2022-2023学年新疆克孜勒苏柯尔克孜重点中学八年级下期末物理试卷Word版含解析

第第页2022-2023学年新疆克孜勒苏柯尔克孜重点中学八年级（下）期末物理试卷（Word版含解析）2022-2023学年克孜勒苏柯尔克孜重点中学八年级（下）期末

物理试卷

一、选择题（本大题共10小题，共40分）

1.在国际单位制中，力的单位是()

A.米B.牛C.千克D.秒

2.如图所示，一些同学有转笔的习惯：将笔放在手指上，不停地拨动它转圈。关于这一现象，下列说法正确的是()

A.笔在转动过程中不受力的作用

B.笔静止在手指上时，受到平衡力作用

C.只有连续拨动时，笔才会不停地转圈，说明力是维持物体运动的原因

D.笔对手指的压强等于笔静止在桌面上时对桌面的压强

3.如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是()

A.B.

C.D.

4.为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶。在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是()

A.增大压力B.减小速度

C.增大接触面积D.增大接触面粗糙程度

5.下列生活实例中，属于增大压强的是()

A.大型载重货车有很多车轮B.铁路的钢轨铺在枕木上

C.取出一些书的书包背起来更舒服D.剪刀的刀刃做得很薄

6.用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是()

A.B.C.D.

7.如图所示，在甲、乙两试管中装有相同的液体相同的高度，试管底部受到液体的压强和的关系是()

A.B.

C.D.无法确定

8.如图所示，使用时属于费力杠杆的是()

A.镊子夹石块B.起子开瓶盖

C.羊角锤拔铁钉D.天平称物体质量

9.宇宙飞船载人舱在下降到地面附近时，由于空气阻力作用它做匀速运动中，它的()

A.动能不变，势能减少B.动能不变，势能增加

C.动能减少，势能不变D.动能增加，势能减小

10.一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江海水的密度大于江水的密度后，轮船所受浮力()

A.变小B.变大C.不变D.无法确定

二、非选择题（共60分）

11.木块在水平向右拉力的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为______，将水平拉力增大到，该木块受到的摩擦力为______撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有______。

12.小华质量为，每只脚与地面的接触面积为，他双脚站立时对水平地面的压强为______，他走路时对水平地面的压强会______。选填“变大”、“变小”或“不变”

13.我国自主研制的潜水器“蛟龙号”下潜到了的深度，这是目前同类潜水器的最深潜水记录，当它下潜到深处时，蛟龙号的表面受到海水对它的压强为______，当它上浮时，蛟龙号的表面受到海水对它的压强______选填“变大”、“变小”或“不变”海水密度可以近似为。

14.如图所示的滑轮组将重的物体匀速提升。所用的拉力，所做的有用功是多少？机械效率是多少？忽略绳重和滑轮与轴的摩擦

15.如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计在被测液体中______选填“悬浮”、“漂浮”或“沉底”。将其分别放入装有液体密度为和的两个烧杯中，可以判断：______，密度计所受浮力______均选填“”、“”或“”

16.年月，我国国产直升机成功试飞。直升机能停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是______，空气对机翼也施加了向上的力，所以直升机能够停留在空中。另外，我国国产大飞机于月也完成了首飞，客机在飞行时，机翼上表面空气流速______，压强______，因此获得向上的升力。

17.请在图中画出动力臂和阻力臂。

18.如图，画出浮在水中的静止小球受力示意图。

19.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用物体做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。

在与两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与______的关系；根据与两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______。

小明对四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而______，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度______。

在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为______。

20.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有：每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线、每个重力都为的钩码若干个。

实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：。

如甲图所示，杠杆处于平衡状态。若杠杆的两侧同时增加一个钩码，那么杠杆的选填“右“或“左”端下沉。

在乙图中，将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，如果要继续保持杠杆在水平方向静止，测力计的示数要选填“变小”“不变”或“变大”。

如果忽略杠杆自重对实验的影响，则在丙图中要使杠杆在水平位置保持平衡，弹簧测力计对杠杆的最小拉力为。

21.如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。

在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的______不变，让小球从______选填“相同”或“不同”的高度滚下。

