五年级下册美术说课稿-第五课 图画文章 ︳湘美版_第1页
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五年级下册美术说课稿-第五课图画文章一、教材解析这一课的教材来自于《湘美版》五年级下册，是美术课中的第五课，主要内容是让学生了解图画文章的概念，并通过实践来理解图画文章的构成关系和表现手法。二、教学目标1.知识与技能1.了解图画文章的概念及构成关系；2.熟悉图画文章的表现手法及特点；3.通过实践，能够创作出简单的图画文章。2.情感和态度1.培养学生的文化素养和审美情趣；2.引导学生在创作中体会生活中的美好。3.学科交叉1.语言：图画文章的基本要素和内涵；2.作文：图画文章的创作方法和技巧。三、教学重难点1.重点了解图画文章的构成关系和表现手法。2.难点理解互相关联的各种表现手法。四、教学过程1.启发活动老师先在黑板上画出一幅简单的图画，然后让学生展开自己的想象，描述出这幅画所表达的故事情节，引导学生思考画面中画家所要表现的意思。之后老师将课程名称“图画文章”展示给学生，让学生思考：“什么是图画文章？2.讲解课文接下来老师板书一些关键词及其解释：图画、文章、图画文章、图、文、画面、语言、表现手法、构成关系、创作方法。随后，老师讲解课文，重点介绍图画文章的构成关系和表现手法。3.实践练习1.让学生在老师引导下认真观赏一篇由图画和文字组成的图画文章，分析文章中图画与文字表现手法的互动关系和构成关系，并感受整篇文章所表达的情感和主题。2.在活动桌上摆放各种材料，如艺术画纸、颜料、画笔、摆设、风景照等，让学生自由组合成自己想要表达的短篇图画文章。老师在旁边指导学生如何运用各种表现手法和构成关系，多次提示学生如何善于用画面和文字相互表达。4.总结课程结束时，老师可以邀请几位学生展示一下自己所创作的短篇图画文章，其他学生可以进行评论和启发，这样可以更好地巩固学生的知识和技能。五、教学评估老师可以通过观察、提问、调查、作业等方式检查学生对课程知识的掌握情况，如：1.学生能否简明扼要地解释图画文章；2.在图画文章创作中是否能够正确应用各种表现手法和构成关系；3.学生的图画文章是否有情感和主题，能否达到给读者留下深刻印象的效果。六、教学方法1.启发式学习法2.互动教学法3.实践性教学法七、教学资源1.艺术画纸、颜料、画笔、摆设、风景照等；2.互动教学讲解PPT；3.板书或黑板。八、教学后记通过本节课，学生不仅了解到图画文章的构成和表现方式，而且

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