六年级下册美术导学案第6课 我们的爱牙日｜岭南版_第1页
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文档简介

六年级下册美术导学案第6课我们的爱牙日｜岭南版课程内容本课将围绕我们的爱牙日这一主题展开。我们将从美术的角度出发，探讨如何用画笔和色彩表现出口腔卫生的重要性，以及如何养成良好的口腔卫生习惯。学习目标了解我们的爱牙日的重要性。能够用不同的线条、颜色和构图表现出口腔卫生的重要性。培养学生的观察能力，提高他们的创造力和想象力。培养学生良好的口腔卫生习惯。教学重点用不同的线条、颜色和构图表现出口腔卫生的重要性。培养学生观察能力和想象力。培养学生良好的口腔卫生习惯。教学准备教师备课笔记本。合适的绘画和美术工具。精心准备的示范图片。教学过程导入通过图片、短视频等现场直观展示，并以此为切入点，引起学生对口腔卫生的重视。解释我们的爱牙日的来由、意义和重要性。开展正题学生们用自己的想象力，先画出自己口腔不卫生的一面，再画出自己口腔卫生的一面。通过比较两幅画的不同，让学生体会出口腔卫生的重要性。请学生观察各种口腔清洁用品的形状、颜色和用途。再让学生自行设计一款自己的、独特的口腔清洁用品，并进行画图绘制。将学生按照小组划分，每组绘制一幅口腔卫生主题的画作，并在课堂上进行交流分享。在分享中，老师要注意引导学生思考如何用更加通俗易懂的方式表现出口腔卫生的重要性。布置任务：让学生回家照着我们在课上学习的方法，画出一幅口腔卫生主题的画作，并写下自己个人对口腔卫生的认识与看法，为下一堂课作准备。课堂总结老师可以邀请几位同学上来展示自己的作品，并点评一下，引导学生总结出今天学到的知识和技巧。课后作业完成任务布置的绘画作业，并将个人的认识和看法完整地写下来。搜集相关资料，了解一些口腔卫生知识，并做好笔记，为下一堂课做好预习准备。评价方法观察、评价学生在课堂中表现和参与情况。评价学生在完成作业时的效果和状态。课堂的作品交流和点评互动。教学体会本课通过情境化教学、形象化教学和体验式教学三种方式融合为一，既让学生在形象思维中感悟口腔卫生的重要性，又让学生在参与互动中激发出他们的创造力。同时，本课通过“以学

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