2023年评估督导工作总结

2023年评估督导工作总结评估督导工作总结1

20xx年1月7日下午我校迎接了省督导评估组对我校的检查。由于四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项工作开展状况的一次大检查，内容几乎涉及到学校工作的各个方面。将对学校办学条件的改善，整体校内环境、校内文化建设，以及教化教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。检查也是一次整改和促进，因此上级领导特别重视，要求也很高。我校与兄弟学校相比完成此项工作更加困难，由于种种缘由，我校除档案完成较好外，其它工作在20xx年12月前基本为零。学校的美化、亮化、净化无法进行。在上级领导大力支持和刘万宝校长努力下，12月学校评估工作才全面绽开。在不到一月的时间里完成兄弟学校一年工作量，而且进入冬季，学校领导有紧迫感、压力感，但更多的是责任感，因为此项工作有利于加强办学的软硬件建设和提升家长、社会对学校的满足度，也一次难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。因此，学校成立迎接督导评估领导小组，制定工作安排，明确责任分工，详细落实各项工作，刚好改进存在的问题等方面。现将我校迎评工作总结如下：

一、上级领导对我校高度重视，办学条件改善显著

在各级政府及教化主管部门的关切和支持下，主动改善办学条件，引进国家资金，20xx年政府投资250万建设宿舍楼，20xx年项目投资135万进行食堂改造。20xx年投资170万建设幼儿园。20xx年投资30万，新建高陌中学厕所。建筑面积达到10158㎡，生均22。03㎡，比20xx年增长4。5㎡。20xx年投资38万，用于建设高陌中学图书馆和购置教学仪器设备；20xx年投资41万，新增教学仪器、设备、创建标准理化生试验室3个；20xx年投资12万购置台式电脑30台，图书1。2万册。20xx年高陌中学投资75万，其中教学仪器投资40。12万，图书7万，电脑24。5万，试验室微机室3。38万。学校现有标准化理化生试验室、省一级图书馆、学生微机室、电子备课室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室等。为了加快学校教化信息化建设步伐，学校现已安装了“班班通”设备八套、建立了校内网，并与省县市教管信息中心联网，实现了教化资源共享，创建了较好的现代信息技术教化教学环境。

二、学校领导明确分工，做好实际工作

12月份评估工作全面绽开后，全校马上动员起来，校领导小组集中进行专题探讨探讨此项工作，制定、修改、完善了工作安排，对迎接工作做好了详细分工。刘万宝校长负责各方面的协调工作，由于时间太紧，刘校长又进行细致了分工，把迎评工作落实到每一位老师；充分调动全体老师的工作主动性，集思广益，让老师们为迎评出谋划策。宋海东校长负责校内文化创设美化工作，李合启主任负责学校各功能室工作和档案各项数据，赵卫兵主任负责特色文化建设创设，殷坤主任负责学校的净化及学生管理，姚祥军主任负责学校亮化及各项工程。各位分管领导在做好日常教化教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理支配，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程，

检验了大家的工作作风和敬业精神，培育与增加了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。学校领导克服各种困难，在这个过程中没有休息过一天，把全部精力放在迎检工作上。经过领导努力，学校迎检工作有序绽开。短时间内学校发生巨大改变。

三、学校老师全力以赴，迎检意识强，工作到位。

我校广阔老师自从接到迎检任务以来，每一位老师都没有放松过，始终在细心打算，全力以赴，利用休息时间加班加点工作，毫无怨言，都为学校贡献自己的一份力气。尤其是各功能室的布置与整理等工作，更是耗费了老师们的大量时间与精力，各位班主任清理校内校舍，美化绿化校内环境等工作，老师们没日没夜的干，每个楼层的展板都展示了学校新的精神面貌。特殊是环境卫生，学校各处卫生死角，墙壁的清理等师生们亲自动手，学校全部门窗师生们又都一遍遍擦洗，整个学校面貌一新。在整个迎检打算过程中，我们全部老师发扬“学校兴衰，我的责任”的主子翁意识和同心同德的合作精神，以及精益求精的工作看法，保质保量地完成了学校交给的各项任务。用自己的实际行动真正做到了把学校的事情当成自己的'事情。在剧烈的责随意识指引下，我校老师对各项工作要求尽善尽美。在迎检工作中，大家的责任感、使命感空前高涨，思想与行动高度统一。“迎检工作，从我做起”的主子翁意识牢牢根植于每一位老师的思想深处。

四、取得成果

1、通过本次迎评打算工作，校委会成员的领导实力得到了考验，

有了很大提高。领导班子成员进一步找到了组织、开展、落实大型活动的工作方法，全体老师在工作中学会了自我要求、自我检验、自我完善、自我提高的方法。

2、全体老师更加团结，本次迎评工作不再是领导的事情，不再是某一个科室的事情，而是全体老师同心同德，出谋划策，把学校的事情看成是自己的事情，老师的凝合力更强了，老师责任心更强了。

3、功能室硬件配备更加完善了。

4、校内环境更加整齐、面貌一新。

五、存在的主要问题

教化的持续发展后劲不足。主要制约因素是教化资源的配置不当，详细表现在：老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，且老师队伍不稳定；老师教学业务实力提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，一部分老师不能主动主动地适应新课程改革的要求，理念方法陈旧。

评估督导工作总结2

为全面实施素养教化、仔细落实省《规范》，加高校校管理力度，推动学校工作整体提高，教办就校产管理、环境卫生、绿化美化、校内文化、办学行为、教学设备运用和档案建设等七方面于4月8号对中小学全面进行了督导评估。就整体督导检查状况总结如下：

一、总体检查状况校产管理日渐完善：

绝大部分学校各室门、窗、玻璃完整无缺，室内设施摆放整齐无损坏。但有极个别学校门窗照旧是长年失修，门板破损严峻，玻璃狼籍一片，有的玻璃虽然镶齐了，但所用的是水泥、黄泥，弄得污迹重重；室内设施摆放杂乱无章，随意性强；有的门牌东例西歪，有的根本没有门牌标识。

环境卫生有所改观：

全部中小学对环境卫生都进行了打扫，基本做到了室内外清洁无尘土、杂草、纸片等杂物，绝大部分办公室、功能室布置条理，摆放整齐，伙房清洁卫生。但部分学校根本不象学校样子，环境卫生打扫不彻底，尤其是教学点更是烂七八糟，纯粹就是垃圾场子，孩子们象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的办公室里伙食用具乱放，生活办公室一体极不协调，卫生状况差；厕所卫生更是糟的很，个别厕所根本进不去人。

绿化美化渐有进展：

部分学校绿化美化做到布置美观，整齐划一。刚好更新一些新的花草树木，象一中更新层次高、品尝高；保持巩固原有绿化美化成果具有创新意味的学校有：刘庄、三中、李太口、枣杭、田庄。有部分学校绿化美化别说没什么起色，就是原来仅有的几棵小柏树、小黄杨也都践踏损坏严峻，原有的花坛花池别说花草荡然无存，就是里面的黄土也都变成了明路，象徐村、周庄尤其明显。

校内文化日益丰富：

全部学校黑板报、宣扬栏更换刚好，内容丰富多彩，室内贴挂，比较整齐，有所更换。大部分教室后边黑板报都设有学习园地，学生成果展示台，部分学校室内贴挂簇新整齐。但有不少学校室内贴挂多年尘土未清，极不整齐，东歪西例；也有不少学校四表张贴过于随意，有的虽有镜框，但置于框外，有的没有镜框还是乱贴乱挂，有的根本就没有张贴，甚至还有个别的与素养教化不符的照旧悬挂在明显处；也有的国旗过于陈旧，甚至有所破损；也有的教室、办公室、功能室墙面污迹重重，照明设备不整齐划一，且多年尘土未清，室内光线极差，还有的教室不象教室，纯粹就是个破车院，与当前须要的校舍极其相背。

