人教2011课标版一年级起点一年级下册《StoryTime》教学设计_第1页
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文档简介

人教2011课标版一年级起点一年级下册《StoryTime》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.学习与掌握《StoryTime》教材中第一单元的课文内容；2.培养学生对故事细节的理解能力；3.提高学生的口语表达能力，培养学生的语言交际能力；4.通过课堂活动和练习，锻炼学生的听、说、读、写的综合能力。二、教学重点和难点1.教学重点帮助学生掌握《StoryTime》教材中第一单元的课文；培养学生的阅读理解能力；提高学生的口语表达能力。2.教学难点结合课文内容，培养学生的批判性思维能力；帮助学生理解故事中的情节，进行逻辑思考。三、教学准备为了顺利进行本节课的教学活动，教师需要准备以下教学材料：-《StoryTime》教材第一单元教学课文；-PPT或黑板；-单词和句子练习题；-彩色图画；-小奖品。四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以利用一些引人入胜的图片或故事，引发学生对本课主题的兴趣。同时，引导学生谈论自己关于故事的经历，为后续的教学活动做好铺垫。2.教学正文（1）呈现教材（5分钟）教师呈现教材中第一单元的课文，并引导学生一起阅读。教师可以读给学生听，同时边读边指导学生正确发音。（2）问题解答（10分钟）教师提出一些围绕故事情节的问题，帮助学生理解故事的内容和逻辑。通过学生之间的讨论和答案的提供，加深学生对故事细节的理解。（3）语音练习（10分钟）教师将教材中的重点词汇和句子呈现给学生，并进行语音模仿练习。教师可以分角色进行模仿，让学生跟读。同时，教师还可以利用练习题让学生进行口头答题练习，加深学生的语音表达能力。（4）朗读训练（10分钟）教师指导学生朗读教材中的课文，并进行跟读练习。教师可以根据学生的程度和进展，分组进行朗读比赛，激发学生的学习兴趣和学习积极性。（5）分组活动（15分钟）教师将学生分为小组，每个小组选出一位代表进行发言。教师给出几个情景，要求学生用自己的话复述故事中的情节。学生们可以讨论，共同努力，为发言做准备。3.练习与评价（1）单词与句子练习（10分钟）教师呈现一些与故事内容相关的单词和句子，并让学生进行默写和造句练习。教师可以根据学生的水平给予不同的要求。（2）游戏活动（15分钟）教师设计一些与故事相关的游戏活动，如：对话配对、抢答等。通过游戏活动，巩固学生对故事的理解，培养学生的团队意识和合作精神。4.课堂小结与作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并布置相关的课后作业。例如：要求学生绘制自己心目中的故事场景，或是编写一个小故事。五、教学反思本节课通过多种教学方式和活动，将学生带入到《StoryTime》教材中的第一单元。学生通过阅读、讨论、朗读等环节，不仅学会了与故事相关的词汇和句子，还培养了对故事情节的理解能力和口语表达能力。课堂上的游戏活动增加了学生的参与度和积极性，提高了学习的

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