2017年人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷

2017年人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷小学四年级下册语文第一单元测试卷姓名得分第一部分基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（5分）少未碗烟蒂脚趾二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联盟不断的画卷。（联盟，画卷）三、比一比，再组词（5分）暇日梢碧峦碗筷桐乡瑕疵稍微恋爱蜿蜒洞穴四、把下列的词语补充完整。（6分）波澜壮阔山清水秀变幻莫测万紫千红如花似锦亭亭玉立五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）1、斑斑点点：花瓣、雨点；2、光溜溜：秃头、光秃秃；3、无边无际：大海、天空六、选择恰当的叠词填空。（5分）清清楚楚缓缓悠悠渐渐淡淡轻轻盈盈朵朵花开1、汽车缓缓地进山，沿途的景色更美了。2、溪水悠悠地流，声音清清楚楚的。3、盛开的白莲映在清澈的河水里，如镜盘曲，轻轻盈盈。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝，澄江一道月分明，春江潮水连海平，遥望洞庭山水翠。1、海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、白银盘里一青螺。4、落木千山天远大。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）登高（唐代杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九、积累运用。（5分）1、己所不欲，勿施于人。2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。3、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。4、红日西斜，晚霞行千里。5、礼仪是文明的唯一考核。第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）我攀登过泰山的泰山，游览过北京的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、攀登过哪座山？（泰山）2、桂林的山有什么特点？（奇峰罗列，形态万千；秀丽如翠绿屏障，色彩明丽；险峻如危峰兀立，怪石嶙峋）3、“兀”字是什么结构？部首是什么？音序是什么？（左右结构，部首为儿，音序为五十）4、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。（险：②遭到不幸或发生灾难的可能；危：①危险，不安全）5、给段中没有标点的地方加上标点符号。（桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。）（一）、改错与改写5、这段描写了桂林山的特点。（3分）6、作者将桂林山与（其他山脉）和（水景）作比较，还运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法，将桂林山的特点描写得更加具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。（1分）改写：5、这段文字描述了桂林山的独特之处。（3分）6、作者通过将桂林山与其他山脉和水景做比较，运用比喻和拟人的修辞手法，将桂林山的特点描写得更加具体。（2分）7、请在文中找出你最喜欢的比喻句，并用“—”标记。（1分）（二）、阅读理解1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）妈妈的眼睛2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）瞅（jiūqiū）/揉着/哺（bǔpǔ）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）依靠——依赖；出现——出现；严肃——严厉4、用“______”画出本文的中心句。（2分）“自己的路怎能让别人帮着走！”5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出__________的语气。（1分）严厉的语气6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分）“我”从妈妈的眼中看到了她的爱和关心，也意识到了自己曾经的错误想法，更加珍惜妈妈的爱。7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）这是一位关爱和教育孩子的母亲，她的眼睛既能带给孩子欢乐和温暖，也能给予他们正确的引导和教育，让他们成长为独立、自信的人。第三部分习作（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选一处你熟悉的景物，写下来。要求：1、按照一定的顺序写。2、抓住景物的特点。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、自拟题目。在我家附近有一条小溪，它源于山中清泉，流经村庄，最后汇入大河。我喜欢在这条小溪边散步，尤其是在春天和夏天。下面是我对这条小溪的描述。首先，这条小溪非常清澈，可以看到底部的小石子和鱼儿在游动。我喜欢在河边坐下来，看着水流缓缓地流过，感受到它带来的宁静和平静。在春天，河边的柳树抽出新芽，嫩绿的叶子轻轻地摇曳着，像是在欢迎春天的到来。在夏天，河边的花儿开得正艳丽，吸引着蝴蝶和蜜蜂前来采蜜。其次，这条小溪周围的环境非常干净整洁。河边有一些小花园，里面种满了各种各样的花卉和蔬菜。在花园里，我可以看到蜗牛、蚯蚓和蜜蜂在忙碌着。还有一些小动物，比如松鼠和兔子，它们在草丛中穿梭着，寻找自己的食物。这些小动物和花卉一起构成了这条小溪的生态系统，让这个地方更加美丽。最后，这条小溪还有一个特点，就是它的声音非常好听。当水流过石头和树枝时，会发出清脆的声音，