办学行为基本规范：

绝大部分学校作息时间、课程设置能按全县统一规定设置执行，每天体育熬炼和课外活动时间执行正常。但有的教室的四表仍用旧的，内容根本没有更新，有的学校课程表仍在应付，一张纸用钉挂在墙上，还有的根本不规范；有的学校对体育熬炼和课外活动执行仍不正常；有流于形式现象。

教学设备运用趋于正常：

全部配备微机的学校都能按规定正常上课，电教远程教化播放运用基本正常，大部分学校老师能够利用教具进行教学。比较好的有一中、中心校、枣杭、西温口、刘庄。但是有些学校设备还未开封，还未发给老师，照旧躺在贮存室睡大觉，有的校长强调怕失盗，不敢将有关设备放到功能室，还有的强调都给老师们说了“他们不用我怎么办”，再者绝大部分学校上课未运用上课运用记录，虽然有的有记录也不够刚好，不够仔细，开课率远远达不到标准。

档案建设有待完善：

总体来看，各校多少都有，但建档状况参差不齐。整理条理、内容较充溢，无违《规范》要求内容的学校有一中、三中、中心校、枣杭、刘庄、孙口、李太口。但问题也还是很严峻：一是不少学校档案根本不会建。不会分门别类，一卷内内容不条理、不系统，杂乱无章。二是内容不充溢。盒内空洞无物，个别就是只言片语，大有应付了事之嫌。三是过去内容未清理。1997年以前的东西都有，许多就是没有头绪，毫无规律可寻，更别说备有卷内书目了。

二、综合评估状况：通过这次从面上的，全面督导评估，全镇中小学大改可分为三类

A、一中、三中、中心校、枣杭、李太口、刘庄

B、西温口、孙口、黄庄、田庄、白马河、高庄、河里、沈堂C、中店、徐村、周庄、东南三、下步工作要求

1、各中小学校长更新观念，加强常规管理，提升管理水平。要结合省《规范》要求，本着精细管理，全方位、全过程、不留空档的原则，制定出操作性强的学校规范化工作管理制度，做到事事有规章，人人有事干，事事有人管，人人受监督的一套管理体系。

2、通过这次督导检查，凡是存在问题的学校，要抓紧整改。这样的督导评估工作，教办要形成制度化、常常化，每学期至少23次，其目的就是提高学校管理水平，对全面提高教化教学质量打下坚实基础。

3、各校借助春天的`大好时间，最大限度地对学校进行绿化、美化，本着花小钱办大事，不花钱也能办事的原则，对学校环境进行整治。

4、各校教学设施要充分利用，如微机室、电教远程教化室等。这是全面实施素养教化的一个重要措施。教办安排利用肯定的时间和方式对这部分老师加强培训，提高他们的专业水平。对下发的学具和教具更要充分利用。这也是提高课堂效益重要手段，总之充分利用各种资源，绝不能造成资源的奢侈。

5、加强档案建设。档案建设是大家工作积累的结晶，绝不是表面形式。但档案要分类、系统、充溢、标准要高，要有专人整理管理。教办要求，从20x年起各校校长室内不再存有墙壁悬挂档案资料的形式。

总之以上只是从学校管理层面的几点要求。目的就是在我镇现有的校舍状况下，尽我们的最大努力，加强学校管理，优化学校环境提高办学品位，办好人民满足的学校。

评估督导工作总结3

20xx年金秋季节，我们迎来了教化部义务教化均衡发展督导评估组的领导、专家，他们对我们学校进行了全方位的考察评估，实地考察了学校的功能室，观看了学校课余活动，观赏了大型腰鼓表演，细致查阅了学校的档案资料，进行了师生问卷调查，据说还暗访了学生，对我校促进教化均衡发展所做的努力赐予了充分的确定，特殊对学校的艺术教化表现出了深厚的爱好，认为罗田实小的艺术教化将普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与社会相结合，并形成了优秀的老师团队，培育了一批批优秀的艺术小人才，在全省乃至全国都是很好的典型，值得宣扬和推广。

我校这次迎评工作之所以取得胜利，是因为：

一、相识统一

从领导到教职工都相识到这次迎接国评工作是对学校多年办学成果的一次检验，对学校办学特色的'一次推广，对学校办学品位的一次提升，同时也会看到学校的不足，可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估，促进学校的发展，提高办学质量。

二、团结协作

领导高度重视迎评工作，召开了两次行政办公会，两次教职工大会，营造了良好迎评氛围。成立了工作小组，分工明确，更团结协作。

全部迎评档案由各处室负责，办公室汇总。教务处、总务处、政教处、教科室、电教处、艺教处人员日夜加班，不计酬劳，整理材料。特殊是教务处的唐学明、金世华、阎持一同志细致细心地整理学校教化教学的档案资料，对全校3000多学生、70多个班级的学生名册、老师任课进行了细致的核对，保证了万无一失。总务处涂光明为了合理安排教学资源想尽了想方设法，许多事自己动手，任劳任怨。电教处童知文为了电教设备的配置，楼上楼下，不辞辛苦。

体育组全体老师更是出人又出力，冒着烈日精确地测量篮球场、羽毛球场，精准地画线。架设篮球架这样的重活主要由体育组和后勤人员完成，是在雨中和黑夜用车灯照着进行的。

前勤和后勤人员更是携手努力。教辅后勤人员突击整理图书，将原来不标准的图书标签一一撕掉，在专业人员指导下重新粘贴。图书管理员王老师中秋假期赶到大河岸小学学习图书管理。

仪器管理员孙老师动作快行动早，多次找科学老师填写试验申请单。

特殊值得赞扬的是厨房的工人们，粗活重活脏活不计较，报仇多少不计较，为干净校内，做出了贡献。

全体教职工都是迎评人员，都在细心做好自己的本职工作，班主任老师补齐了落下的图书借阅记录册，全部任课老师没有因为迎评耽搁上课，而是觉得迎接国评更要上好每一节课。迎评工作小组成员中秋三天假都只休息一天。许多人更是白加黑，五加二地工作。

三、面貌一新

通过迎评，真正促进了学校的工作。专家对学校的艺术教化赞叹不已，更加坚决了学校领导和艺教老师弘扬艺术，以艺育人的决心。有了将艺术教化这块品牌做大做强的信念。

学校篮球场、羽毛球场、老师电子备课室、心理询问室、书画教室等借这次迎评的东风都布置完成，将会有力促进学校全面实施素养教化，全面推动教化的优质均衡。

通过迎评凝合了全体教职工的人心，学校精神面貌发生了明显的改变，师生们焕发出了勃勃朝气。

四、迎评反思

迎国评工作在大家的共同努力下以顺当过关，当评估组专家说我校的艺术教化“做的比说的更好”的时候，本人作为这次迎评工作的材料员，既感欣慰又感惭愧，所以当晚特地写了一篇艺教的总结送给专家们。

我们学生的图书借阅和到阅览室阅读几乎空白，科学课的试验仪器和试验室基本空闲。除了要加强这方面的工作之外，更须要反思我们的教化思想。

作为材料员我深深地感谢你们——为均衡而并肩战斗的挚友们！因为有了你们的努力，基本均衡国检已顺当通过。每一盒档案里包含着你们的心血，每一项活动里浸润着你们的汗水，每一个数据中都闪耀着你们的才智，每一篇材料里都折射着你们的文采，每一个夜晚里都留下了你们孤寂的身影……这一切，实小的历史不会遗忘！

迎评已经结束，华蜜教化在向我们招手，美妙的生活将恒久持续。愿我们以一颗平常心把握当下，过好每一天。该吃饭的时候好好吃饭，不挑三拣四；该睡觉的时候好好睡觉，不辗转反侧；该漫步的时候好好漫步，不瞻前顾后；该读书的时候好好读书，不胡思乱想。一心一念去做当下的事就好了，好好珍惜此刻你正拥有的生活。

