知识点标注说明(全学科通用)-乐于思版

知识点标注说明(全学科通-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII2知识点、答案、解析、题型标注及审核标准（全学科通用2015年12月修订）选择题多个选项但都考查1个知识点的、简一题涉及多个知识点的，如综合性选择题、综合性填空题、解答题涉及多个小问且每一标注时，应只标注高层次能力要求的知识点即可，不可将低层次知识点一一罗列，如标6、综合性的选择题特殊说明31个试题综合考查同类型的多个知识点的，标注多个最细一级知识点，不可直接标知识点标注需结合试卷的的考试年级、测试类型（单元测试、月考、期中、期末）选择相应学段学习的主要知识点进行标注，不可选择超纲知识点，尽量保持知识点标注符合命题①在平台上勾选知识点时，每一个需要标注的知识点只需勾选一次即可，不要从一级、②知识点标注要求老师针对试题深入理解与挖掘，优选最佳知识点进行适配标注，建议标注和审核老师要提前熟悉知识体系整体搭建思路，以便更好地工作，提高统一性。③如在标注过程中发现知识体系有需要优化修改的好建议及疑问，欢迎以邮件形式将疑答案是得满分的学生在试卷中书写的全过程。答案的内容应符合写多少内容能得满分，①答案应写明整个解题过程，尤其在理科中注重解题格式和解题步骤的应符合规范，此）；4③数学：计算题不可以追求等号对齐，故每行左边无需空解析是综合分析试题命题意图，从题干已知内容逐步引导求解未知的解题思路、解题方解析重在分析该试题的考查的具体知识点所讲解的内容是什么，同时针对此题如何解答4、关于分析命题意图的说明5、解析应结合试卷年级、测试类型5针对一题多解的试题，标注的知识点要与解析过程6、有关解答题解析的进一步说明“解”+“析”相关融合在一起，引导学生逐步从已知求解未知的过程，切勿在解析中复制答解析中的文字布局，不能连续敲打多个空格用以换行（不同尺寸的屏幕看的换行位置不），解析中的图片不能错位，位置合理；如果整个解析文字和图片在word中直接整体复制），6⑧选择题逐项分析时的要求⑨选择题结尾措辞说明⑩学科特色格式要求题型应按照试题本身考查类型的题型选择，根据学科特点，各学科已设置规范的题型，7知识点、答案、解析、题型等均符合标注标准的，才做为合格项判定；标注标准中所有知识点、答案、解析、题型等有一处出现问①标注和试题无关的，属于严重错误；增加举报功能，情节严重的，给予账号查封处④同一模块下知识点标注太多，高层次和低层次能力要求的知识点混杂；③大题解题过程过于简略的，不符合得分点8③只有“解”，没有“析”，缺乏命题意图分析，缺乏解题⑥解析中有影响理解的错字、多字、漏字、病句、语句不通（包括因错字导致意思变①题型未按照试题本身考查类型的题型选择，且由于标注人员失误导致备注：部分题型无法正确标注可能是平台导致的，如单选/多选问题，需登记“题干、答案、题型错误反馈表”（见任务分发群文件）反馈给相应学科分站长，由分站长统一汇总给备注1：最主要的知识点缺失不是改善项，应判为不合格项。备注2：知识点标注要求质量较高，除①中出现的问题外，其他不符合标准出现问题①解析或答案内容不完善的合格），需要修改完善，才更符合教学需要。②公式编辑不规范的9要求使用公式编辑器软件（见任务分发群文件）备注1：运算中多处公式编辑不符合规范的，已经影响理解的或改动工作量大的，可直③理科符号不规范的如一般物理量的单位需使用标准的符号，不能用文字符号，如电正确题型导致的），请点击平台左上角“审核纠错”写明相关错误原因，同时填写“题干、），试题题干、答案、题型错误反馈表试题题干、答案、题型错误反馈表姓名错误类型试题编号题号错误内容建议内容确认情况申诉是为了进一步相互提高教学教研水平，提高试题标注质量，确保标注科学性和申诉时，请注意文明用语，重在学科知识性、审核标准方面交流研讨，审核人评判如在申诉过程中，双方各执一词无定论的，请申请“仲裁”，由学科分站长进行仲裁给禁止标注老师以任何威胁措辞或多次申诉等方式，直接或间接威胁审核老师，企图影