二年级上册美术说课稿-第18课 碰碰车｜辽海版_第1页
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文档简介

二年级上册美术说课稿-第18课碰碰车｜辽海版内容概述本次课程将学习二年级上册美术教材中的第18课，题目为“碰碰车”。本课程主要会教导孩子们通过对图像的剖析、色彩对比的体验，感受碰碰车的运动与速度，让孩子能够在创作中引发对于美的思考。同时，本课程也将培养孩子们的极度耐心、精细观察和沟通合作精神等能力。教材分析本次课程所用教材是二年级上册美术教材中的第18课——“碰碰车”。这节课的难点在于，需要孩子们能够熟练表达出碰撞时，碰碰车速度、方向等环节所带来的效果。教师可以为此选择一些与班级学生的生活场景有关的图片，例如碰球、车站、追逐等，通过引导他们提出不同角度的问题，来帮助学生理解和表达碰撞时的效果。教学目标知识目标通过学习，学生能够：了解碰碰车的运动方式以及运动对于人们带来的快感体验；掌握画碰碰车的简单方法，并能表现出碰撞时的速度感与冲击感；通过模拟更加了解两个碰撞物体之间的关系。能力目标培养学生的创新思维能力与想象力；培养学生的耐心与细致观察力；培养学生的合作意识与团队精神。情感目标通过本课程的学习，让学生在创作的过程中，增强对于美学的认知和感受，培养学生对美的鉴赏能力，并提高他们的自信心和艺术创作兴趣。教学过程导入环节教师向学生先讲述碰碰车的场景，并发出问题：你们去过游乐园吗？你们玩过碰碰车吗？通过这些引导，让学生更加深入的了解快乐的来源——碰碰车游戏。主体环节第一步让学生观察图片，并以小组为单位，讨论：碰撞时，碰碰车有哪些特点，速度快还是慢？前进方向是否改变？停下时是否有冲击感？每个学生都可以在小组讨论中给出自己的想法和看法，同时也可以给予别的同伴提供帮助。第二步在细致观察的基础上，继续练习画画，让学生在多次的实践中更好的掌握画碰碰车的方法，并在绘画过程中对形态、姿态进行调整、修改。第三步采用小组讨论的方式让孩子们互相合作，尝试将绘画出来的碰撞物体放置在一起，模拟碰撞的效果，同时学生们也需要相互沟通合作来完成这个小组任务。结束环节通过教师对学生的创作表现进行各方面的评价与点评，并让学生分享他们在创作中遇到的问题和困惑，来提高学生的绘画能力。教学评价学生评价通过学生对画图的技巧的熟练掌握和对碰撞运动的精彩表现来评价学生的绘画水平。同时，在合作过程中，学生的组织协调能力和愉悦合作精神将是我们重点考虑的方面。教师评价老师可以从学生的角度去理解他们对碰碰车游戏的理解和表现，同时，还要从专业的角度来考虑学生绘画的规范程度、动作表现的质量，以及学生团队合作的情况等方面进行分数和综合评价。总结通过这次课程，我们让学生能从多个方面进行观察与思考，学生能够从中感受到画画的趣味性以及创作的乐趣。我们也通过

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