迎评顺当过关告知我们：这个世界上没有什么迈不过去的坎，也没有永恒的伤，学会放下，让心胸打开，则日日都是好日，一切都只不过是云淡风轻。

评估督导工作总结4

20xx年是学院全面推动本科教学“质量工程”建设，深化教学改革的一年。教学质管办公室以教学“质量工程”建设为主导，切实把工作重点放在提高教学质量上；加强教学内涵建设，以教学评估为载体，完善教学质量保障体系。一年来，在教务处、院（系）大力支持下，教学质管、评估办公室创新思路，求真务实，扎实推动“质量工程”建设，对提高我院本科教学工作水平起到了主动作用。

一、工作思路

围绕学院《20xx年度工作要点》提出的工作任务，探究总结院（系）教学工作规律，深化院内教学评估方案，完善教学质量保障体系建设，通过跟踪、考察、沟通、协调等手段，从严监管，形成教学质量标准、监督队伍、运行机制三元并重，具有上体特色的教学质量监控体系。为其次轮院内教学评估的开展创建条件，保持优良教学状态，推动学院教学改革的深化。

二、20xx年做的主要工作教学质管工作

1.监控教学过程，指导教学工作。通过听（看）课、评教、论文和试卷抽查、考察、座谈、调研等监控教学过程。一年来，观摩、听课、评教150余次，评阅学生毕业论文140篇，查阅老师教案300余份，毕业生论文开题报告600余份，抽查试卷700余份，下教研室调研22次，专题培训主讲6次，参加教研活动20场，并刚好将评阅、考察、评价看法反馈院（系）。教学督导贴近教学实际，发挥了既督又导作用。

2.做好教学常态检查。不定时地对教学场馆、教室进行巡察，驾驭教风、学风、管风状况，提出分析看法与建议，客观地向院汇报。

3.为院（系）、老师、学生服务。对院（系）提出的问题，老师、学生反映的状况，主动与相关部门协商，落实解决措施。业务上的询问赐予细心指导；切实解决好学生、老师所关注的问题，教学质管办已逐步成为学院教学管理的一个服务、询问窗口。

4.以听（看）课、查阅教案试卷、毕业论文为重点。了解和探讨教学状态，驾驭优差两头实例，客观作出评价，发觉亮点刚好推广，并赐予指导。

5.开展教研室现状调研。每周调研两个教研室，通过调研了解教研室现状，探究工作规律，提出合理建议，促进教研室建设。

6.定期召开座谈会，倾听学生、老师、信息员看法，关注师生的呼声。并留意深化实际调查探讨，为领导供应信息。一年中，教学质管办供应的信息真实、客观。

7.参加学院重大教学专项活动。一年中，除完成正常的质管、评估工作外，承接了青年教学大奖赛、教学标兵、毕业生收效调查、专项业务培训等专项工作。评价严谨、客观、公正，受到大家好评。

8.整理十一年督导工作资料。编印《教学督导纪实》一书计四册。内容包括教学信息，评价标准，讲稿，个人体验等。《纪实》真实反映了上海体院1997年至20xx年督导工作纪实状况，具有肯定的现实参考和历史探讨价值。

9.调整本科探讨生信息员队伍，做好《学生信息参考》、《教学督导信息》编辑，按月出版，发挥信息参考和舆论导向作用，受到师生好评。

教学评估

20xx年是我院总结首轮院内教学评估，启动其次轮院内教学评估，全面推动教学质量工程建设的一年。教学评估办公室在探究中求发展，主要做了以下几方面工作。

1.修订教学评估评价标准，先后对八份评价标准作出修订，扩大教学评估覆盖面，使量化指标更客观、公正。

2.对评估单位全年教学过程全方位跟踪，凝视每个环节的改变，常常到院（系）指导工作，帮助解决各类问题，教学评估贴近教学实际。

3.完成院内首轮其次批教学单位评估考察。通过对课堂教学、考试组织、试卷、教研室工作、实习、论文、业务档案查阅等，对其次批三个院（系）评估单位作出公正评价，形成书面评估结论。

4.做好首轮院内教学评估工作总结，在广泛听取看法基础上，形成书面总结报告，以务实精神看待评估成效，总结阅历，提出建议。

5.督促第一批教学单位做好整改工作。一手抓评估，一手抓整改。常常与整改单位保持沟通，帮助找准问题，沟通信息，发觉亮点，推动面上整改工作，确保评估工作持续绽开。

6.完成教学质量保证体系的设计。经论证后，先试点，后推广。至9月底，教学质量保证体系运作文本已在六个院（系）正式运作。

7.在总结院内首轮教学评估工作基础上，制定其次轮院内教学评估方案，其次轮评估方案思路是，通过对专题项目的评估（包括整改、质保体系、质量工程、状态数据），使院（系）建立自我调控机制，并主动推动标记性工作建设和教风学风建设。其次轮院内教学评估于20xx年11月正式启动。

三、工作成效

“教学质量工程”是学院20xx年重大专项工作。教学质管、评估办公室深感责任重大，全体同志以创新思路，从“保障、监控、评价、激烈、改进”五大工作机制入手，与教务处、院（系），协同，保证了学院教学“质量工程”建设的稳步深化。

1.细心组织，协调协作。

教学评估、质量监管是教学管理中一项新的工作，须要探究和实践。随着教学改革的`逐步深化，各类冲突日益显现。教学质管、评估办公室从长效管理动身，有选择地确定评估监管内容，分层次、有重点、有针对性地组织考察。并留意转变工作方式，倾听院（系）看法，增加服务意识，力求每项工作都能得到院（系）的支持。同时，专家组成员在朱百顺老师带领下，创新思路，相互协作，分工落实，各司其职，形成合力，在大家的努力下，20xx年教学质管、评估办公室工作成果是显著的。

2.围绕一个中心，完善教学质量保证体系建设。

本科教学质量保证体系的内涵是，以教学质量为中心、以人才培育体系动身构建本科教学质量保障体系，育人为本、质量立校。20xx年教学质管办依据学院看法，把完善教学质量保证体系例为全年工作的重点。体系的设计坚持传统与创新相结合，分为学校和院系两个层面，学院层面工作是为院（系）供应工作依据和条件保障，院（系）层面是向学院作出质量保证，内容上，明确教学质量保证主要环节，跟踪教学质量全过程，使之处于受控状态。在组织管理上，形成能刚好驾驭每一主要环节工作状态的结果。强化管理者、督导、老师、学生四方主体对教学质量的监控；实现队伍、制度、方案、课程、学生素养五方面优化。

在调研基础上，胜利地设计出本院《教学质量保证体系》运作文本，对深化评估内涵、维护正常教学秩序、保持学院优良教学状态起到肯定的促进作用。此项成果在教化部召开的“20xx年教学评估沟通会”上作沟通发言。

3.驾驭教学动态，把质量工程建设落到实处。

一年来，教学质管办把教学质量保障监控落实到每一个教学环节。若每天巡察教学场所、每周不定期地听（看）课，随机查阅老师教案、论文指导记录、试卷；听（看）课，征询毕业生对教学安排的看法、监控教学实习等。对院（系）有好的做法和老师中的亮点刚好总结，加以推广；每二周组织一次工作研讨，对共性问题从制度层面加以解决，对突出问题刚好向教务处、系（院）通报。以务实看法，把教学质量工程建设落到实处。

4.评建结合，重在建设。

教学质管办、评估办公室是学院教学质量监管部门。要搞好管理，首要是做好服务，我们认为：管、评是工作的一种手段，服务才是工作的落脚点。日常遇到冲突和问题时。不以指责的心态处理问题，而以热忱的看法主动与院（系）沟通，帮助院（系）落实整改措施，边评边建，效果较明显。如今，六个院（系）继接受教化部评估后，教学工作日趋规范，违规违纪现象基本消退，教风、学风、管风明显好转，教学状况始终保持优良水平。这是学院在过去一年重视教学《质量工程》建设的结果。

