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文档简介

五年级上册美术教学设计－6运动会奖杯设计|浙美版教学目标了解奖杯的功能和种类。熟悉奖杯设计的基本元素和规律。提升学生对于造型、比例和色彩的敏感度与观察力。通过实践加深学生对于设计思维的理解和掌握。培养学生的创造性思维和合作能力。教学内容通过本次美术课程的教学，学生将：学习奖杯的基本构成和设计要素。通过绘图和制作的方式，深入理解奖杯的具体设计过程。针对运动会的主题和需要，思考如何塑造奖杯的独特品味。进行小组合作，分享和讨论各自的设计想法，共同完成一个班级的集体奖杯。教学重点和难点教学重点奖杯设计的基本要素和常见种类。奖杯的基本构成和比例关系。如何通过造型、色彩和纹饰等形式表现主题和特点。教学难点如何用创造性思维思考和设计奖杯。如何在小组中协作共同完成一个班级的集体奖杯。教学过程第一课时：引入引入：通过图片和实物介绍不同种类的奖杯，并让学生讨论它们的不同特点和用途。向学生介绍本次课程的主题——设计一枚独特的运动会奖杯，让学生感受设计的乐趣并提高设计的意识和积极性。第二课时：奖杯的构成和基本要素奖杯的基本构成：底座、支座、杯身、把手等。奖杯的基本比例关系：如何掌握底座和杯身之间的比例关系。奖杯的基本要素：造型、比例、色彩、材料等。第三课时：奖杯设计的主题和表现形式运动会主题的表现形式：运动、力量、速度等。如何通过造型和纹饰设计表达主题和特点。制定小组合作规则，分组讨论并制定各自的设计方案。第四课时：设计方案的展示和讨论小组合作讨论和展示各自的设计方案。教师指导学生评价和选择设计方案，确定班级的集体奖杯方案。第五课时：奖杯的制作班级按照确定的集体方案，进行奖杯的制作。学生按照分工合作，负责具体的制作环节，如底座、杯身、纹饰等。第六课时：奖杯的制作和完成学生继续完成奖杯的制作，合作完成奖杯的各个组成部分。整合各个部分，检查并修整奖杯的细节，待制作完成后进行评选和展示。教学评价通过课堂上的讨论和小组合作，表现和评价学生的创造性思维和合作能力。评价学生制作的奖杯的设计和制作水平，以及其在奖杯设计过程中的思考和表现。课后拓展学生可以在家继续思考和设计自己的奖杯，通过不断实践提高设计能力。学生可以参与学校或社区举办的奖杯设计比赛等活动，发挥自己的创造力并获得更

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