中考会考生物重要知识点参考

第中考会考生物重要知识点参考中考会考生物重要知识点参考

怎么写中考会考生物重要知识点才合适看看吧。一个概念可以是一个知识点，一个判断也可以是一个知识点。下面小编给大家带来中考会考生物重要知识点，希望大家喜欢！

中考会考生物重要知识点

1.目镜、物镜可以放大标本物像；显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

2.粗准焦螺旋可以大幅度调节焦距，用于寻找物像；

细准焦螺旋可以小幅度调节焦距，用于调节物像清晰度。

3.制作植物细胞临时装片时，滴加的是清水；制作动物细胞临时装片时,滴加的是生理盐水。

4.制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触到载玻片上的液滴，再缓慢放下，这样做主要是为了防止产生气泡。

5.制作临时装片，对标本进行染色时，需要在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。

6.细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

7.叶绿体的功能：能量装换器，光合作用的场所。线粒体的功能：能量装换器，呼吸作用的场所。

8.细胞核的功能：细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA上有生物的全部遗传信息。

9.动物、植物细胞相同点：都有细胞膜，细胞质，线粒体，细胞核。

不同点：植物细胞都有细胞壁、有的有叶绿体、液泡。

10.细胞分裂使细胞数量增多。细胞分化形成组织。

11.植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体：

人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

12.人体组织：消化道上皮属于上皮组织；血液属于结缔组织；骨骼肌主要含肌肉组织；大脑主要含神经组织。植物的组织：根尖分生区主要是分生组织；叶肉、果肉主要是营养组织、叶表皮、种皮主要是保护组织；导管、筛管属于输导组织。

13.生物与环境是不可分割的整体，生物的生命活动依赖环境

14.环境中影响生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。

15.生物既能适应环境，也能影响环境。

16.生态系统分为生物部分和非生物部分。

生物部分主要有生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

17.食物链一定是起始环节是生产者，箭头指向消费者。

18.有毒物质会通过食物链不断积累，越往后端的生物，积累的浓度越高。

19.生态系统的自我调节能力是有限的。

20.生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：大气圈的下层；整个水圈；岩石圈的上层。

21.种子由种皮和胚构成。

22.菜豆（双子叶植物）有两片子叶，营养物质储存在子叶中；

玉米（单子叶植物）有一片子叶，营养物质储存在胚乳中

23.种子萌发的环境条件（外因）是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

24.一朵花最重要的结构是雄蕊和雌蕊

25.绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能形成果实和种子。

26.子房发育成果实；子房中的胚珠发育成种子；胚珠中的受精卵发育成胚。胚发育成新的植株。

27.根吸收水和无机盐的主要部位：根尖的成熟区。

根适于吸水的特点：根尖成熟区有大量的根毛，增大了根吸水的表面积。

28.植物生活需要量最多的三种无机盐：含氮、含磷、含钾的无机盐。

29.蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气状态从气孔散失到大气中的过程。

30.蒸腾作用的意义：①促进植物对水分和无机盐的吸收（拉力、动力）；②降低叶片表面的温度；③增加大气湿度，降低气温，

31.光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；必须在有光的条件下，在叶绿体中进行。光合作用的实质：合成有机物，储存能量。

32.呼吸作用的原料：有机物和氧气；产物：二氧化碳和水；在线粒体中进行。

呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

33.绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。

34.绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。

35.人体主要的供能物质——糖类；备用的能源物质——脂肪；主要为人体生长发育及受损细胞的更新和修复提供原料——蛋白质。

36.缺维生素A——夜盲症；缺维生素C——坏血病（牙龈出血）；缺铁—贫血

缺维生素D或缺钙——佝偻病，骨质疏松。缺维生素B1–脚气病

37.消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

38.淀粉消化的起始部位是口腔，最终产物是葡萄糖；

蛋白质消化的起始部位是胃，最终产物是氨基酸；

脂肪消化的起始部位是小肠，最终产物是甘油、脂肪酸。

39.小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所。

40.血液包括血细胞和血浆。红细胞的作用——运输氧气；白细胞的作用——保护和防御，吞噬病菌；血小板的作用——止血、凝血。

41.毛细血管的管壁很薄，只有一层上皮细胞组成；管腔很小，红细胞单行通过，流速最慢；主要功能——有利于进行物质交换。

42.动脉：血液从心脏流向全身；静脉：血液从全身流向心脏。

43.心脏有四个腔（上房下室，左右相反），其中左心室壁最厚。心脏是循环系统的动力器官。

44.瓣膜的作用：防止血液倒流。

45.血液循环包括体循环和肺循环。

46.体循环从左心室出发，流经主动脉，到全身其他部位毛细血管，经上腔、下腔静脉回到右心房；肺循环从右心室出发，流经肺动脉，到肺部毛细血管，经肺静脉回到左心房。

47.血液经过肺部的毛细血管（肺循环），含氧量上升，静脉血变动脉血；

血液经过其他部位的毛细血管（体循环），含氧量下降，动脉血变静脉血。

48.呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中，肺是气体交换的场所。

49.呼吸道包括：鼻→咽→喉→气管→支气管；

呼吸道的功能：①气体进出肺的通道；②能对进入人体的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。

50.呼出的气体和吸入气体相比，氧气含量降低，二氧化碳含量升高。

51.当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气进入血液；同时，血液中的二氧化碳进入肺泡。血液由含氧量较低的静脉血变成含氧量高的动脉血。

