六年级上册美术教学设计-第19课 古桥古塔之家乡的桥和塔丨赣美版_第1页
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六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔之家乡的桥和塔丨赣美版1.教学目标学生能够通过收集和观察家乡的桥和塔的特点，掌握其中的线条、色彩、形状和构图，进而学会运用这些要素，进行自己创作作品。2.教学重点掌握桥和塔的线条、色彩、形状和构图要素；运用所学要素进行创作。3.教学难点如何灵活运用线条、色彩、形状和构图要素进行创作。4.教学准备教师：制作教学PPT、准备活动材料；学生：笔、墨、纸、猪毛笔、颜料、毛巾、水杯等。5.教学过程步骤一：导入（10分钟）教师出示图片，介绍家乡的桥和塔，引导学生回忆家乡的桥和塔。导入文字在我们的家乡，有很多古色古香的桥和塔，它们是我们家乡的一道亮丽风景线。今天，我们将要用我们的画笔，把我们家乡古桥古塔的美丽画出来。步骤二：学习桥和塔的线条、色彩、形状和构图（30分钟）分组观察将学生分为4个小组，分别观察图片中的古桥、古塔，每个小组的学生负责观察其中的一种。制作画卡每个小组按照观察到的内容，制作画卡，画卡内容包含：线条、色彩、形状和构图等元素，以及该元素在古桥、古塔中的表现形式。总结讲解每个小组轮流讲解自己制作的画卡，教师在讲解过程中进行总结归纳，并与学生们一起讨论如何运用所学的线条、色彩、形状和构图要素进行创作。步骤三：创作（60分钟）分组创作将学生分组，让他们根据各自的画卡，使用笔、墨、颜料、毛笔等工具，在纸上创作自己的古桥、古塔作品。作品展示让每个小组展示自己的作品，并进行评比，以鼓励学生们竞争和分享。步骤四：总结（10分钟）学生口头表达自己的收获和体验。教师进行总结和点评。6.教学作业完成自己的作品，并进行反思和自评；练习书写和绘画技巧。7.教学评价学生表现评价学生对家乡的桥和塔有更深入的了解；学生掌握了古桥古塔的线条、色彩、形状和构图要素；学生在创作中能灵活运用所学要素。教师评价教师能够准备充分，让学生深入了解家乡的桥和塔；教师在讲解和引

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