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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-走进春天一、教学目标了解春天的特征和自然现象，增强环保意识；通过实践活动，培养学生的社会实践能力和合作精神；提高学生动手实践能力和实验设计能力。二、教学内容春天的特点和自然现象；节约用水，环保意识；春天种植植物、绘制春天绘画。三、教学过程1.春天的特点和自然现象引入教师放春天的图片，让学生观察并描述春天的特点。概念介绍介绍春天的概念，让学生了解春天的自然现象，如：温度升高、雪融化、花朵绽放、树木发芽等。观察实践在校园内参观、野外参观或在网络地图上观察，寻找春天的痕迹并拍照，记录下来。总结交流学生回顾所见所闻，加深记忆，总结春天的特点和自然现象。2.节约用水，环保意识引入通过图片和视频，介绍节约用水、保护水资源的重要性。知识讲解讲解节约用水和环保意识相关知识，如何从日常小事做起节约水资源。实践演示学生自己动手，通过做节约用水环保意识模型或是制作专门的海报宣传，用自己的方式表达节约用水和环保意识。交流总结学生进行交流分享，总结节约用水、保护水资源的重要性和方法。3.春天种植植物、绘制春天绘画种植植物选择适宜的时候，让学生在校园或家庭中种植春天的花卉、草本植物等。绘制春天绘画让学生绘制春天景象，既可以用颜料和画笔，也可以用色彩沙或其他材料。共同展示将学生绘制的春天绘画集中展示，并讨论学生的表现与想法。四、教学评价通过平时观察、实践表现、作品展示等方面的评价，评估学生对春天的特点和自然现象的认知程度，以及对节约用水和环保意识的掌握情况。同时，对学生的实践能力和合作精神进行评价。五、教学研讨通过与其他学校的教

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