物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是______法；二是转换法。

若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能______选填“变大”“不变”或“变小”。

22.举重是我国的优势体育项目之一．一位质量为的举重运动员．在内将的杠铃举高在这一过程中

求：

杠铃的重力；

他对杠铃做的功；

他对杠铃做功的功率．

23.把一矿石挂在弹簧测力计上，在空气中称时示数是，当把矿石浸没在水中称时，弹簧测力计的示数是，求：

矿石受到的浮力。

矿石的体积。

矿石的密度。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、米是长度的国际单位，故A错误；

B、力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为，故B正确；

C、千克是质量的国际单位，故C错误；

D、秒是时间的国际单位，故D错误。

故选：。

力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为。

物理学中各个物理量都有自己的国际单位，不要将单位相互混淆。

2.【答案】

【解析】解：、笔在手指中转动过程中受力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误；

B、笔停在静止的手指上时，此时是平衡状态，此时所受的力是平衡力，故B正确；

C、手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这是由于惯性的缘故，故C错误；

D、笔对手和笔静止在桌面上时对手、桌面的压力相等，受力面积不等，根据公式可求铅笔对手、桌面的压强不等，故D错误。

故选：。

力是改变物体运动状态的原因；

静止或匀速直线运动都是平衡状态，此时所受的力是平衡力；

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性；

在水平面上，压力等于物体自身重力，接触面积小，根据公式可求铅笔压强的大小。

此题考查了力是改变物体运动状态的原因、力的作用效果、平衡力的判断和惯性的应用以及压强，是一道综合题。

3.【答案】

【解析】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。

故选：。

图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答。

本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力。

4.【答案】

【解析】解：、刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力。符合题意。

B、、影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度、增大接触面积都不能增大摩擦，不符合题意。

D、增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，不符合题意。

故选：。

影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

知道摩擦力大小的影响因素。掌握增大和减小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影响因素解释生活中有关问题。

5.【答案】

【解析】解：、大型载重货车有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故A不合题意；

B、铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；

C、取出一些书的书包，重力减小，对肩膀的压力减小，而受力面积不变，根据可知，压强减小，所以背起来更舒服。故C不合题意；

D、剪刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D符合题意。

故选：。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

6.【答案】

【解析】解：不计绳子、滑轮的重力及摩擦，提起的是同一物体，

A、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即；

B、此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即；

C、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有股，则；

D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有股，则。

由以上可知：在不计绳子、滑轮的重力及摩擦的情况下最省力的是。

故选：。

根据滑轮组绳子拉力的计算、定滑轮和动滑轮的工作特点对各个选项逐一分析即可。

此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中，是一道很典型的题目。

7.【答案】

【解析】解：由题知，，，

，

试管底部受到的液体的压强：

．

故选B

知道液体深度和密度相同，利用液体压强公式比较试管底部受到的液体压强的大小关系．

正确理解深度的含义从液体内某点到水面的垂直距离是本题的关键．

8.【答案】

【解析】解：、用镊子夹石块，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；

B、用瓶起子开瓶盖，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；

C、用羊角锤拔钉子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C错误；

D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D错误。

故选：。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

9.【答案】

【解析】解：宇宙飞船载人舱在下降到地面附近时，由于空气阻力作用它做匀速运动中，它的质量不变，速度不变，动能不变，高度变小，重力势能减小。

故选：。

动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关。

本题考查了动能和重力势能的大小变化，属于基础题。

10.【答案】

【解析】解：货轮在海上、长江面上，都是漂浮，

货轮受到的浮力：，

船受到的重力不变，

船受到的浮力不变。

故选：。

当货轮由海上驶入长江后，都是漂浮，根据漂浮条件分析货轮受到浮力的变化情况。

本题考查漂浮条件的应用，注意物体在液体中处于漂浮状态时，无论液体密度如何，物体所受浮力都等于自身的重力。

11.【答案】惯性

【解析】解：木块在拉力作用下沿水平面向右做匀速直线运动，所以受到的拉力与摩擦力平衡，则；

如果水平拉力增大到，此时木块水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的摩擦力不变，仍为；

撤去拉力，木块由于惯性继续向右运动。

故答案为：；；惯性。

物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用；

滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；

根据牛顿第一定律，如果物体不受力，将保持静止状态或匀速直线运动状态不变。

本题主要考查二力平衡条件的应用、影响摩擦力大小的因素、惯性定律，常见题目。

12.【答案】变大

【解析】已知：，，。

求：他双脚站立时对水平地面的压强；

走路时对水平地面的压强的变化。

解：站立时压力：

，

站立时与地面的接触面积：

，

站立时压强：

；

他走路时，压力不变还等于重力即，但受力面积变小，

根据公式可知，在不变时，减小，压强变大。

故答案为：；变大。

小华对水平地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，利用压强公式求出对水平地面的压强；

小华走路时对水平地面的压力相同，但受力面积减半，根据压强公式判断对水平地面的压强的变化。

本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算。

13.【答案】变小

【解析】解：“蛟龙号”潜水器受到海水的压强；

当它上浮时，在海水中的深度变小，海水密度不变，根据压强可知，压强变小。

故答案为：；变小。

已知海水的密度和“蛟龙号”潜水器所在的深度，利用计算潜水器受到海水的压强；

当它上浮时，在海水中的深度变小，海水密度不变，根据压强判断压强的变化。

本题要求学生能够运用液体压强公式进行计算、能够根据此公式判断水中的物体上浮时压强的变化，属于基础题。

14.【答案】解：

拉力做的有用功：，

由图可知，，拉力端移动的距离：，

拉力做的总功：，

滑轮组的机械效率：

。

答：所做的有用功是，机械效率是。

【解析】利用求拉力做的有用功；由图可知，，拉力端移动的距离，利用求拉力做的总功，滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。

