君主专制政体的演进与强化10 人民版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

君主专制政体

演进与强化第1页皇帝制度1、创建：

2、特点：

秦始皇。皇帝具有天下独尊地位，皇权至高无上。3、影响：君主专制政体下，具有独断性和随意性理念，深深影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。4、废除：1923年辛亥革命第2页君权与相权

阅读课本第二框，联系上一节内容，请说出我国丞相制度是如何演变？

1、秦朝？

2、汉朝？

3、唐朝？

4、宋朝？

（专制主义）第3页秦朝：在中央设置丞相；第4页材料一:西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯……丞相为百官之长，位高而权重。……西汉前半期“常以列侯为丞相”。材料二:武帝元封年间……功臣受封者百余人……子孙骄溢，忘其先……至太初百年之间，见（现）侯五，余皆坐法陨命亡国。……武帝后来宰相之材不得不取于列侯之外。材料三:中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏中朝。丞相下列至六百石为外朝。……至昭、宣（帝）之世，大将军权兼中外……在内期闻政事。

史料链接第5页皇帝中朝外朝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿

决策机构执行机构有事上报两汉内外朝相权一分为二第6页秦朝：在中央设置丞相；汉朝：频繁更换丞相；让平民出身人做丞相；设置“中朝”反抗“外朝”；第7页秦朝：在中央设置丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身人做丞相，设置“中朝”反抗“外朝”；唐朝：三省六部制；第8页中书省（草拟、颁发诏令）尚书省（执行命令）门下省（审核政令）吏、户、礼、兵、刑、工皇帝中书省——门下省——尚书省相权一分为三影响：（1）三省之间互相牵制，分工明确，提升了办事效率；（2）分割了相权，避免了权臣独揽大权，有助于加强皇权。

第9页秦朝：在中央设置丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身人做丞相，设置“中朝”反抗“外朝”；唐朝：三省六部制；宋朝：设中书门下（丞相），增设“参知政事”（副丞相）；第10页枢密院参知政事副相三司使最高行政机构长官行宰相职长官枢密使，低于宰相分行政权皇帝机构职能官职及权利中书门下最高军政机构分财权分割宰相权利皇帝总揽大权宋代中央政治制度二府第11页秦朝：在中央设置丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身人做丞相，设置“中朝”反抗“外朝”；唐朝：三省六部制；宋朝：设中书门下（丞相），增设“参知政事”（副丞相）；相权一分为二相权一分为三深入分散相权明朝：废除丞相制。（明太祖）相权很大废除相权第12页史料链接两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖变化这一做法，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文要求“大朝议”须“众官皆跪”。清朝官僚上朝跪地时间尤其长，以至于大臣们都备有尤其护膝。第13页读史感悟：

宰相大臣由坐到站再到跪上朝礼仪变化，说明了什么问题？——皇权加强——相权削弱第14页1、秦至宋：郡县制郡国并行制（秦）（汉初）地方制度（中央集权）第15页汉初郡国并行制造成成果:汉景帝“七国之乱”处理措施:汉武帝“推恩令”第16页1、秦至宋：郡县制州郡县三级道、州、县路、州、县2、元朝：行省（10个行省+2个单列行政区划）3、明清:省、府、县省、道、府、县郡国并行制（秦）（汉初）（汉）（唐）（宋）（明）（清）地方制度（中央集权）第17页十大行省和两个单列行政区划第18页元朝行省理解一下行省主要职能有哪些？民政事务军政要务赋税征收调动军队必须呈报中书省需呈报枢密院中央诏旨行省官员——定期觐见皇帝，向皇帝述职。第19页元朝行省理解元朝行省设置所起历史作用：

便利了中央对地方管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家统一。元朝实行行省制度影响深远

——它是我国省制开端，是我国古代地方行政制度重大改革。第20页监察制度联系课本第三框，完成下列填空题：1、秦朝：中央政府和郡一级行政机关，都有专门负责监察官员。（如，在中央设置_________．）2、西汉：中央：_____________________________承当．汉武帝地方：设______________

_______

_______

．3、后来历朝：设________、________．御史大夫御史大夫属下官员刺史（十三州部）御史台都察院加强了皇权；

不过，监察体制实际效能是有限（官员贪赃枉法情形司空见惯，王朝腐败现象严重）第21页选官制度制度世官制察举制科举制实行时间根据特点第22页选官制度制度世官制察举制科举制实行时间先秦时期秦汉至魏晋南北朝隋唐至明清时期根据出身、世袭才能、品德到门第考试成绩特点官位世袭，下层人士一般没有参政机会（官职被限定在贵族范围内）由官吏察访合适人才，至魏晋南北朝发展为九品中正制是一种考试选官制度，破除了世家大族垄断官场局面，为中下层地主知识分子提供了机会第23页唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识，谈谈你对上述观点见解。读史感悟第24页积极：打破了世家大族垄断官场局面，有助于中下层地主知识分子参政行政机会，从而扩大了统治基础，提升政府行政效率，对专制主义中央集权巩固起到了积极作用，这一制度对后世也产生极大影响。悲观：伴随时代变迁，这种制度日益僵化、固定化，尤其是明清被选拔多是缺乏进取精神和发明意识人才，多数是君主忠实奴仆等，从而日益出现严重弊端。评价科举制第25页第26页从秦汉至元中国古代政治制度演变特性:（1）皇权确立后不停加强，君主主宰国家一切大权。相权被不停分割，且权利日益削弱，对皇权威胁也日趋削弱。（2）历代王朝中央都不停加强对地方控制，行省制度便利了中央对地方管理。（3）历代王朝都重视选官制度建设，科举制成为隋唐后来主要选官制度。（4）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度本质决定了监察效能十分有限。本课小结第27页1、没有天生信心，只有不停培养信心。2、人每天都学到一点东西，而往往所学到是发觉昨日学到是错。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识殿堂。书籍犹如一把钥匙，它能帮助我们启动心灵智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上规则而断事是书生怪癖。5、书是世界一种窗口，人们就是通过这许许多多窗口去结识世界。书就是一艘船，它载着人们在知识海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就能够征服命运7、人天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，课本是我善良朋友；我悠闲，书我真诚搭档。生活于善良和真诚气氛里，哪儿尚有不悦之理？10、当一种人先从自己内心开始奋斗，他就是个有价值人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间爱惜就是对成本节省。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，假如缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我努力求学没有得到别好处，只不过是愈来愈发觉自己无知。16、求学三个条件是：多观测、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想劳动。19、生命对某些人来说是美丽，这些人一生都为某个目标而奋斗。20、当一种小小心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生成败。21、积极者相信只有推进自己才能推进世界，只要推进自己就能推进世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它人来说才有真正意义23、一种人最大破产是绝望，最大资产是希望。24、好想法是十分钱一打，真正无价是能够实现这些想法人。25、好问人，只做了五分种愚人；耻于发问人，终生为愚人。26、行动是治愈恐惧良药，而踌躇、拖延将不停滋养恐惧。27、学到很多东西诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己远远多于比他人打败。29、学问是异常珍贵东西，从任何源泉吸取都不可耻。30、有教养头脑第一种标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上印记在身后层层腐朽。流年，在等谁相濡以沫。悠长岁月安静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡尽是枯萎。当有时间时要利用时间，由于时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整顿凌乱思绪，向新一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情越出手指缝隙。燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？有时，我真会乐意去相信某些讲述时光倒流电影，可幻想终究幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。只有时间消逝才使我们注意届时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若光阴似箭，突然而矣！时间正如小河里水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己