六年级上册美术导学案 －第15 课《中国画与油画欣赏》｜ 人教新课标（ 秋）_第1页
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六年级上册美术导学案-第15课《中国画与油画欣赏》|人教新课标（秋）一、课程目标了解和比较中国画和油画的不同之处；学习欣赏中国画和油画的艺术特点和表现形式；培养学生艺术鉴赏和创作能力。二、教学重点比较中国画和油画的不同之处；培养学生艺术鉴赏能力。三、教学准备教师准备：课件、展板、简笔画工具、水彩笔、宣纸等；学生准备：笔、纸、水彩笔、宣纸。四、教学过程（一）导入教师可以通过翻阅杂志、画册等图书，向学生展示一些中国画和油画的图片，简单介绍它们的历史和特点，以激发学生对这两种不同艺术形式的好奇心和兴趣。（二）讲授了解中国画和油画的不同之处向学生介绍中国画和油画的不同特点：中国画是一种传统绘画形式，主要运用线条和水墨的表现手法来表现形象和意境；油画是一种现代绘画形式，主要以颜料为材料，通过涂抹、描绘、再现等手法来表达画家的思想和情感。学习欣赏中国画和油画的艺术特点和表现形式在学生看过样本后，教师可启发学生注意下列几个方面：线条和笔墨的特点：中国画讲究“墨境”、“留白”、“质感”，油画讲究用色斑块和光影表现画面；色彩的运用：中国画以墨色为主，色彩不太丰富，但能通过水墨的韵律表达变化多端的意境；油画则以颜料的明暗、纯度和流动来表现画家的意图；画面构图和表现形式：中国画倾向于表现意境，强调“气韵生动”；油画则更强调表现物体和视觉感官上的真实感。通过对比中国画和油画的艺术特点和表现形式，教师可让学生更好地了解不同形式的绘画语言和表现方式，也可以促进学生的感性认识和理性思考。（三）实践中国画和油画是两种不同的绘画形式。在本课中，为了让学生能够深入体验和体会不同绘画方式所带来的情感和体验，教师可以选择分别进行以下的实践活动：学生练习中国画技法教师可为学生准备一些简单的花、叶、鸟、鱼、虫等形象，引导学生使用线条和水墨的特点，运用“点”、“线”、“面”来表现画面的质感和形象。学生练习油画技法教师可为学生准备海景、树林、建筑、动物等形象，帮助学生使用颜色与明暗，在画布上运用拉、刮、挤、压、点、涂等手法，表现画面的造型与立体感。（四）总结在实践环节结束后，教师可以要求学生将自己的作品在课堂上进行展示，并请同学们一起欣赏、评价。同时，教师也可以为学生提供一些参考材料，让学生跟更多的不同题材和风格的中国画和油画作品，从中找到自己喜欢和擅长的艺术形式和表现方式。五、课后作业复习本课所学内容，继续练习中国画或油画技法；收集或选取一幅自己喜欢的中国画或油画作品，撰写感受和收获，交给老师评阅；六、教学反思此次课程旨在让学生了解和比较中国画和油画的不同之处，并鼓励学生参与实践活动，培养学生艺术鉴赏和创作能力。在实践活动过程中，学生延续了自己良好的学习态度，学生们都严格按照要求完成了课堂作业，通过综合评价得出，学生的创作水平和艺术鉴赏能力都有了提升。值得一提的是，更多的学生对于中国画表现方式和线条风格更有兴趣和适应感，同时对油画画面的强烈色彩表现也深表喜爱。在今后的

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