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第第页教育随笔:细腻孩子

教育随笔:细腻孩子1

一天晚上，我在跳广场舞，由于是刚学的，显着我不大会做，加上我原来就学得很慢。不过，我还是努力地学着。突然，一同学家长把我拉到一边，说：“姐姐，孩子让我抓紧教教你，说他老师还没学会。”说着，孩子的家长就立马把广场舞的动作简约教了我一遍，让我继续跟着练。

此时我便很感恩孩子及孩子的家长，当然，特别是孩子。想想平常，孩子学习老是不大上心，因而学习成果不抱负。由于他是本村的，最近一段时间，放学了，我特意把他留下来辅导他一会儿，再让他回家。或许孩子感悟到了老师对他的援助，所以让他妈妈教我舞蹈。有时孩子领悟慢了，我便有点焦急，说话声不禁大起来，有时说话也有些薄情；再想想家长教我舞蹈时，家长没说什么，我都感觉不好意思，心想：做得不好，人家会笑话我的，不免有点拘谨的样子。再想想孩子，老师在他面前声色俱厉，他焦灼兮兮的，能很快理解老师的意思吗？原来他就理解得慢，心里一焦灼，能学得好吗？

反思自己的行为，我顿感惭愧！我想：如何调动孩子学习的积极性，是我今后努力的方向。我肯定想法设法通过竞赛、游戏、表扬、鼓舞等方法，吊起他们学习的.胃口，辅导他们时，态度温和，清除他们的焦灼心情，使他们尽快进入学习状态，达到事半功倍的效果。

做任何事都要换位思索，我可怕家长说我舞蹈做得不好，家长的鼓舞扬起了我自信的风帆，我也要鼓舞同学，扬起孩子自信的风帆，朝着我们抱负的目标前进！

教育随笔:细腻孩子2

四月份是幼儿园最劳碌的一个月，在这个月里有我们的“体育文化周活动”，在这个月里老师和孩子们每天都辛苦的排练广播操和体育达标、测评的各项项目，每天的排练虽然都比较辛苦，比较累，但是班级幼儿都比较仔细，排练的时候都仔细的跟着老师做动作，或者训练各项体育达标，测评项目，班级家长也比较协作我们的工作，每次都特别关注老师发的信息，积极的协作各项活动，这让我们作为老师的感到特别的欣慰，最近有个别家长和我沟通，说孩子不想上幼儿园，但是老师发觉孩子在幼儿园都特别的快乐，为什么会有这样的状况呢？

之后家长和老师再次沟通，发觉了，原来孩子的`心思特别的细腻，或许是由于现在都是一个孩子，或者是家里太宠了，最近也要求孩子在体育测评，达标上面，盼望孩子各项体育活动都能在以往的基础上有所进步，所以对孩子进行了一对一的训练，孩子可能觉得太辛苦了，一时间没有适应过来，所以孩子才会有这样的想法，通过这件事情，我发觉作为老师的要擅长观测每一个孩子，让每一个孩子都喜爱上幼儿园，都喜爱参加幼儿园各项活动，之后老师用了鼓舞和嘉奖的方式，在孩子们做的好的时候，老师

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