7童话剧《招聘1》 说课稿2022-2023学年小学四年级课后服务口才课程

7童话剧《招聘1》说课稿课程介绍这是一门为期一年，在2022-2023学年为小学四年级课后服务的口才课程。本课程将以国内外经典童话剧为背景，通过学习和表演这些剧本，提高学生的口语表达、感知和表演能力，让他们更好地理解文学艺术和文化。具体而言，我们将学习7个童话剧《招聘1》。每个剧本都围绕着不同的主题和情节展开，剧情引人入胜，人物形象鲜明，是一些深受孩子们喜爱的传统故事。在学习的过程中，我们将通过分角色表演、配音、分组排练等多种形式，锻炼学生的听、说、读、写、唱、演等综合能力，有效提高了孩子的语言表达与自信。课程目的提高学生的口才表达能力，让他们学会自信表达、感性表达和理性思考。提高学生的文化素养，让他们了解文学艺术、传统文化和社会价值观。提高学生的团队合作与沟通能力，让他们学会与他人合作、互助共赢。提高学生的表演技巧与自我修养，让他们培养个性特质、戏剧感、美育情趣、审美态度。培养学生的文学鉴赏能力，让他们了解传统文化、文学发展历程和文化传承问题。课程内容第一周：《青蛙王子》在这个第一周里，我们学习的是《青蛙王子》。这个故事最大的特色是奇妙的变形特点，将青蛙的丑陋变形与美丽王子的人性特征融合在一起。学生可以通过这个故事了解到人性的复杂与变化，其次是打破循环桎梏的勇气。在学习过程中，我们将学会如何在表演中塑造出真实生动的角色形象，提高自己的语言表达能力、音乐感和文化内涵。第二周：《灰姑娘》第二周的故事是《灰姑娘》，这是一个非常经典的故事，通过题材、故事情节的展开，带领学生了解这些非常有文化和传统符号的细节。而在故事的情节中，孩子们可以更好地领悟到一个人只要有一颗勇敢的心，就可以克服困难来实现自己的梦想。在学习过程中，我们将通过表演和讨论，帮助学生理解故事中的文化内涵，提高口头表达和思考能力。第三周：《小红帽》这周我们学习的故事是《小红帽》，这是一个教会孩子谨慎和警惕的故事。相信很多孩子都喜欢这个故事，因为它讲述了一个有趣但警惕的故事。在学习中，我们将通过分组表演、角色分配等多种形式，让学生了解故事中的人物形象及各自角色，同时帮助学生提高对文学艺术的认识和理解。第四周：《小鸟与小蛇》《小鸟与小蛇》是一部非常经典的童话故事，它讲述了一条蛇如何充满了恶意和欺骗性质的同时，也展现了小鸟的勇气、智慧和顽强。在学习过程中，我们将通过学习角色、排练和表演等方式，提高学生的口头表达能力、思考能力和自信心，让他们更好地理解故事中的主题和故事的深度内涵。第五周：《丑小鸭》在《丑小鸭》这个又一经典的故事中，境况深刻、人物刻画深刻、感人至深，给孩子们带来了很多启示和教育。通过角色的布置、分组表演、反转和结局呈现，我们将帮助学生更加全面和深度地了解故事中的人物、场景和情节，提高孩子们对文学艺术和传统文化的认识和鉴赏水平。第六周：《海的女儿》《海的女儿》这个故事展现了勇敢和爱，是用童话一样的方式来呈现一个非常深刻的情感和思想。在这个故事中，我们将通过分组表演和角色定位来帮助学生理解故事的情节和文化背景，同时，帮助孩子们提高自己的嗓音、音乐感和表演能力，让他们真正领悟文学艺术和文化魅力。第七周：《绿野仙踪》这是一个有趣的故事，让人们笑得前仰后合。在学习过程中，我们将学习这个故事的主题、情节、人物和场景，既加深了对文学艺术的认识，也促进了孩子们的思考讨论和口才表达能力。尤其是在角色表演和歌曲演唱等方面的表现，将极大地提高孩子们的表演能力和自信心。教学方法本课程主要采用以下教学方法：讲授方法：通过讲解童话剧的相关知识，帮助学生了解情节、背景、主题等方面的内容，让他们更好地理解和鉴赏文学艺术。分角色表演：利用剧本中的对话和角色，让学生扮演不同的角色，锻炼他们的口头表达和表演能力，同时提高学生的认知和交流能力。配音练习：通过不同的音调、音量等技巧，让学生提高嗓音和语言表达能力，培养他们的音乐感和情感表达能力。分组排练：将学生分为小组，在教师的指导下完成排练和表演，帮助孩子们更好地理解角色、情节、文化背景，提高他们表演能力和自信心。互动探讨：通过问题提问、讨论、合作等形式，鼓励学生积极表达观点，提高他们的思辨和口才表达能力，促进他们之间的合作和理解。结束语本课程旨在提高孩子们的口才表达和文化素养，通过学习和表演童话剧，让他们更加深入地了解文学艺术和传统文化。七个童话剧《招聘1》涉及的主题、情