然而，周萍周冲是异母弟兄，周萍四凤是异父兄妹。4、周朴园和鲁大海：侥幸活下来小儿子在不知情情况下到了自己老爹矿上并且成为了一名工人领袖，要推翻自己老爹。等下，是不是哪里出了什么问题？这是什么狗血剧情啊！我看真是名著吗？你确实没有搞错，《雷雨》这部剧在目前看来就是一部集合了很多槽点狗血家庭伦理剧，不过人家就是名著。什么？为何？很显著，真相只有一种！人家写得早啊！那时候这东西大家基本还是第一次见。他人写过你再写，那就是剽窃。好剧情被抄个几十上百遍，也就成了人民大众会心一笑狗血剧情了。真要纠缠，很多古代著作剧情目前看起来都挺离谱，因此……小问号，你在写套路、创新、模仿、时代等作文话题时候，是不是又多了一种素材能够用了呢？第10页人物关系周繁漪周冲周萍周朴园鲁大海四凤鲁贵鲁侍萍第11页第12页

蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工。在作为罢工代表来与周朴园交涉过程中，与周萍发生争执，成果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在怀念周萍。课文选段内容任务：1、阅读课文，将课文选段部分进行分层，概括每层情节内容以及其展现出主要矛盾。2、思考课后习题2几个语句第13页层次段落第1层：周朴园没认出鲁侍萍时两人交谈（P15-18)第2层：周朴园认出侍萍后双方体现(P19-20）第3层：周朴园同鲁大海针锋相正确斗争冲突。（P21-23）鲁侍萍、周朴园内心与其各自说出话矛盾鲁侍萍与周朴园矛盾周朴园与鲁大海矛盾第14页戏剧矛盾——深度思考《雷雨》这里面每一层矛盾分别是什么矛盾具象体现？第一层：人与封建思想矛盾第二层：情感与利益矛盾第三层：资本家与工人矛盾第15页品1、鲁侍萍

可是她不是小姐，她也不贤慧，并且据说是不大规矩。（P16）据说是不大规矩，据说，道听途说，也许当真？鲁侍萍懂得自己并不是一种不规矩人，不过她又一而再地这样说。由于这不规矩名号就这般始终这样加给了她。明明自己才是被伤害那个人，却要承受这些污蔑。说是轻，其痛之重。（大蓝鹅提醒：品不出来能够先读几遍~）第16页品2、周朴园（突然）好！痛痛快快！你目前要多少钱

吧！鲁侍萍

什么？（P20）很显著周朴园以为目前鲁侍萍回来只是需要某些赔偿，而钱就能够处理这一种问题。鲁侍萍反问事实上是在对周朴园进行两个发问。为何他会以为自己是来找他要赔偿？为何他会以为钱就能赔偿这一切？而问出这两个问题，也代表着她懂得，周朴园完全无法理解自己这些年来痛苦。第17页品3、周朴园什么？鲁大海？他！我儿子？（P20）什么？——你没有骗我？鲁大海？——是鲁大海？他！——就他！我儿子？——他是我儿子？全句中透露着周朴园对鲁大海生气与不屑，他压根就不乐意接收鲁大海是自己儿子这样一种事实，虽然懂得了也不会由于这一份亲情而有一丁点慈悲，因而后续中仍然对鲁大海那般残忍。第18页品4、鲁侍萍

（大哭）哦，这真是一群强盗！（走至周萍前，抽咽）你是萍，……凭，凭什么打我儿子？（P23）萍与凭同音。鲁侍萍想要叫却不能叫，由于目前周萍不也许与他相认。同步她也想要叫却不愿叫，她难以接收自己孩子如今竟然变成这般模样。因而她只好急忙改口，不愿再说更多。第19页人物形象分析利用刚才分析办法，再读第一层（P15-18），找出你感触最深周朴园有内涵语言，并谈谈你以为此时周朴园内心所想为何？同步，寻找这一层中周朴园多次使用某一种语调词，每一种这个语调词背后是他如何心情？第20页1、（鲁）离目前有三十数年了。（周）哦，三十年前你

在无锡？2、（鲁）不懂得老爷说是哪一件？（周）哦，很远，

提起来大家都忘了。3、（鲁）不敢说。（周）哦4、（鲁）我倒结识一种年轻姑娘姓梅。（周）

哦？你说说看。5、（鲁）……是不规矩。（周）（苦痛）哦！6、（鲁）……投河死。（周）（汗涔涔地）哦。7、（鲁）她又被人救活了。（周）哦，救活啦？8、（鲁）我是四凤妈，老爷。（周）哦。9、（鲁）嗯，就在此地。（周）哦！哦本来是这样。不是什么大事。看来她不懂得实情。你懂得什么？就是她啊！懂得有点多真假？还好不是啊。真回来了！第21页人物形象分析在第一部分之中，周朴园还没有认出鲁侍萍时，在想得知他人对这件事见解时候，仍然不忘进行着包装和粉饰。换言之，他在乎主线不是侍萍，而是这件事包装效果——他始终经营着这个谎言是否成功。正由于此，他十分胆怯一种懂得真相人出现。虚伪第22页人物形象分析阅读第二个部分，找出体现周朴园前后尝试让鲁侍萍不要揭穿这一切话，并思考每一种时期他希望用什么样方式让鲁侍萍不要再进行纠缠？第23页从前旧恩怨，过了几十年，又何须再提呢？你不要以为我心是死了，你以为一种人做了一件于心不忍事就会忘了吗？好！痛痛快快！你目前要多少钱吧！好，好，好，那么，你目前要什么？时间忘掉同情心金钱威逼愿望调解第24页人物形象分析在第二部分里，周朴园软硬皆施。表面上看上去不一样态度（冷漠——平和抚慰——求得同情——坚决——妥协）在内心中体现都是想把真相彻底掩盖过去，让鲁侍萍永远不要把一切说出来才是他真实目标。所有对侍萍关怀也不过是根据自己内心做出假象而已。伪善第25页人物形象分析阅读第三个部分，找出体现周朴园话里体现出来他应对鲁大海率领工人罢工时所采取伎俩，以及他对鲁大海反击。第26页贰肆壹叁蔑视工人进行收买开除鲁大海驳斥事实并驱逐鲁大海第27页人物形象分析在第三部分里，周朴园对工人们残忍与冷酷暴露无遗，在他眼里工人们压根不能算作人，只是他赚钱工具。即便是他懂得了鲁大海是自己儿子，他仍然没有丝毫变化他之前作为。父子亲情没有让他有一点点恻隐之心。冷酷无情第28页人物形象总结周朴园作为脱胎于封建地主阶级中国第一代资产阶级，他天生地带有封建阶级和资产阶级两重性。他表面上道貌岸然，事实上是极凶狠狡诈伪君子。他行为放荡，道德沦丧。在家庭生活中，他更是一种封建暴君。专横独断，唯我独尊，他意见就是法律。周朴园最突出性格特点就是他伪善和冷酷。第29页人物形象分析参照刚才对周朴园进行分析方式，小组讨论分析鲁侍萍这个形象性格特性。其是旧中国劳动妇女典型形象，善良、正直，又备受欺辱和压迫。三十年悲惨遭遇、痛苦已经使她尝尽了人间酸辛，也把她磨炼得坚强勇敢。始终保持着自己刚毅、顽强。对冷酷现实，却没有清醒结识，把自己厄运归之于“命”。第30页《雷雨》所展示是一