七上秦末农民大起义（区一等奖）

第10课秦末农民大起义秦的暴政楚汉之争一二三陈胜、吴广起义目录是啊！他还统一了文字、货币、度量衡、车轨呢！秦始皇真了不起，统一了六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家。他还修建了万里长城呢！放假时我要去看看……旁白：一个叫小胖的秦朝人，穿越到了咱们班。面对我们正在进行的历史课，他感到非常好奇。然而，当他听到同学们对秦始皇感叹时，他却惊呆了……小胖愤怒了，秦始皇的统治明明很残暴啊！！！小胖小胖我家有三兄弟，本以为秦统一后，我们能过上安定的生活。谁知道，没盼来好日子，却迎来噩梦一场……于是，小胖诉说起了“秦的暴政”……镜头1小胖：我每天早出晚归，面朝黄土背朝天，以为可以多收获点粮食，养家糊口，结果秦朝的赋税却是多得吓人……算一算：假如你是小胖，辛苦劳作一年收获600斤粮食，你必须至少上缴给国家的粮食数量是多少？600X2/3=400斤秦的暴政：①赋税沉重材料：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。镜头2小胖：我二弟、三弟自从被派去修建长城、阿房宫后，多年没回家，至今生死未明……材料：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。当时全国人口约2000万，每年服役的男子就有300万。秦直道长城阿房（ēpáng）宫始皇陵秦的暴政：②徭役繁重镜头3小胖：秦朝时期，走在大街上，看到有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子，有的人只有一只脚……我去市场买东西的时候，发现了这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。为什么会出现这种奇怪的现象呢？秦的暴政：③刑法残酷束颈的铁钳材料：按照秦朝法律规定：有黥[qíng]面（在脸上刺字），劓[yì]（割鼻子），剕[fèi]（砍掉左右脚），醢[hǎi]（剁成肉酱），腰斩，车裂，活埋等刑罚。一人犯死罪，亲族都要处死，叫“族诛”；一家犯法，邻里都要受牵连，叫“连坐”。

公元前210年7月，秦始皇于巡幸途中病死沙丘，立下遗诏让扶苏继位。当时宦官赵高胁迫丞相李斯，秘不发丧，伪造诏书，立秦始皇第18子胡亥为“二世”，又逼死扶苏。赵高指鹿为马秦二世胡亥秦的暴政：

④秦二世的统治更加残暴材料：秦二世即位后，下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修墓地的工匠全部活埋，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。镜头4小胖：秦始皇去世，本以为新上任的秦二世会是一个明君，结果……我们实在无法忍受了！秦的统治太残暴了！我们要反抗！动脑筋面对秦如此残暴的统治，包括小胖在内的人民会怎么做呢？反抗秦的暴政楚汉之争一二三陈胜、吴广起义二.陈胜、吴广起义

自学导航认真阅读教材和观看视频，找到以下相关历史信息，并在课本中及时作出标注。五要素时间地点人物事件意义三步曲原因经过结果陈胜、吴广大泽乡公元前209年时间地点领导人大泽乡渔阳陈（“张楚”政权）咸阳“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”陈胜、吴广起义（公元前209）中国历史上第一次农民大起义，革命的首创精神鼓舞了后世人民的反封建斗争。有人说:如果陈胜吴广没有遇到大雨，秦末农民起义就不会发生。你认为这一说法对吗？如果你不赞同，请反驳上述观点。直接原因：遇雨误期不赞同，起义还是会爆发。想一想根本原因：秦的暴政起义的原因1、项羽：前207年，项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，大败秦军主力2、刘邦：前207年，刘邦率军先入咸阳，秦朝灭亡。刘邦、项羽举起反抗大旗项庄舞剑意在沛公鸿门宴刘邦项羽VS为争夺帝位楚汉之争霸王别姬垓下之围四面楚歌汉楚鸿沟项羽：“西楚霸王”刘邦：“汉王”《垓下曲》力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮可奈何？

公元前202项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。材料一：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。

——《史记·项羽本纪》材料二：刘邦到咸阳后，约法三章：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……吾能用之(指张良、萧何、韩信等人）……项羽有一范增而不能用……

——《史记·高祖本纪》阅读以下材料，分析项羽败、刘邦胜的原因。（关键词法）原因：项羽失民心，不善于用人；刘邦得民心，善用人才启示：得民心者得天下，失民心者失天下刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？战争目的代表阶级秦末农民战争楚汉战争战争性质反抗秦的暴政农民阶级帝位之争封建地主阶级封建统治阶级内部争权夺利斗争农民战争本课小结秦末农民大起义1.秦的暴政①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③严酷的刑法④秦二世的残暴统治2.陈胜、吴广起义①时间②地点③结果④意义3.刘邦、项羽起义①垓下之战②秦朝灭亡公元前207年4.楚汉之争①巨鹿之战②楚汉胜败原因公元前209年大泽乡失败地位/影响1．成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（）A.城濮之战B.马陵之战C.长平之战D.巨鹿之战2．有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囫囵成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（）A.治安混乱B.刑罚严酷C.社会安定D.人口众多DB课堂练习在小胖的眼里，秦始皇是一个残暴的统治者，他对秦始皇的评价合理吗？我们又应该如何正确评价秦始皇？（提示：评价历史人物要一分为二）课后作业：10.秦末农民大起义教学阐释一、教材解读目

录二、学情分析四、教学理念五、教学重难点三、目标定位六、教学方法七、教学过程八、教学反思

本课讲述了秦朝因为暴政而引发了我国历史上的第一次大规模的农民起义－陈胜、吴广起义。陈胜、吴广起义虽然失败了，但刘邦、项羽领导的农民起义军继续反秦，最终推翻了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。本课内容既是前一课的延续，又为讲解后一课的内容奠定了基础，具有承上启下的作用。一、教材分析

本课内容较为抽象，使学生易对历史产生枯燥、无味的心绪。因此教师应遵循新课标的要求，通过多种途径即创设历史情境、影视资料、图片、图表等方法让学生感知历史，并且通过分析、概括等思维方式解决这一历史问题。二、学情分析知识与能力：掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。过程与方法：通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。情感态度价值观：理解秦朝灭亡的根本原因与楚汉之争中刘邦胜、项羽败的原因，认识“得民心者得天下，失民心者失天下，统治者要实行仁政”的道理。三、目标定位

以学生为中心，尊重学生的主体性，通过穿越的小胖讲述经历的方式吸引学生的兴趣。四、基本理念重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义难点：秦朝灭亡的根本原因；秦末农民起义与楚汉之争的性质区别五、教学重难点讲授法、图示法、合作探究法、情景教学法、启发教学法等多种方法相互结合。六、教学方法创设情境，导入新课：一个叫小胖的秦朝人，穿越到了咱们班。面对我们正在进行的历史课，他感到非常好奇。然而，当他听到同学们对秦始皇赞扬时，他却惊呆了……（小胖愤怒了，秦始皇的统治明明很残暴啊！！！）七、教学过程（一）、秦的暴政

通过小胖诉说的苦恼，四个镜头的展示得出秦朝赋税沉重、刑罚严苛、徭役繁重等特点，让学生明白“天下苦秦久已”

通过阅读教材和观看视频，引导学生进行自主学习。合作探究如果不遇到大雨，是否