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文档简介

六年级上册心理健康教案-第十三课记忆加油站|北师大版教学目标了解记忆的原理。掌握记忆的方法。培养正确的记忆习惯。提高学生的记忆能力。教学重难点教学重点：记忆的方法与习惯。教学难点：如何正确地使用记忆方法与养成记忆的好习惯。教学准备教材：六年级上册。工具：黑板、粉笔、课件。教学过程1.导入（5分钟）和学生们一起复习上一节课内容，让学生们感受到记忆击败遗忘，不断胜利的快乐时刻。兴趣引入：老师假装把一本书遗忘了，让学生们自愿帮老师寻找，看哪个同学能找到最快。2.记忆原理（15分钟）让学生自己简述一下什么是记忆，为什么要记忆。探究记忆的原理，让学生明白记忆的过程真正是怎样的：感觉记忆→短时记忆→长时记忆。活动：老师让同学们进入教室，告诉他们必须在1分钟内仔细看一张图片，然后把它关掉。然后和学生们做一个简单的回忆练习，看看其中有多少些同学能够还原出那张图片。之后，让学生们交互比较一下做这个练习时的感受和方法。3.记忆的方法（25分钟）教授记忆方法：联想记忆、归纳记忆、带形象记忆、透视记忆、分步记忆等。在学掌握这些方法之后，由老师和同学们共同运用这些方法，来记忆一个富含数字和信息的长句子，观察哪种方法最有效，有哪些是可以尝试的。4.养成好的记忆习惯（15分钟）引导学生们养成好的记忆习惯，提醒他们记忆的时候要注意以下事项：信息的重复、反复；合理的计划；合理的休息；多角度的观察、理解，开放性的运用一些工具提高记忆效果。让学生们在课后自己尝试去记忆新单元的单词和知识点。5.巩固（10分钟）让学生以小组或个人的形式，在教室内扮演游戏，以测试自己是否及时掌握所学知识。课堂小结，师生互动交流：老师和学生们一起回顾今天学习的内容，学生们也可以问些关于记忆方法和习惯方面的问题。课后作业让学生们思考以下问题：如何适时告诉自己要记忆什么?如何梳理归纳学过的知识点和方法？如何运用你刚才所学的一些方法来记忆一些有关历史、地理、数学等学科的知识点，增加学习兴趣？总结此套教案分为了记忆原理、记忆的方法、养成好的记忆习惯三个部分。其中，好的记忆习惯是孩子们从幼儿园到大学毕业一直都有关注的，同时养成一个好的习惯也

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