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文档简介

10绿（导学案）部编版语文四年级下册知识目标掌握表达事物颜色的词语和词语组合。了解中国传统文化中绿色的象征意义。能够通过阅读课文《心里的快乐》以及相关语文知识，理解课文中表达的主要意思。教学重点颜色词汇的学习，并能深刻理解绿色在中华传统文化中的象征意义。理解课文《心里的快乐》的主要意思，并能通过简要提问回答的方式表达自己的理解。教学难点因学生年龄较小，对于诗词等课外阅读的理解能力还较弱。故需要选取简单易懂的语句，并通过连贯的表述帮助学生理解文中的含义。教学过程导入教师布置预习任务：“我们今天要讲解什么课程呢？在这个主题中，绿色有什么特殊的地方呢？请大家在课前认真预习，思考相对应的问题。”学生依照自己的理解和思考，准备好回答教师提出的问题。学习1.理解词汇教师为学生介绍颜色汉字的读音，并通过示范让学生模仿跟读读音，让学生熟悉各个颜色的读音。通过展示绿色在中国传统文化中的象征意义，让学生从更深层次地对绿色有更深入的理解：颜色象征意义红色吉祥如意、祝福白色清雅高贵黑色庄重或哀思金色财富或美满绿色生命力、一切生命的源泉给学生展示一些简单的词语组合，并让学生尝试使用相关组词表达出色彩的特征，比如：“翠绿的树林”、“清新的绿色”等。2.阅读篇章让学生认真阅读课文《心里的快乐》，并动笔批注出篇章的中心思想和主要意思。教师逐段为学生讲解文章内容，并及时回答学生提出的问题和解释学生不理解的条理。3.练习回答问题教师向学生提问有关课文的问题，帮助学生思考和理解课文的主要意思。鼓励学生尝试用自己的语言回答问题，并及时纠正学生的回答。总结教师让学生重提每个部分的重要内容，并总结整个课程的重点和难点。对于尚未理解的问题，教师应该重复阐述和解释，并鼓励学生多加思考。作业要求提醒学生再次阅读本节课中出现的颜色及其含义的词汇，认真记忆并掌握对应的表达方式。让学生重读《心里的快乐》这篇课文，并写下自己的心

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