52.在组织细胞周围，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液。血液由含氧量高的动脉血变成含氧量低的静脉血。

53.生命活动所需的能量来自于细胞的呼吸作用。

54.尿液形成的器官是：肾脏。

55.肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位

56.尿液的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球滤过作用在肾小囊中形成原尿。经过肾小管重吸收作用形成尿液。

57.中枢神经系统包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、脑干。

58.神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

59.人体神经调节的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

60.反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

61.人生来就有的，如缩手反射、膝跳反射、眨眼反射属于非条件反射。

人通过学习或生活经验的积累形成的，如听到上课铃声就走进教室属于条件反射。

62.瞳孔：光线的通道，可以通过改变瞳孔的大小控制进入眼球的光线多少；

晶状体：透明有弹性，曲度可以调节，像凸透镜，能够折射光线；

视网膜：视觉感受器，有许多对光线敏感的细胞，能感受光线刺激。

63.鼓膜：接受声波刺激，产生振动；听小骨：将鼓膜的振动放大并传递到耳蜗；

耳蜗：内含对声敏感的细胞，能感受声波的刺激。

64.生长激素由垂体分泌，幼年分泌不足，会患侏儒症；幼年分泌过多，会患巨人症。

65.甲状腺激素由甲状腺分泌，幼年分泌不足，会患呆小症；成年分泌不足，会患地方性甲状腺肿。

66.胰岛素由胰岛分泌，可以降低血糖；分泌不足，会患糖尿病。

67.运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌。

68.关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用；

关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。

69.哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。所需能量的提供有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

70.飞蛾扑火，美国红雀喂养金鱼属于先天性行为，生来就有，由遗传物质决定。

蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶等属于学习行为，后天获得，以遗传物质作基础、由生活经验和学习而获得的。

71.男性生殖系统中，睾丸具有产生精子、分泌雄性激素的作用。

72.女性生殖系统中，卵巢具有产生卵细胞、分泌雌性激素的作用。

73.受精卵的形成部位是输卵管；胚胎发育的场所是子宫。

74.胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。

75.家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。

76.蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育属于不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期。

77.青蛙的发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的发育属于变态发育。

两栖动物的生殖发育主要在水中完成。

78.鸟卵中可以发育成胚胎（雏鸟）的结构是胚盘；提供胚胎发育所需营养的结构上是卵黄和卵白。

79.鸟卵既贮存丰富的营养物质提供胚胎发育，又有卵壳和卵壳膜的保护，减少水分的丢失。

80.扦插和嫁接、压条、组织培养属于无性生殖；

精卵结合形成受精卵的繁殖方式属于有性生殖；植物用种子繁殖的方式属于有性生殖。

81.DNA是主要的遗传物质，DNA携带遗传信息。

82.染色体由DNA和蛋白质组成。

正常的人体细胞有23对染色体（46条染色体）。生殖细胞有23条染色体。

83.基因是具有遗传效应的DNA片段。生物的性状由基因控制。有酒窝和无酒窝是一对相对性状。

84.显性基因控制显性性状，用大写字母（A）表示；隐性基因控制隐性性状，用小写字母（a）表示。AA、Aa个体表现为显性的性状；aa个体表现为隐性的性状。

85.人的性别由性染色体决定。男性体细胞的性染色体组成为：_Y；女性为：__。

86.男性体细胞的染色体组成为：22对+_Y；女性为：22对+__。

精子的染色体组成为：22条+_或22条+Y；卵细胞为：22条+_。

87.父母有酒窝，孩子没有酒窝，这种现象叫做变异。

88.生物分类从大到小的等级:界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是：种。

89.细菌特征：无成形的细胞核；生殖方式：分裂生殖；只能利用现成的有机物生活，异养。

90.真菌的特征：有细胞核；生殖方式：孢子生殖；只能利用现成的有机物生活，异养。

91.病毒的特征：无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

92.疫苗是减毒或无毒的病毒。作为抗原，可以提高人体的特异性免疫，保护易感人群。

93.苔藓植物没有真正的根，有茎（没有输导组织）和叶，有假根。

94.蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。

95.裸子植物：种子外面没有果皮包被。代表：松、杉、柏、银杏、苏铁。

96.苔藓植物可以监测空气污染程度

97.根据体内有无脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。

98.节肢动物有坚韧的外骨骼，可以防止水分蒸发；身体和附肢都分节，有利于运动

99.软体动物的贝壳由外套膜分泌。

100.环节动物身体分节无附肢。

101.鱼身体呈流线型；用鳃呼吸；通过鳍游泳。

102.两栖类幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸；皮肤具有辅助呼吸的作用。

103.爬行类用肺呼吸；体表覆盖角质鳞片或甲,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

卵的外面有卵壳保护，卵中有丰富的营养物质和水分。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

104.鸟类体表覆羽；前肢变成翼；骨骼轻、薄，胸肌发达；有气囊辅助肺呼吸。

105.哺乳类体表被毛；胎生、哺乳。

106.生物多样性包括：生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

107.生物物种多样性的实质就是基因多样性。

108.保护生物多样性的最有效措施：建立自然保护区。

109.达尔文提出了以“自然选择”学说为核心的生物进化理论。主要作用：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存。变异是普遍存在的，不定向。自然是定向的，适者生存。