评估督导工作总结5

一、平安工作

学校平安工作事关每个学生、家庭的华蜜。一年来，马庄中心校始终把平安工作放在各项工作的首位，在广阔教职工心中坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”的理念，坚持“预防为主、防治结合、加强教化、齐抓共管”的原则，进一步完善和落实各项平安政策和措施，努力提高平安管理水平，切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。

为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，马庄中心校与每所学校（幼儿园），每所学校都与每位老师签订平平稳定责任书，明确责任和范围；二是要求各小学利用校会、班会、队会、黑板报等形式对学生进行诸如用火、用电、交通、逃命自救、消防等方面的教化，同时每学期实行一次法制报告会，学校法制副校长也定期实行平安教化讲座，通过上述措施，大大提高了学生的平安意识和自我防护意识；三是对学校水、电路、教学设施及教学用房等部位实行日检、周检和月检的平安隐患排查制度，并记录存档，如有平安隐患刚好作出整改。例如20xx年春季对马南小学的厕所和通往操场的门垛、大门进行了修缮，消退了平安隐患。四是马庄中心校所辖的每所学校依据自己的实际状况制定了切实可行的各种平安预案，建立了相关平安管理制度，做到了无平安隐患死角。例如每学期各小学根据中心校要求每学期实行两次紧急疏散演练活动，各小学仔细执行，取得了良好的.效果，达到了与其目的。五是加大对学生上下学交通平安的监管力度。首先向学生及家长发放上下学交通状况调查表和交通平安告知书5000余份，摸清状况，同时告诫幼儿园、学生及家长要乘坐有平安标识的合格车辆，不坐或不运用运用超员车辆，幼儿园的车辆要到县交警部门接受检验，合格后方可运用，对检验合格的车辆建立管理信息台账；其次与存在接送学生车辆单位的责任人签订接送学生车辆平安责任书，明确其应尽的责任和义务，从而使接送学生车辆平安从制度上得到保障。最终通过与政府相关职能部门的联动对车辆进行不定期的检查以巩固治理效果。通过上述措施的实行得到了社会的协作，取得了良好的社会效果，使广阔学生上下学平安问题得到了明显的改观。

二、大力改善办学条件

(一)学校基础设施建设

1、在各级政府、县教化局和有关村街的大力支持和关切下，20xx年11月份，东桃园小学、高铺头小学和兴业庄小学的校舍平安工程顺当完成，现已投入运用，极大的改善了上述小学的办学条件，提升了办学水平。此次校安工程累计投资428万元，总建筑面积4340平方米。

2、20xx年马庄中心校筹资2.8万元对马南小学教学楼的屋顶进行了防水处理，解决了屋顶漏雨问题。筹资4万元对新建东桃园小学内部进行平整，共用土方4000余方。

3、20xx年寺尚小学校安工程项目即将启动，寺尚小学新建三层教学楼一栋，总投资335万元，建筑面积2600平方米，近期即将公开招标。

（二）校内内部建设

20xx年在工商联的资助下对新建的东桃园小学内部进行绿化和硬化，现在施工正在进行中，绿化硬化面积6000余平方米，预料本月底即可完工。同时在县教化局、马庄镇政府、马庄中心校、兴业庄村委会的共同共同努力下，与廊坊管道局驻村工作组达成共识，由管道局出资对兴业庄小学内部进行绿化、硬化、美化和亮化，修建操场、围墙以及供暖、给排水改造等，该项目已报请中石油自然气总公司。

上述工程实施后，以上两所小学将成为马庄镇学校中的亮点，老师干净整齐、宽敞光明、绿树环绕、鲜花满园、设施一流，充溢文化气息的学校。

（三）学校建设远景规划

1、对兴业庄、高铺头、寺尚、南小营小学加以改造，建设为幼小一体式小学。

2、把高铺头、寺尚、东桃园，打造成高年级寄宿制小学。

3、蒲落垡小学迁址新建。

三、学前教化

我校学前教化发展较早，通过学校的引领，广阔家长均相识到学前教化的重要性，幼儿入园率达到了88.9%。为确保学前教化健康、有序和办学的规范化，马庄中心校加大了对幼儿园管理的力度

一是实行“走出去、请进来”的措施向其他先进的幼儿园学习办园阅历，讨教管理方法，加以汲取利用；

二是因势利导，避开学前教化小学化，要求小班以培育行为习惯、嬉戏和养成教化为主，中班以动手、识字、讲故事和简洁的数学学问为任务；大班以动脑、阅读辅以相应的学问为主。

三是幼儿园常规检查和听课指导相结合，以促进幼儿园的规范化建设。

四是实行幼儿老师素养大赛和幼儿才艺大赛，以推动老师业务水平的提高，并给幼儿供应展示才能的机会。

评估督导工作总结6

敬重的各位领导：

欢迎您们来到漂亮的祁阳白水，走进崛起中的祁阳七中。祁阳七中曾是县属优秀乡村中学，创建于1956年，历史悠久，办学成果丰硕，文化积淀深厚。20xx年下期，祁阳县委县政府依据全县中学生源总体缩减的状况，探讨确定将祁阳七中转型办学，改办为县教化局直属的寄宿制一般初中。

转型办学4年来，县委县政府和县教化局等相关部门对我校特殊关切和支持，周新辉县长，邓年生部长、雷秀新副县长等领导多次到学校调研视察工作，或组织现场办公，为学校协调关系，解决实际困难。学校的发展空前提速，教学设施不断完善，校容校貌面貌一新，办学蒸蒸日上，办学特色渐渐显明，学校的发展和改变得到了全县上下的确定和赞誉。主要表现在以下几个方面：

一、办学条件日新月异。

四年来，在县委县政府和行政主管部门的大力支持下，特殊是20xx年乘着合格学校建设的东风，学校加快了校内建设的步伐。县委、县政府和上级相关部门，接连为我校改造校内基础设施投入资金955、7万余元，装配了5个理化生试验室，添置了全新的教学仪器、试验设备和图书，翻修了校内主干道路，装修了学校礼堂、老师宿舍、两栋教学楼和厨房，更换了全校全部的地下输水管和老化的输电线，配置了电蒸饭柜和电炒菜锅，新增了1600套课桌椅和200张床铺，新装了电子显示屏、校内广播系统和15个班的多媒体设备，建设了青少年宫，启动了师生文体广场建设（投资119万元，正在建设中）等。今年报建立项的一栋老师公租房已胜利招标，预算投入563万元，将于5月初动工兴建。县委县政府的大力投入和支持，极大地改善了师生的生活、学习和活动条件，为学校办学质量的提升供应了有力的保障。

二、办学行为日臻规范。

近年来，我校坚持走品牌打造之路，内强素养，外树形象，努力端正教化思想，规范办学行为，依法治校，依法治教，多措并举地打造了祁阳七中的新形象，赢得了良好的社会声誉，为学校的良性发展供应了优越的环境。

学校严格遵守招生政策，在优质生源有限的状况下，依靠学校自身的过硬品牌，充分发挥自己的优势，吸引，不采纳非正值手段争抢生源；严格执行新课程标准，按安排开课设节，开齐开足音、体、美、劳和信息等课程，全方位育人，引导学生乐学上进，全面发展；加大课堂教学改革力度，建设“高效实力”课堂，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，规范考试次数和科目，限制各类竞赛，保证学生体育熬炼时间，让学生劳逸结合，欢乐健康成长；严禁在职老师有偿补课，有偿家教家养，不组织学生利用节假日成建制补课；仔细执行收费政策，规范教辅资料的征订；建立对师生的多元评价体系，不对毕业年级下达升学指标，建立老师业务档案和学生成长手册等，激励师生主动上进，勇创佳绩；坚持诚信办学，严格考试纪律，在中考等全部考试中，提倡诚信考试，学生学业成果的可信度高等。

