六年级下册综合实践活动导学案-当橙子遇上气球 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动导学案-当橙子遇上气球一、活动简介本次活动将让学生在团队协作中，体验设计、制作、测试等多种环节。以小组为单位，让学生使用既定的材料和规则，自主设计和制作一种“气球车”，并在测试中尽力使车辆跑得更快，让橙子跨越最远的距离。活动的目的不仅是让学生在动手中体验科学知识，更希望通过这个过程培养学生的创新意识和团队协作能力。二、活动过程1.设计规则介绍在这次活动中，每个小组将设计一种“气球车”，用于将橙子推离起点，随后由考评人员对车的性能进行测试评分。以下是一些重要的设计规则：车体：车体必须完全由自己制作，使用提供的材料（如：纸板和热熔胶等）。气球：使用给定的气球将车推离起点，每组只有一只气球。气球的大小可以根据需要自行选择，并不做任何限制。橙子：使用给定的橙子在测试环节中进行测试。橙子必须跨过线后才被认为是成功的。时间：每个小组在规定时间内完成设计和制作。测试环节的时间不超过15分钟。2.团队建设将学生分组，每组4-5名学生。每个小组选择一个组长，组长在活动过程中负责协调小组内的事务。3.设计和制作小组成员开始设计和制作“气球车”，根据橙子的大小和规则要求来制定自己的方案。小组成员应鼓励彼此并保持良好的沟通和协调。4.测试评分为了让整个活动在有序进行中，每个小组都有15分钟的测试时间。评分标准将根据以下因素进行考虑：车的移动距离：气球车的表现将根据橙子跨过的距离进行测试。车的速度：气球车将评分根据汽车的运行速度进行测量和评分。车的设计：评分将根据气球车的外观、机身设计和制造质量进行考虑。5.结束活动在所有小组完成测试后，可以在进行简单的总结和交流。同时，可以将这个过程和结果进行展示，并通过学生的讲述来分享各组的学习体验，从而鼓励团队协作、创新和科技实践。三、活动安排时间活动流程第一天下午主持教师介绍活动，介绍规则和模板车的概念。学生分组并交流第二天上午学生团队设计计划和动手制作，材料提供由教师负责第二天下午待剩下的团队完成并进行测试。评分并展示成功团队的车辆。第三天上午团队向其他人展示车辆和口头陈述第三天下午结束活动后的小结和总结，并交流未来的技术应用。四、配合资源白纸和彩笔，用于研究车的形状和比例纸板和热熔胶等用于团队制作气球车的材料计算器和计时器用于测试橙子，用于测试和评分五、活动目标本活动希望通过以下方法，来达成教育目标：采用科学研究来设计气球车增强学生的团队协作，沟通和交流的能力培养学生的科学思维能力，动手实践和创新意识增强学生的创造力，创造性思维，并将其运用到日常生活中通过活动，学生将有机会进行协作，探索和发现了未知的领域，同时也增强了他们的团

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