本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算，明确有用功、总功的含义是关键。

15.【答案】漂浮

【解析】解：密度计放在两种液体中都漂浮，根据漂浮条件可知，密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力，

即：，

由图知密度计排开液体的体积，

由阿基米德原理可知，

密度计排开甲液体的体积大，所以甲液体的密度小，即。

两次浮力相等，根据阿基米德原理可知两次排开液体的重力相等，所以两次排开液体的质量相等。

故答案为：漂浮；；。

根据漂浮条件可以判断密度计在不同的液体中受到浮力的大小关系；从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系；根据浮力的关系得出排开物体质量的关系。

本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，利用好密度计测液体密度时漂浮是本题的关键。

16.【答案】相互的；大；小

【解析】解：直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力；

机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力。

故答案为：相互的；大；小。

物体间力的作用是相互的，螺旋桨在对空气施力的同时，也受到空气对它施加的反作用力；

流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。

本题考查流体压强与流速的关系以及物体间力的作用，考查知识点比较多，主要考查学生对所学知识的灵活应用能力。

17.【答案】解：延长的作用线，从支点分别向动力作用线、阻力作用线引垂线，垂线段的长度即为动力臂和阻力臂，如图所示：

【解析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。用字母或标出。

此题考查了力臂的画法，力臂是从支点到力的作用线的距离，在作图时，注意确定支点和两个力，做出力臂后要用符号标出对应的力臂。

18.【答案】解：静止在水面上的小球受到重力和浮力作用，所受重力和浮力大小相等，是一对平衡力，重力和浮力的作用点是小球的球心，然后过球心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，作图时要注意两条线段长度要相等。如图所示：

【解析】先对小球进行受力分析，然后根据规则物体的重心在物体的几何中心确定力的作用点，再过作用点表示出力的方向。

本题考查规则物体重心的确定以及力的示意图的正确画法，牢记重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上。

19.【答案】液体密度；；

增大；无关；

。

【解析】解：分析图与，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关；

由图知：，由图知，，所以；

探究物体浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素相同，实验、中物体在液体中浸没的深度改变的同时，其排开液体体积是变化的，实验证明：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大；当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。

由知，浸没在水中时的浮力；

得：

。

由得：

。

故答案为：液体密度；；

增大；无关；

。

影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；由此进行解答；由“称重法”可以测出物体在盐水中受浮力的大小。

比较四个步骤，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出实验结论。

根据计算出在水中和盐水中受到的浮力，根据计算出物体的体积，根据计算出盐水的密度；或根据在水中和在盐水中排开液体的体积相等列出关系式求出盐水的密度。

此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用，同时考查了有关浮力公式的应用，在计算液体密度时确定相等是解决此题的关键。

20.【答案】便于测量力臂左变大

【解析】解：实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：便于测量力臂和消除杠杆自重对实验的影响。

设一个钩码的重为，一个格为，

支点两侧同时各减掉一个钩码，

支点左边力与力臂的乘积为：，

右边力与力臂的乘积为：，

左边力与力臂的乘积大于右边力与力臂的乘积，

即左端将向下倾斜；

弹簧测力计斜拉时，阻力及阻力臂不变，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件可知拉力变大。

弹簧测力计若在杠杆上施加最小的力，使杠杆在水平位置平衡，如果力在杠杆的最左侧，力的方向应该垂直杠杆向下，使动力臂最长，在阻力和阻力臂一定时，动力臂最长时最省力，根据杠杆的平衡条件可得：

，

解得，。

故答案为：便于测量力臂；左；变大；。

实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，实验中杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂；

根据题意，求出两边的力和力臂的乘积，若力与力臂乘积相等，杠杆仍平衡；若不相等，杠杆将向力和力臂乘积大的那边倾斜，据此分析答题；

弹簧测力计斜拉时，拉力力臂变小，拉力变大；

弹簧测力计若在杠杆上施加最小的力，使杠杆在水平位置平衡，该力的方向应该垂直杠杆，使动力臂最长，在阻力和阻力臂一定时，动力臂最长时最省力，根据杠杆的平衡条件可求弹簧测力计的最小拉力。

本题是探究杠杆的平衡条件的实验，考查了实验操作、杠杆的平衡条件的应用和最小力的求法，注意以支点到力的作用点的距离作为力臂是最大的力臂，力最小。

21.【答案】质量不同控制变量不变

【解析】解：

在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，改变速度，所以应让小球从不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动；

在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法；

动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究；

由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能