三、教学管理日趋高效学校始终坚持教学常规精细化管理。

详细细化了教学安排、备课、作业、辅导和测评五个常规环节的规范要求，每天支配行政人员值日检查，发觉问题刚好处理，并依据条例奖优罚劣；学校教育处每月对老师的备课、阅卷状况进行全面检查，且有不定期的抽查，检查结果记入老师业务档案，作为评定老师教学工作的重要依据。通过这些措施，大大提高了老师的.工作责任感，推动了教学工作的高效开展。

学校一贯重视在校学生的日常管理，构建了一套细致科学的管理体系，培育出了一支优秀学生管理队伍，特殊是拥有了一支优秀班主任队伍。学生管理工作在学校领导的正确指导下，政教处主抓、班主任主管、学生会团委会协管，各部门既各司其职，又默契协作，对在校学生实行了无缝管理，确保了学校教化教学措施落到实处，取得实效。

依据学校工作总体部署，每学期都制定细致科学的德育安排，把德育工作融入到平常的教学和班级管理中，由政教处全面组织实施，做到了每月有主题，每周有活动，每班有特色。学期末对学生进行综合素养评价，并刚好公示，并将评价结果记入学生成长记录手册。通过教化、熏陶和督促，全体学生养成了讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲平安的好习惯，形成了知感恩，重诚信，扬正气，有爱心的精神风貌，营造了主动上进，文明温馨，平安和谐的校风。学生德育工作实现常态化。

为了把平安工作落到实处，学校制定细化了一套平安工作制度，涵盖日常巡查、学生出入校门、食堂值班、离校护送、就寝值勤等方方面面，并与班主任签订了平安责任状，同时坚持定期平安隐患排查，每次检查都有记录，发觉隐患都有整改。全校师生共同创建了一个整齐亮丽、平安和谐的学习环境，赢得了上级领导、家长以及周边群众的一样好评。

学校后勤工作以师生满足为核心，以家长满足为目标，建章立制，责任明确，操作规范，全部从业人员立足本职岗位，责随意识强，服务看法好，服务质量高；学校的物资管理规范有序，账物相符，物尽其用；师生伙食办理坚持养分科学的原则，饭菜花色品种多，味道可口，养分价值高；对食堂商店的卫生、食品商品的质量口味等定期监督检查，防止中毒等事务发生，保证师生饮食平安，生活舒心，学习无后顾之忧。同时，坚持以节能、节水、节电、节材为重点，建设节约型学校。

四、教学质量日益提高。

在县委、县政府的正确领导，和县教化局的科学指导下，学校全面推行素养教化，大力推动新课改，侧重提升学生的学习实力，坚持走内涵发展之路，逐年提高了教学质量，取得了显著的办学成果。

经过全体师生的共同努力，我校的教化教学质量有了快速的提高，在全县组织的每一次考试评比中，我校总是稳居全县前2名，得到了县教化局领导的高度确定和赞扬，也在全县上下引起了剧烈的反响和关注。在20xx年的中考中，我校初三全科、初二生地毕业会考的生均分、合格率和优秀率评价全都荣获全县的其次名，领先于县内的其他同级同类学校。去年下期，我校被评为“祁阳县中考质量评价先进单位”和“永州市教学质量提升和优质生源培育先进单位”。

近几年来，我校还在全县中小学生文艺汇演中荣获县一等奖，在全县中学生体育运动会竞赛中，团体总分均在前六名，参与作文竞赛，演讲竞赛和汉字听写大赛均名列前茅等，一项项成果见证着我们学校教学质量的稳步提升。

五、办学特色日渐彰显。

“立校之本在质量，强效之路在特色”，从转型办学起先，我们学校就实施特色办学战略，努力打造特色品牌。首先是主动推行“高效实力”课堂教学改革，经过4年多的精雕细琢，“高效实力”课堂模式渐渐完善，老师教学实力和水平显著提高。20xx年4月份，祁阳电视台连续两晚用新闻专题的形式，以《转型中升级，“湘南名校”初具雏形》为题，重点推介了我校的“高效实力”课堂建设状况。四年来，学校派出各科老师参与县市各种教学竞赛30人次以上，荣获市一二等奖10人次以上，县一二等奖20人次以上。

其次是重视“双语”特色学校建设。全体“双语”老师同心同德，多措并举，在做好常规教学的同时，开展了课前诵读、小段阅读、基础学问积累竞赛等多种形式的训练，组织了双语默写竞赛、作文竞赛等活动，切实有效地培育了同学们的双语学习爱好，提高了双语的成果。在20xx年上期的全县初三统考中，我校的初三“双语”成果稳居全县其次名；下期期末考试中，初一的同学“双语”平均分双双超过105分。

各位领导，祁阳七中转型办学后成果的取得离不开县委、县政府以及教化局等相关部门的正确领导和大力支持，也离不开全校师生的共同努力。我们也肯定借此机会，恳切仔细地听取各位专家的指导和看法，以两项督导评估为契机，在以后工作中立足实际，突出特色，主动探究，以校风、教风、班风、学风建设为重点，团结务实，真抓实干，团队创优，将素养教化推向纵深发展，为实现“祁阳县精品初中，永州市窗口学校，湘南地区初中名校”办学目标奋勇前进，为办好党和人民满足的学校而不懈努力，为祁阳人民供应更好的教化服务，为祁阳的发展培育出更多的优质人才！

感谢。

评估督导工作总结7

为促进区幼儿园规范办园，保障幼儿身心健康、欢乐成长，依据《省幼儿园办园行为督导评估实施方案》、《省政府教化督导委员会办公室关于做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》和《关于开展市幼儿园办园行为市级督导评估工作的通知》等文件精神，区主动开展了幼儿园办园行为督导评估工作。详细状况总结如下：

一、工作完成状况

全区共59所幼儿园，均已实现挂牌督导全覆盖。原安排三年内完成全部幼儿园的督评工作。截至目前已完成41所幼儿园的督评工作，剩下的18所将于20xx年底完成。

二、督评结果分析

（一）关于办园条件

办园许可。幼儿园均依法取得办园许可证。

平安保障。园所设置在平安区域，有独立园舍、院落；园区监控设施配备到位，运行正常；园舍建筑无危房，周边平安状况良好；部分园做到绿化、美化。幼儿园均配有安保和消防设施，但部分幼儿园配备不齐全。

保教设施。各幼儿园添置大型组合玩具，室外活动玩具和室内嬉戏玩具品种和数量较多，基本满意幼儿嬉戏活动须要；玩具柜、图书柜、电教和音乐设备大多齐全。幼儿园占地面积、生均用地面积基本达标。

收费规范。均按物价部门规定收费，无违规收费行为。

（二）关于平安卫生

平安卫生工作制度健全责任落实。各园均建立平安防护检查制度、卫生保洁、消毒制度、传染病防限制度等；责任分工明确，均实行园长负责制。供应平安卫生的饮用水；定期对幼儿教室、活动场所、生活嬉戏物品进行消毒；制度性、常态化开展幼儿平安教化，平安责任落实到人，管理措施落实到位。基本做到有平安教化和平安卫生检查记录、消毒记录。

（三）关于保育教化

幼儿活动时间有保障。幼儿园根据《幼儿园操作规程》规范作息时间，合理支配幼儿一日生活，开展形式多样、符合幼儿特点的室内外嬉戏活动，确保幼儿每天户外活动嬉戏不少于两小时。