110.酿酒用酵母菌，制作馒头用酵母菌；制作酸奶、泡菜用乳酸菌。

111.克隆技术属于无性繁殖，克隆出来的个体在遗传物质上与原来的提供细胞核生物一样。

112.进入青春期，身高体重突增，脑和内脏功能趋于完善，生殖器官迅速发育成熟。男孩出现遗精，女孩会来月经。

113.能够致病的细菌、病毒、寄生虫属于病原体。患病的人或动物属于传染源。

114.传染病的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

115.早发现、早治疗、早隔离属于哪种预防措施？控制传染源。消灭蚊虫属于哪种预防措施？切断传播途径。接种疫苗、增强体质哪种预防措施？保护易感人群。

116.从免疫上看，病原体（细菌、病毒）、过敏原、疫苗、异体器官移植属于抗原；能够刺激人体产生一种特殊蛋白质——抗体。这种免疫属于特异性免疫。由后天获得的。

117.皮肤、黏膜、白细胞的吞噬作用、溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫。生来就有的，对多数病原体都起作用

118.OTC的含义——非处方药。

初中生物知识点归纳

一、生物与环境的相互关系：

概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。

生态系统的组成非生物部分指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件(即：物质和能量)。

生物部分绿色植物

【生产者】植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。

动物

【消费者】动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属于消费者。

腐生的细菌和真菌

【分解者】腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。

联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。

二、生态系统的结构和功能：

营养结构食物链在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。

如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。

食物网在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。

重要功能物质循环物质在生物与无机环境之间的往返循环，就是生态系统的物质循环。如：二氧化碳和水的循环等。(分解者对此起着重要的作用)

能量流动在生态系统中，绿色植物固定的太阳能是沿着食物链的单向传递，叫做能量流动。

能量流动的特点：

(1)逐级递减：能量在沿着食物链各个环节的传递过程中，一般以所获能量的10%—20%传递给下一个环节而成形成能量金字塔。而有毒的物质由于难以分解，又不易排出体外，所以，通过食物链流动时，是不断积累，逐级增加的。

生物必背知识点归纳

植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优

点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性。举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培，常用扦插的方法。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：

a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(增加吸收水分面积)的.。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。)

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状相同，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)营养繁殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出很多株，椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条繁殖。

(4)其他例子：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。

(5)组织培养的原理是无性生殖，了解：优点是：繁殖快，受季节影响小，容易诱导变异，可用于植物的基因工程，采用茎尖培养可以有效脱去病毒。

人教版初中生物复习知识点

一、生物的无性生殖

1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。如出芽和“无心插柳柳成荫”。

2.酵母菌通过的方式繁殖后代，成为。它是一种生殖方式。

3.植物依靠进行的生殖叫营养生殖。绿色开花植物的是生殖器官，是营养器官。如马铃薯以、景天以进行营养生殖。

4.营养生殖能使植物保持，加快植物，所以在生产上常用(如、)的方式繁殖优良品种。

5.嫁接是把一株植物体的或带有的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫，被嫁接的植物体叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它们都要求接穗，砧木。嫁接时要将和的形成层在一起。这样能提高嫁接的。

6.生活中进行营养生殖的植物很多。如等果树常用芽接的方法进行，柑橘等用方法。月季花用的方式。

7.在的条件下，将植物的等在含有多种和的培养基上培养，使之逐渐发育成的植物体的技术，成为。

8.植物组织培养的作用是不仅可以，还可以。也能培育出许多新品种。

二、植物的有性生殖

1.传粉是指花粉通过不同的途径传送到的过程。其方式主要有和两种。

2.一朵花既有又有，成为两性花。花粉传给的方式称为自花传粉，如等植物。一朵花的花粉传给称为异花传粉，如等植物。

3.帮助植物进行异花传粉的有动物等，还有的借助和的作用完成传粉。

4.植物开花时的对传粉有很大影响，空气湿度和有时，或者控制植物在天气时节开花。

5.有性生殖是指由结合形成，在发育为的生殖方式。

6.子房包括和，胚珠的外层是，胚珠里靠近的地方有一个比较大的。

7.绿色开花植物的有性生殖过程是：当花粉落到上时，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出。它穿过，直达的。从进入后，花粉管末端破裂，其中的释放出来，与结合成。

8.植物的与结合成的过程，叫做。是植物体发育的起点。

9.下列部分分别由什么发育成的，果皮，果实，种子，种皮，胚。

中考学生必背生物知识

免疫与计划免疫

1.人体的三道防线及其功能

(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们