信息化教学教学设计公开课一等奖课件省课获奖课件

课程名称：CATIA工程制图讲课对象：无人机1602上中心板设计第1页目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学效果TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324第2页目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学效果TeachingRefletion1324第3页学情分析学生录取分数线较高，知识接收能力较强。学习能力课堂气氛生源情况大部分学生为理科。自觉性、纪律性、自律性较好。第4页课程分析《机械制图》具有了三视图、零件图和装配图识读能力欠缺用CAD工具进行产品设计能力和经验《CATIA工程制图》无人机专业三年级专业基础课前导课程《机械基础》第5页内容分析上中心板设计2学时草图绘制、编辑几何约束及尺寸标注零件设计第6页目标分析1知识目标23能力目标情感目标掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注办法；凸台特性创建办法。能够用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板二维草图。创建上中心板三维实体形成6S职业素养培养“三敬”“零无”职业精神第7页教学条件无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房第8页教学重难点二维草图绘制、编辑及尺寸标注；凸台凹槽特性创建。第9页目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324第10页明确任务理论解说操作练习随堂指导总结归纳做中学学中做第11页伎俩&资源示范解说互联网FLASH动画视频小组讨论实物演示第12页目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324第13页课前准备课堂实行课后提升第14页课前准备课堂实行课后提升QQ微信提前下达任务及要求渠道第15页课前准备课堂实行课后提升微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思知晓任务设计思绪成型小组互动010203040506第16页课前准备课堂实行课后提升任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5’7’25’25’10’尺寸测量10’第17页课前准备课堂实行课后提升任务导入明确重难点重点：二维草图绘制、凸台凹槽特性创建难点：二维草图编辑及尺寸标注无人机应用提出任务尺寸测量第18页尺寸测量课前准备课堂实行课后提升量测圆角半径中心板轮廓尺寸量测延长孔尺寸小孔直径游标卡尺使用第19页草图绘制课前准备课堂实行课后提升矩形圆延长孔直线本次课主要用到草图绘制命令有直线绘制、轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。第20页草图编辑+尺寸标注课前准备课堂实行课后提升镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距草图第21页凸台凹槽创建课前准备课堂实行课后提升凸台创建凹槽特性旋转对象修饰特性第22页总结评价课前准备课堂实行课后提升作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查；（2）检查尺寸标注是否和量测数据一致；（3）检查草图中几何约束是否正确。项目总结第23页课前准备课堂实行课后提升微知库布置作业1234问答探讨拓展作业释疑解惑第24页目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学效果TeachingRefletion1324第25页>=90(60，89)<60优秀率占比24%，达成了预期效果及格线以上占比70%，说明大多数同窗理论掌握情况良好有6%学生不及格，说明课堂差异化教学尚有待加强学生绘图掌握情况第26页有耐心，循循善诱，亲自一一示范解说。课堂气氛活跃，知识点清楚明了。教学办法多样，微知库平台上资源很赞。123学生评价第27页知识点二维码，课前预习QQ、微信公布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展爱好练习教学亮点第28页123教学改善学生评