注意幼儿习惯养成。幼儿园能够坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，依据《幼儿园教化指导纲要（试行）》开设课程，制订幼儿教化活动安排，教化内容做到全面性、启蒙性、综合性和连接性相结合，在日程教化和嬉戏活动中融入幼儿良好习惯养成教化，促进幼儿身心健康欢乐成长。结合实际选择和支配符合幼儿年龄特点及身心健康发展规律的保教内容、方法，制定《幼儿园一日生活常规细则》，实现一日活动规范化。

师生关系融洽。未发觉卑视、虐待、体罚和变相体罚、羞辱幼儿现象。幼儿园有的设立“家园联系栏”，建立班级微信群；有的设立“家长开放日”，举办亲子运动会，每周发放“幼儿学习内容”，开展多渠道、多层次的家园沟通沟通，让幼儿家长参加幼儿课程互动，随时了解幼儿在园动态表现，受到家长的一样好评。

（四）关于教职工队伍建设

保教工作有保障，保教活动顺当开展。幼儿园坚持开展教职工师德教化，签订《师德承诺书》，落实师德考核评价，将师德考核与评优评先、职级晋升、绩效考核相挂钩。重视业务培训，各园有学期老师培训安排，依托校本研训、远程培训、校际沟通等平台，组织老师各种业务培训学习活动，不断提升老师专业水平，促进了保教队伍整体素养提高。老师待遇有保障。各园均按有关法律法规，签订聘用合同、劳动合同，按时足额发放人员工，按规定缴纳各项社会保险。

（五）关于内部管理

各园实行园长负责制，建立健全幼儿园组织机构和管理机制。规范收费制度，各园严格根据物价部门规定的标准收费，刚好进行收费公示，无乱收费现象。严格财务管理，无挤占挪用经费状况。试验幼儿园幼儿餐饮费费专款专用，账目清晰。各幼儿园规范招生，杜绝入园考试，确保符合年龄规定的幼儿入园。

三、存在问题和不足

1、缺少消防合格证、卫生评价合格报告。大部分幼儿园无消防合格证。部分幼儿园无医疗卫朝气构出具的.卫生评价合格报告。

2、场地设施不足。大部分幼儿园特殊是民办园生均占地面积、生均绿化面积、生均活动场地面积不达标。

3、幼师资质欠缺、保障不到位。部分幼儿园老师无幼师资格证，聘用老师没有购买“五险一金”。

4、平安管理工作存在肯定隐患。部分幼儿园门口家长接送车辆多，存在平安隐患；幼儿园普遍存在安保人员不足，亟待加强。

5、幼儿园办园意识须要创新。部分幼儿老师、家长及社会的幼儿教化观念陈旧，对幼儿教化的特点缺乏科学认知，肯定程度上影响和制约了幼教事业的进一步发展。

四、整改看法和建议

1、补办相关证件。督促幼儿园分别与公安消防机关、卫生部门联系，办理消防合格证、卫生评价合格报告。

2、加大投入，进一步改善办园条件。幼儿园要拓宽思路，多渠道筹措资金，解决办园经费不足问题，通过投入，不断提高办园条件，为幼儿成长供应良好环境。

3、建章立制，规范办园行为。要加强幼儿园制度建设，不断强化幼儿园管理，教化引导幼儿园端正办园思想、明确办园理念，督促幼儿园规范办园行为。

4、加强队伍建设，提高幼教人员的各项待遇。要加强老师的政治学习和业务学习，利用一切平台开展培训，努力建设一支师德优秀，资质合格，相对稳定的老师队伍。要刚好与教职工签订聘用合同、劳动合同，刚好足额缴纳养老保险。

5、形成共识，确保幼教事业良好发展。加大宣扬力度，广泛形成关爱幼教事业的良好社会共识和有利于幼教事业发展的良好环境。加强家长与幼儿园的沟通联系，促进家长参加幼儿园管理。促进全社会形成有利于幼教事业发展的新局面。

评估督导工作总结8

xx年5月3-5日，海南省教化督导室将对我市开展了第三轮县级人民政府教化督导评估和县域义务教化均衡发展督导评估，为了顺当通过检查我校主动努力做好各项工作的打算。迎检工作取得了肯定的成效，得到的市政府、教化局的领导确定。

我校这次迎检工作之所以顺当完成，是因为：

一、相识统一

从领导到教职工都相识到这次迎接第三轮县级人民政府教化督导评估工作是对学校多年办学成果的一次检验，对学校办学特色的一次推广，对学校办学品位的一次提升，同时也会看到学校的不足，可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估，促进学校的发展，提高办学质量。

二、团结协作

领导高度重视迎检工作，召开了四次行政办公会，五次教职工大会，营造了良好迎检氛围。成立了工作小组，分工明确，更团结协作。

全部迎检档案由材料组负责收集、汇总。程小珠、王晓坤、邱海槟、王丽强、王志海、胡冬等老师日夜加班，不计酬劳，整理材料。特殊是程小珠、王晓坤、邱海槟同志细致细心地整理学校教化教学的档案资料，对中心校423名学生、12个班级的学生名册、老师任课进行了细致的核对，保证了万无一失。林海副校长负责宿舍楼，在整理学生宿舍楼的时候，女老师不怕脏不怕臭将厕所打扫得干干净净；带着男老师在整理宿舍时，许多事自己动手，任劳任怨。胡冬、王志海、黄玲老师仔细整理图书，将原来分类不正确的书籍重新排放好粘贴上书签。图书管理员黄玲老师在图书室里始终加班到深夜。仪器管理员黄智老师动作快行动早，将填写试验申请单整理出来。

在黄进京校长的带领下全体教职工都在细心做好自己的本职工作，班主任老师将没有完成的班级文化加班加点的完成，全部任课老师没有因为迎检耽搁上课，而是觉得为了迎检更要上好每一节课。为了迎接检查全体教职员工“五一”三天假都没有休息，许多老师更是白加黑，五加二地工作。

三、面貌一新

通过本次迎检工作，真正促进了学校的工作。局领导对学校的艺术教化赞叹不已，更加坚决了学校领导和艺教老师弘扬艺术，以艺育人的决心。

学校学生实践基地、篮球场、老师电子备课室、心理询问室、书画教室、大队部等借这次迎检的东风都布置完成，将会有力促进学校全面实施素养教化，全面推动教化的优质均衡。通过迎检这个平台凝合了全体教职工的人心，学校精神面貌发生了明显的改变，师生们焕发出了勃勃朝气。

四、迎评反思

迎检工作在大家的共同努力下以顺当完成，虽然检查组没有到我校检查工作，但我们也要时刻以面对迎检的看法仔细的面对每一天的工作。在校内文化建设中我校还存在着很大的问题，如校内的环境建设还须要完善如：塑胶跑道的`建设、校内的硬化、体育器材的存放处等一些硬件的完善。在学生的行为习惯的养成上还要加大力度努力去变更，老师之间的凝合力须要提高。

总而言之，本次迎检工作不再是领导的事情，不再是某一个科室的事情，而是全体老师同心同德，出谋划策，把学校的事情看成是自己的事情，老师的凝合力更强了，老师责任心更强了。

评估督导工作总结9

依据《河北省教化厅关于加强中小学校督导评估工作的看法》（冀教督[20xx]9号）文件精神和张家口市人民、政府教化督导室的相关要求，一年来，我们主动开展中小学校督导评估工作，做了大量的工作，成效显著。现将一年来的工作总结如下：

一、主要做法和工作状况

（一）加强组织领导

成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组，下设以督导股成员和督学组成的督导工作小组，制订了督导工作安排。

（二）工作开展状况

1、日常工作

督导组比照《张北县教化和科学技术局20xx年教化工作要点》及《张北县教化和科学技术局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法》，深化全县中小学校通过听取校长汇报，实地察看，召开班子会议，交换整改看法，参加相关活动等方式，了解并督促中小学校教化教学工作。在督导过程中，重视学校过程性管理，坚持以“指导为主，重在促进”的原则，发觉问题、解决问题，针对不怜悯况，提出不同的整改和指导性看法；帮助学校分析优势和问题，查找亮点、消退盲点；督促学校落实阶段性工作，并取得了效果。

