六年级上册美术说课稿-第9课 人物装饰画｜苏少版_第1页
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六年级上册美术说课稿-第9课人物装饰画|苏少版一、教学背景本课时针对六年级的学生，涉及到人物装饰画的绘制方法以及艺术特点。学生们已经具备绘画基本技能，能够通过色彩、线条和形状表达出一定的观感和意义。在这个基础上，本课程将引导学生通过对人物装饰画的观察分析，探讨人物造型和装饰在绘画中的作用，增强学生的美学品味和观察能力。二、教学目标1.认识与理解通过对苏少版人物装饰画的学习和分析，认识人物造型和装饰在绘画中的作用，了解人物装饰画的风格特点，掌握装饰元素的表现形式和构图技巧。2.能力培养通过练习绘制人物装饰画，提高学生的线条、造型、颜色等方面的技能，培养学生的观察能力、思维能力和创造力。3.情感态度通过了解人物装饰画的历史文化背景和美学内涵，培养学生的美学品味，增强美的审美能力和欣赏能力。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察一幅苏少版人物装饰画，让学生表述自己的第一印象，引导学生发现人物造型和装饰的特点。同时，老师还可以介绍苏少版的艺术成就和人物装饰画的历史文化背景。2.阅读与分析（10分钟）让学生阅读苏少版人物装饰画的说明，让学生发现画作中的精心设计和细节描绘。同时，老师要帮助学生理解画作所要表达的主题和情感。3.技法讲解（10分钟）介绍绘制人物装饰画的技法，包括色彩运用、线条描绘、形状构图等方面的要点。通过范例讲解和示范，帮助学生掌握技法的运用方法。4.练习（30分钟）通过练习绘制人物装饰画，让学生掌握技法的运用，提高线条描绘和色彩表现能力。同时，让学生思考人物装饰画中给人的启示和感受。5.总结（5分钟）引导学生分享自己的感悟和体会，总结学术所学，并进行思考和展望。四、教学重点和难点1.教学重点让学生掌握人物装饰画的构图技巧帮助学生理解人物造型和装饰在绘画中的作用培养学生的观察能力和思考能力2.教学难点打破学生对于艺术的纯观察与感受，使其能够思考与解读艺术作品。让学生学会运用色彩、线条、形状表达观感和意义五、教学资源苏少版人物装饰画范例人物装饰画教学材料画笔、颜料、纸张等绘画工具六、教学评价本节课程通过向学生具体介绍人物装饰画的构成要素和技法，培养学生掌握人物装饰画的表现形式和造型特点的能力，进一步提高学生的美学品位和审美感受。老师需在教学过程中注意根据学生的实际情况调整教学内容和方法，从而达到最佳的教学

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