一年级美术上册说课稿 《2. 绕绕涂涂》湘美版

一年级美术上册说课稿《2.绕绕涂涂》湘美版一、背景与教材分析美术，是培养学生审美情趣和能力的教育科目。在小学一年级美术课程中，学生处于初学阶段，需要通过观察、模仿、创造等多种方式，慢慢地掌握绘画的基本技能和基础知识。湖南人民出版社出版的《湘美版》小学美术教材，以生活为基础，贴近学生生活实际，带有地方特色，被广大教师和学生认可。本次说课的教材是《湘美版》一年级美术上册的第二课《绕绕涂涂》。这一课程通过“绕绕涂涂”的方式，引导学生掌握涂抹的基本技能和方法，培养学生的手指协调能力和艺术表现力，促进学生创造运用想象。课程共分为三部分：课前准备活动、课堂教学活动、课后延伸活动。二、教学目标本节课的教学目标主要体现在以下方面：让学生掌握涂抹的基本技能和方法；培养学生的手指协调能力和艺术表现力；通过创造运用想象，促进学生的创造性思维；培养学生的耐心和细心品质。三、教学过程1.课前准备活动首先，老师可以让学生准备一些具有质感的材料，如面粉、黏土、糖果等。让学生用手去触摸、感知不同材质的质感。这样能够为后面的艺术创作奠定一个好的基础。2.课堂教学活动（1）复习在开始正式教学前，老师可以先通过复习一些前面的知识点，如直线、曲线、波浪线等，来引导学生回忆和巩固知识。（2）新知讲解接下来，老师可以上台讲解今天的内容，即“绕绕涂涂”。通过图示和语言叙述，具体介绍什么是“绕绕涂涂”，怎么做这个动作。（3）实际操作接下来，老师通过示范，并要求学生进行实际操作。首先要检查学生是否掌握了“绕绕涂涂”的动作，然后要求学生用手指在工作纸上练习“绕绕涂涂”的动作，让学生掌握正确的姿势和速度。这样做可以锻炼学生的手指协调能力和耐心，也培养了学生对艺术创作的兴趣和自信心。（4）创作活动在学生掌握了“绕绕涂涂”的动作后，老师可以根据学生的兴趣和实际情况，让他们在空白纸上尝试绘画。教师可以提供一些主题，如太阳、花朵、蝴蝶等，也可以让学生自由发挥，创造自己的绘画作品。在绘画过程中，老师可以就画面构图、色彩运用等方面进行引导。同时，也可以鼓励学生在涂抹时不要太过拘束，放手一搏，创造属于自己的绘画作品。3.课后延伸活动为了巩固本节课的教学内容，让学生在课后继续学习和体验，老师可以布置一些课后延伸活动。如，要求学生在放学回家后，观察周围的自然景色、城市建筑等，在家里自由练习“绕绕涂涂”，并制作一幅涂抹画。这样可以帮助学生巩固课上的知识，也促进了他们对艺术创作的兴趣和热爱。四、教学评估本节课是一年级美术课程中的一节重要课程，通过基本技能和基础知识的教学，帮助学生掌握涂抹的基本技能和方法，培养学生的手指协调能力和艺术表现力。在课堂中，教师可以通过观察学生在绘画中的表现和互动态度，对学生的绘画技能、创造思维等方面进行评估，及时调整教学方法和内容，更好地促进学生的学习和发展。同时，也可以通过课后作业和练习的情况，了解学生对本节课程的掌握程度和兴趣状况。总的来说，教学要注重多维度的教学评估和反馈，为学生提供更加全面和有针对性的支持和帮助。五、教学反思通过对本节课程的教学和实践，我们发现，对于小学一年级的学生来说，他们往往缺乏绘画创造的基础技能和自信心，所以在本节课程的设计上，考虑到学生的实际情况和兴趣需求，采用了“绕绕涂涂”的方法，既有趣味性和开放性，又接受了学生的创造性思维和实践能力。另外，课程设计注重实践操作和绘画创作，让学生自由发挥和体验，在实际操作中享受美术创作带来的乐趣，从而进行全面的学习和发展。同时，教师在教学过程中也注重了学生的参与度和互动性，让学生更加积极主动地参与到绘画创作中。综上所述，小