一是发放教化工作督导卡36份，日常工作扎实有效。仔细填写学校的基本状况，主要工作或特点，针对问题梳理看法和建议以要点形式填写，对整改工作状况，提出限期整改措施和阶段性工作要求。如：针对海流图小学校内面积小，硬化面积大的实际，学校依据督导组建议从育人角度动身，利用废旧桌橙和床板，自制种植箱100个，种植了庄稼和花草。

二是参加学校相关活动，在“导”上下功夫。如：师范路小学听课教研活动，张北四中七、八年级集体备课，大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。

三是对学校阶段性工作进行重点跟踪，加强专项督导。如：为打造油篓沟中心小学园林式校内五次深化学校督促并指导工作，目前，油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校内的硬化、绿化、美化与校内文化、育人、经济效益相结合目标，三次到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导；特殊是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全，精细化程度高，彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作，馒头营中心小学行动早、动作快，于四月份顺当搬迁到小学院内，幼儿园人数突破百名；两面井中心园，学校和乡政府看法留在原小学，但原小学已被脱水蔬菜厂占用，督导组认为在平安、交通、学生健康等方面存在隐患，建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园，目前投资34万元，改建工程已竣工并入住。为大整个中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的`校内硬化、绿化、校内文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足，建议他们到兄弟学校参观学习，并召开小型学校现场办公会。如：油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理，台路沟中心小学到大河中心小学参观校内绿化、美化，馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校内硬化。

2、加强过程性督导

建立“一线工作机制”，实行干部包校；以督导股牵头，组织全县校长、部分老师93人对全县学校进行了一轮联查，供应了相互学习、相互促进的平台；组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动，进一步规范学校的办学行为。通过以上举措加强了过程考核，使校长感受到实实在在的责任和压力，工作作风更加务实、主动。

3、年终综合督导评估工作

成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20xx年12月上旬起先同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组

依据各自分担的学校，深化学校仔细开展工作。根据20xx年《张北县教化局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法》，对全县2所中学、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深化细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的胜利阅历和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成果和不足。

二、存在问题和建议

1、在办学条件上，基础建设超前但现代扮装备比较滞后。我县教化最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任务就是加强内涵、提升水平。

2、在办学理念上，认同素养教化但实践探究不够，要加强对中小学学生素养综合改革工作的指导，主动开展中小学生素养综合评价理论探讨和实践探究。将评价改革纳入县级政府教化工作督导评估，促进中小学素养评价工作健康发展，引导学校深化实施素养教化。

3、学校要按“细心、精细、精致、精彩”的要求，谋化并实施各项管理工作，努力打造“务实型、服务型、学习型”的校长队伍。

4、中小学校应加强名师的培育和特岗老师的培训工作。

5、校内文化建设应拓宽思路，创新理念，提高标准，强化内涵发展。

5、学校应搭建老师强身健体平台，把老师体育活动常态化、制度化。

评估督导工作总结10

XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教化科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的沟通，我们照实地的汇报展示了我们的教学教研工作状况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教化局专家对我校教学教研工作的亮点赐予充分确定，并指出存在的问题，并且给我们珍贵的看法和建议。在市教化局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚决了我们把我们的教学教研更加深化地开展下去的信念。

一、评估的主要过程：1.市教化局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科老师进行了1个多小时沟通研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平常的教研状况，二是就听课内容进行主题教研。2、市教化局音美教研员就我校的音美教学和音美老师进行了一个小时的沟通，查看了老师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教化科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语老师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组老师和部分十二五课题主持人就我校教化科研工作进行了深化的沟通。

二、深河中学教学教研工作的亮点

1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们确定的评价是我组成员的学习愿望和主动的工作热忱，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教化的希望，还表示假如有机会可以带着人到深河看一看。

她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，按部就班，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的刚好小结做得特别到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组运用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。

2.化学组娄老师首先对本课进行了确定：课堂中几乎全部学生都参加进来，与老师互动；课程设计特别好，有利于学生实力提高。

3.市教化局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种探讨方法给以确定。对于我校注意综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。

4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教化前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线老师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了肯定的规模。学校把学生的特长培育放在了一个特别重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，支配一名音体美微老师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。

5.庞主任对我校教化科研工作几年来的探究与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题探讨纳入教研组常规工作，走上了教化科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教化科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题探讨、主题探讨、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题探讨的方式进行教研组教研活动，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。

庞主任还对我校英语教学状况给与了确定。学生在英语课上学习主动主动，小组活动充分热情，学生课堂参加度高。

三、深河中学教学、教研存在的问题与建议

1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当削减，说明问题即可，这样可以节约时间，更能提高课堂效率，练习环节不是老师干脆支配题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热忱和深度。

2.娄老师还对这节课提出了改进看法：（1）上课老师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性依次背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。

3.娄老师建议：（1）小组探讨中，每个同学一个问题，最终每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，老师留意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，老师放手，让学生总结，老师倾听补充，对学生刚好的确定和评价。（3）老师引导学生选题的过程中留意课题的内涵和外延。（4）老师应常常反思教学，积累教学阅历，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。

4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和珍贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点肯定要放到每一名中学生身上，应当把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是肯定要留意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不具体。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完备。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注意活动过程，更应当把我们工作的过程照实具体地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教化的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。

5.史地组专家对历史、地理教学提出了珍贵的看法。首先，对于学案的'利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培育。其次，历史的课要注意历史思维的培育，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注意教学设备的更新保证地理教学的须要。

6.庞主任对我校教化科研工作提出了建设性的看法和建议：存在问题：本节课题探讨课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：（1）教化科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结阅历，创新评价机制，对教化科研工作要多给荣誉，注意激励。（2）教化科研要坚决关注课堂的方向。

四、市教化局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教化局吕素侠督学的陪伴下对我校教学工作进行了检查和指导。

1.逐个教室进行视察，对学生坐姿、握笔姿态状况进行了全面了解。

2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、老师借阅状况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。

3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的主动作用，是课堂高效的基础因素。

五、今后的努力方向：

1.坚持把教化科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全老师参加教化科研的激励机制和保障机制，提高老师参加教研的主动性。

2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程留意留有痕迹。

3.把以课改为中心的教研活动引向深化。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。

评估督导工作总结11

一、服务教学工作亮点

1.制订本学期教学专项督导活动方案，组织开展实践课教学和系部教学管理规范性专项督导活动。教学督导工作有新思路、新举措。

2.圆满完成高等教化基层统计报表填报工作。有问必答，时常一对一指导。

3.圆满完成高职院校人才培育工作状态数据采集平台填报工作。填报工作有新思路，为做好填报工作，编制了《填报指南》并开展培训。

4.支持帮助系部教学竞赛活动，做一些力所能及的工作。

二、服务教学中存在的困难和问题

1.老门面新工作，老同志新问题，希望有培训学习的机会。

2.部门缺编，部门工作的涉及面也比较广，致使有的`工作绽开的力度和深度不够。

三、对教学工作的建议

1.校外督导专家的听课评议看法应作为老师课堂教学质量评价的参考依据之一。

2.部门、系部在数据报表填报中应有专人负责的工作思路。常常变换工作人员给填报工作带来了相当大的困扰。

3.系部应刚好将系部督导工作开展的相关资料进行反馈和沟通。

评估督导工作总结12

一、统一思想，提高相识

四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项工作开展状况的一次大检查，也是一次整改和促进。将对学校落实党的教化方针、执行上级的各项规章制度、指示精神、工作要求；对学校办学条件的改善；整体校内环境、校内文化建设；以及教化教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。内容几乎涉及到学校工作的各个方面。虽然对我们来说，任务比较繁重，要求也很高，并且还有紧迫感、压力感，更多的是责任感，但对完善学校的工作，进一步规范教化教学工作，加强办学的软硬件建设，提升办家长、社会满足的学校的.意识，也是难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。加快了解决一些问题的步伐，更加清楚了办学思路，升华了办学思想，明确了努力方向。

