诗歌表达技巧之主客移位照应公开课一等奖课件省赛课获奖课件

诗词鉴赏之体现手法：主客移位、照应第1页在体现亲情古诗中，常见“诗从对面飞来”“纯从对面落笔”一中写法。有人称为“对写”。这事实上就是“主客移位”体现手法。第2页

所谓“主客移位”就是移情于景、移情于物、移情于人写法，这是我国古典诗歌常用到体现手法之一，也称“对写”。主：主体，即诗中主人公；客：客体，能够是景、物和人。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚情思体现得婉曲含蓄。第3页如王维《九月九日忆山东弟兄》：

独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。

古往今来，漂泊异地游子，羁旅他乡旅人，读这首诗时，都能产生强烈共鸣。这种艺术力量来自于它质朴、深厚和高度艺术概括，同步，也来自于它超乎寻常“对写法”。第4页

前两句是“直写法”，使“每逢佳节倍思亲”成了最能体现客人思乡感情格言式警句；后两句作者采取了另一种方式，笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这一天“弟兄”们想念自己情景和“少一人”心理活动，衬托出对弟兄怀念之情，情感曲折有致，更浓郁，更鲜明。假如是直抒胸臆则直接写“我”怀念亲人，而用了主客移位之后就变成了亲人想“我”。第5页真题体验：（23年高考全国卷2）12．阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。（8分）

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一种主要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当初怀有一种什么样心情。（4分）

（2）作者是如何写“思家”？语言上又有什么特点？（4分）

第6页[解析]在唐代，冬至是个主要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相同。这样一种佳节，在家中和亲人一起欢度，才故意思。然而，诗人如今在邯郸客店里，正所谓“每逢佳节倍思亲”。“抱膝灯前影伴身”正是“举杯邀明月，对影成三人”孤单。

白诗语言格调，在高中语文教材中理解得比较多。白诗语言朴实无华，通俗易懂。

“白诗明快浅显，立意巧妙”。《唐诗介绍》中有"在艺术体现上，白居易主张要写得通俗易懂"话。

第7页（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当初怀有一种什么样心情。

[答案]“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐“影”陪同抱膝枯坐“身”，显得形影相吊。这充足反应出作者思家时一种孤寂心情。

（2）作者是如何写“思家”？语言上又有什么特点？

[答案]①作者主要通过一幅想像画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来体现“思家”。（想像1分，画面描绘2分）②诗语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）

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尚有白居易《邯郸冬至夜思家》：

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。请思考本诗体现手法和思想内容。第9页利用了“主客移位”体现手法。第一二句交代诗人在驿站逢上冬至，孤灯一盏，形影相吊。“抱膝”一词生动勾画出作者默默呆坐神态，用“灯前”引出“影”，而“伴”又将“影”和“身”联系起来；抱膝枯坐“影”陪同着抱膝枯坐“身”，显得形影相吊。第三四句则想象在此深夜里，家中亲人也围坐着，说着在外游子。作者通过一幅想象画面，即冬至夜深时分，家人还围坐灯前谈论着自己这个远行之人，以此来体现“思家”之情。这也是从对方落笔，语言质朴无华。第10页深入赏析：第三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，因此家里人一定也过得很不快乐。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！“说”了些什么呢？这就给读者留下了驰骋想象广阔天地。第11页每一种享过天伦之乐人，有过类似经历人，都能够根据自己生活体验，想得很多。宋人范希文在《对床夜语》里说：“白乐天‘想得家中夜深坐，还应说着远行人’，语颇直，不如王建‘家中见月望我归，正是道上思家时’有曲折之意。”这议论并不确切。二者各有独到之处，无须抑此扬彼。此诗佳处，正在于以直率而质朴语言，道出了一种人们常有生活体验，因而才更显得感情真挚感人。第12页尚有高适《除夜作》：旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？家乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。沈德潜在《唐诗别裁》中评价说：“作家乡亲友思千里外人，愈故意味”。之因此“愈故意味”，是由于何？第13页利用了主客移位修辞手法。

作者不直接写自己怀念家乡，而写家乡亲人怀念自己，借此衬托自己思乡之情，把深挚思乡之情抒发得婉曲含蓄。沈德潜在《唐诗别裁》中评价说：“作家乡亲友思千里外人，愈故意味”。之因此“愈故意味”，就因如此。第14页王建“家中见月望我归，正是道上思家时”有曲折之意。第15页又如杜甫《月夜》：今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？请思考本诗体现手法和思想内容。第16页杜甫在天宝十五载被安史叛军捉住，送到沦陷后长安。当初其妻小借居在鄜州羌村。作者望月思家，写下了这首千古传诵名篇。此诗之妙，在于从对方（妻子）写起，使意思深入一层。这就是主客移位写法。首联想像妻子怀念自己情形：“闺中”指代自己妻子；颔联以“长安”代指流落到长安自己；第17页颈联深入猜想妻子在夜已深情况下，凝神久久望月情景：雾湿云鬟，月寒玉臂；尾联以美好祝愿作结，意味隽永。备受观赏是颈联描绘情景：妻子夜不能寐、辗转反侧、黯然伤神，自己也不禁伤心落泪。主题：作者巧用“对写法”，将对亲人怀念之情，将夫妻间真挚而深沉爱恋体现得淋漓尽致，使全诗之情虽缠绵悱恻而不衰飒颓唐。第18页又如戎昱《移家别湖上亭》：好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。有人评说“主客移位”是这首诗构思巧妙之处。你同意这种见解吗？为何？请结合全诗详细分析。第19页同意。由于作者采取拟人化手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人情感，借景抒情，主客移位，通过对柳条、藤蔓、黄莺描写，体现惜别之情，巧妙而含蓄地体现了诗人对湖上亭依恋之情。第20页真题体验：（2023年江苏高考卷）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节词语。由送别季节能够联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”体现了惜别深情，请作简要说明。（4分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析。（4分）第21页【答案】(1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨衬托悲凉心情。

(3)诗前半句写实景，后半句写虚拟想象之情景，用“忆”字为行人虚构了一种典型旅夜孤寂境界，由眼前情景转为构想对方抵达后孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情体现得更为深远。第22页【解析】(1)考查对诗歌内容理解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特性，代表秋天，由此可联想到柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。(2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起衬托此刻悲凉心境作用，此为第三层。(3)鉴赏类题型，包括体现技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知体现技巧为想象，然后结合情感分析将想象内容详细化；“其情更远”意为将情感体现得更为深切，意思对即可。

第23页真题体验：（月考三）行经华阴崔颢岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路旁名利客，何如此处学长生？（1）全词在描写安排上经历了如何变化？体现了华山如何推进？（2）诗尾联寄寓了诗人什么样思想感情？第24页（1）、诗人在首联、颔联由远而近，颈联又由近再次推向极远，由实景入虚景，层次分明地从各个方面刻画出华山高峻、神奇形象。（2）、诗人劝名利客早离尘世，上华山去寻仙学道，以求长生不老。表面是劝戒他人，事实上反应了诗人在瞻仰华山时所产生归隐之情。（主客移位）第25页照应：一种诗歌体现手法和艺术构思。照应种类：（1）首尾照应：开头与结尾照应。（2）扣题照应：围绕主题反复照应。（3）伏笔照应：先设伏笔，后予交代照应。主要是扣题照应。第26页（2023年福建卷）访隐者（宋)郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。（1）、在诗句中与诗题相呼应最关键一种字是什么？第27页行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗中哪些字词和诗句与标题照应？第28页暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。“铺“字用得极妙，请分析其妙处。

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