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人音版五年级音乐下册（简谱）第6课《编花篮》教学设计1.教学目标1.1知识目标了解《编花篮》这首曲子的基本情况，包括曲名、作曲人、节奏等。掌握这首曲子的旋律和简谱读唱。了解歌词的含义，能够正确理解并口头解释。1.2能力目标能够使用简谱演奏这首曲子。能够正确地唱出歌词，并且情感适合。1.3情感目标能够感受到音乐的欢快与活泼。能够加强对中华文化的认知。2.教学重点与难点2.1教学重点掌握这首曲子的旋律和简谱读唱。正确地唱出歌词，并且情感适合。2.2教学难点小学五年级学生对中华文化的理解能力较弱。学生对乐器的认知并不深入，需要进行一定的介绍和讲解。3.教学准备3.1教学资源课件。演奏器材（高音小号等）。学生用品（音乐笔等）。歌词、简谱等教材以及相关图片。3.2教学环境教学活动需要在音乐教室进行，需要有乐器和音响设备。教室需要有足够的空间以及合适的氛围来让学生感受到音乐的魅力。4.教学过程4.1导入引入教学主题，提问学生用什么方式表达心情最好，引发学生对音乐及其重要性的认识。通过演示视频或图片展示中国传统音乐的魅力，提高学生对音乐的兴趣和热爱。4.2学习播放《编花篮》的音乐录音，让学生感受音乐的气息和韵律。讲解这首曲子的曲名、作曲人、时期背景等基本情况，并对比其他中华传统音乐，加深学生对中华音乐的认识。向学生介绍高音小号等乐器的特点、构造及演奏方法，激发学生对乐器的兴趣。使用简单的语言，对《编花篮》歌词进行讲解，并且播放配有图片和图示音频的视频课件，帮助学生更好的理解歌词内涵和情感表达。4.3练习在演奏器材上演示这首曲子的演奏方法，让学生观看并模仿。教师可以在演奏的过程中，指出一些掌握演奏技巧的学术核心比如爆吹等，帮助学生提升演奏的技术水平。笔耕简谱，向学生展现编制简谱的方法，进行简谱的讲解和演奏，让学生在课堂上学会对这首曲子使用简谱演奏或许唱。向学生发放简谱和歌词等材料，帮助学生进行一段时间的自主练习，并配合视频演奏器材演奏。4.4总结教师带领学生讨论这首曲子的特点、难点以及需要注意的问题等，帮助学生更好地理解和掌握指定教材中要求的知识点。让参赛学生展示他们的演奏技能和唱歌声音，评价鼓励学生的自信心和演奏技能。5.教学评价在学生自主练习的时候，给予适当的帮助和支持，让学生在实践中更好地掌握这首曲子的演奏和歌唱。平时对学生进行表彰和评优，提高学生的自信与积极性。每周结束后，对特殊演奏技巧及进步需要学生商讨后将孩子评估出来，作为下周讲解的重点，更进一步提高学生的演奏水平。6.总结反思教师根据具体的课堂情况，对教学计划进行调整，使教学过程更加生动、有趣，吸引学生的注意力。学生收获颇丰，不仅在音乐方面得到了锻炼和提高，而且对中华传统文化的认识也有了进一步的加

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