因此，校迎接督导评估领导小组在制定工作安排，做好发动宣扬，明确责任分工，详细落实各项工作，刚好改进存在的问题等方面，统一了思想，提高了相识，也就在实际工作中赐予了高度的重视。

二、明确分工，做好实际工作

接到教化局做好迎接省级督导评估工作的通知后，全校马上动员起来，校领导小组集中进行专题探讨探讨此项工作，制定、修改、完善了工作安排，对迎接工作做好了详细分工，比照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料，整理汇总相关数据，将几年来工作开展状况做系统的梳理与总结。我们把迎接督导的打算过程当做改进、完善自身工作的有利机会。领导小组成员根据各自分工内容，组织有关老师及管理人员，参照评估标准，将有关的数据、表册、账目和其他文字档案资料进行整理归类。由于我校管理模式和体制的特别性、交叉性、日常管理工作的相对独立性，给打算工作带来了相应的繁琐与环节的困难。但是，各位分管领导在做好日常教化教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理支配，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程，检验了大家的工作作风和敬业精神，培育与增加了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。有时为了一个数据的精确性、一份资料的完善性、一个信息的真实性、一个工作成果的客观性等等，有关人员都要反复联系，多方核实。同时，把过程中发觉的一些问题做好记录，也把改进的建议、思路、措施等积累下来……对这些打算过程中的“收获”，领导小组几次召集碰头会，予以探讨、解决。

可以说，打算的过程给我们的体会和相识是：对学校的督导评估的重要意义是不言而喻的，作为基层的学校来说，能够促进工作的改进、完善；促进工作方法、途径的探究、科学；促进教化教学工作的规范化，加快办好优秀学校的步伐，更好地、更快地提高办学效益，赢得社会、家长对学校工作的理解和支持。

三、需改进的工作

我校因为是一所百年老校，又处于县城中心区域，加之经济方面的因素，以及生源的逐年递增，造成部分专用教室不能满意教学工作须要。图书、教学用仪器、器械等设施不能达到标准配备等等。但这些已引起我校及上级领导部门的重视，已实行相应的措施予以逐步解决。

评估督导工作总结13

本学期工作即将结束，现将主要工作小结如下：

一、印发《20xx年度示范性高职院校建设项目任务完成时序表》，进一步要求各项目部门分解任务，将详细工作任务安排到人或团队，确保责任到位，明确完成时间，为下一步加强示范性项目管理，抓好各项项目工作落实打下基础。

二、着手制订教学业务管理标准化流程。

三、编制印发《广西工商职业技术学院人才培育工作状态数据采集平台填报指南》，基本完成指导系（部）构建教学状态数据平台工作。

四、完成部门网页建设。

五、探讨拟订示范建设项目管理方法。

六、着手对教学实训、实习引入社会评价的方法、内容进行调研，确定基本框架。

七、做好示范性院校建设重点项目进展周报工作，刚好汇总各部门、各单位示范性院校重点建设项目进展状况，每周一上午报学院领导。

八、印发《关于做好我院20xx年高等教化事业统计年报的通知》着手打算今年的高等教化事业统计年报。

九、开展重点督导月活动。组织院内评估督导专家组对15位老师进行观摩听课，对2位老师进行诊断听课。

十、科学组织、合理支配校外督导专家的督导工作，提高督导工作效率。本学期四位校外督导专家共听课218人次，被听课老师203人。从校外督导专家反馈回来的看法看，本学期我院老师上课在上课纪律管理、教学内容、教学方法和教学手段等方面都表现较好，学生的学风优良，我院的.教化教学水平正逐步提高。

十一、帮助和推动系（部）开展常常性教化教学督导活动工作。一是召开了各系（部）督导联络员研讨会，明确系（部）督导工作内容和督导联络员的工作职责，沟通和探讨系（部）开展督导工作的方法和途径，为进一步推动系（部）督导工作的绽开和沟通奠定基础；二是常常到各系（部）参与公开课活动，同系（部）主任和部分老师沟通和探讨教化教学督导方面的状况与问题，促使我院教化教学督导逐步走向全面化、规范化、制度化。

十二、做好教化教学督导的宣扬工作，本学期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督导简报》，反映我院教化教学督导活动状况，先后介绍了约60位老师的教学阅历和校外督导专家优秀评价，推动老师之间的学习和沟通。

十三、牵头组织材料申报国家骨干高职院校建设。

评估督导工作总结14

一、基本状况

洱源县西山初级中学，坐落在西山乡政府所在地――西山村杉树小组，担负着全乡初中教化，提高全乡人口素养的重任，是乡精神文明建设的重要阵地。

洱源县西山初级中学始建于1988年，学校占地面积8.7亩，校舍建筑面积4856平方米，运动场面积3123平方米。现有学生424人，寄宿生421人，送教3人。共有9个教学班，教职工23人，专任老师中中级职称占12%，本科学历22人，学历合格率占100%。1997年荣获“洱源县文明单位”；20xx年荣获“大理州文明单位”；20xx年县级“文明单位”复审通过；20xx年12月荣获洱源县第八届中学生运动会阳光大课间一等奖、体育道德风尚奖和团体总分初中组第六名；20xx-2023年获县局表彰为职高招生“先进集体”；20xx年获县委政府表彰为“化学老师集体奖”和“优秀学生培育奖”。20xx年县“中华魂”学问竞赛中学生荣获二等奖。20xx年普高上线率37%，20xx年普高上线率44%，学校教化教学质量处于我县中等水平。20xx年以来，1位老师荣获省级表彰，1位老师获州级表彰，18位老师获县级相关部门表彰，是一所全寄宿制农村初级中学。

学校目前固定资产总值达1049万元，其中教学仪器设备资产值达90万元。学校自20xx年7月义务教化均衡发展工作启动以来，坚持总体规划、分步实施的原则，投入377.12万元，新建老师周转房，厕所，大门、运动场、旗台，围栏，绿化及购买试验器材等工程，进一步满意学校发展须要，改善办学条件，促进当地基础教化的均衡发展。同时各班进行了班级文化的建设；完善德育内容，拓展德育途径，挖掘地方民族特色，建好德育室。我校以“诵读经典，弘扬传统”为主题打造校内文化。德育室，走廊、过道宣扬图片，以西山民族文化、西山特产为主题，做到民族文化进校内；目前校内已建设成绿草成荫、花香四溢、松林伴书声的乐园。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校精神文明建设，大力提倡文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律的社会公德和尊师爱生、团结友爱、诚恳勤奋、自律自强的校内美德。在全校范围内形成团结和谐、主动向上、既有压力、又有活力全方位协调发展的新局面我们接着以推动均衡发展为己任，扎实工作，狠抓落实，进一步加强领导，创新工作思路，奋勉进取，力争将我校办成让上级满足、家长满足、社会满足的学校而努力。

二、办学条件达标状况

（一）生均占地面积。根据标准，我校属农村初中，有9个教学班，生均占地面积16.7平方米/生为合格，特别地区12.0平方米/生为合格，我校无法扩建又不能搬迁，占地面积是5786平方米，在校学生424人，生均占地面积13.65平方米/生，此项未达标。

（二）生均绿化面积。根据标准，我校属农村初中，有9个教学班，生均绿化面积2平方米/生，为合格，我校绿化面积是1320平方米，在校学生424人，生均绿化面积3.1平方米/生，此项达标。

（三）生均校舍建筑面积。根据标准，我校属农村初中