下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
医院住院药房工作站操作规程一、引言医院住院药房工作站是医院内的一个药物管理系统,用于住院患者的药品发放和药物库存管理。本文档旨在规范医院住院药房工作站的操作流程,提高工作效率并保证患者用药的安全性。二、工作站登录与注销打开电脑,进入工作站登录界面。输入用户名和密码,点击登录。登录成功后,进行相应的工作操作。工作结束后,点击工作站界面右上角的注销按钮,确认注销操作。三、患者信息管理在工作站界面左侧导航栏中选择“患者管理”。输入患者的基本信息,包括姓名、性别、年龄等,并保存。在患者管理界面,可以查看和编辑患者的详细信息。患者出院后,及时在患者管理界面中将其标记为已出院状态。四、药品管理在工作站界面左侧导航栏中选择“药品管理”。在药品管理界面中,可以添加、修改和删除药品信息。添加药品时,需填写药品的名称、规格、生产厂家等基本信息。修改药品信息时,可对药品的价格、库存等进行修改操作。删除药品时,需谨慎操作,确保无误后方可执行删除。五、药品发放在工作站界面左侧导航栏中选择“药品发放”。根据患者的处方单,选择相应药品,并填写发药数量。确认发药信息无误后,点击发药按钮进行药品发放。发药完成后,及时更新药品库存信息,并将发药记录保存到系统中。六、药品退还在工作站界面左侧导航栏中选择“药品退还”。输入退还的药品信息,包括药品名称、退还数量等。点击退还按钮,确认退还操作,并更新药品库存信息。将退还记录保存到系统中,并在患者的药品发放记录中进行标记。七、药品库存管理在工作站界面左侧导航栏中选择“药品库存”。查看当前药品的库存情况,包括药品的名称、规格、库存数量等信息。根据需要,可进行药品的补充、调剂或转移等操作。每次对药品库存进行操作后,需及时更新库存信息,确保准确性。八、资源管理在工作站界面左侧导航栏中选择“资源管理”。根据需要,可以添加、修改和删除资源信息。添加资源时,填写资源的名称、数量、使用方式等基本信息。修改资源信息时,可对资源的可用数量、使用方式等进行修改操作。删除资源时,需谨慎操作,确保无误后方可执行删除。九、报表生成与打印在工作站界面左侧导航栏中选择“报表生成”。根据需要选择相应的报表类型,如患者用药记录、药品库存报表等。点击生成报表按钮,系统将自动根据选择生成相应的报表。在报表生成完成后,可选择打印操作,并设置打印参数进行打印。十、安全注意事项工作站的操作权限应进行严格管理,确保只有授权人员可以登录和操作系统。工作站的登录密码应定期更换,且不宜简单易猜。在操作过程中,应保持良好的工作习惯,不要随意操作或试错。对于患者信息和药品信息的操作,应谨慎处理,避免误操作或泄露患者隐私。如遇到系统故障或异常情况,应及时向系统管理员或上级汇报并采取相应措施。十一、总结本文档详细介绍了医院住院药房工作站的操作规程,包括工作站的登录与注销、患者信息管理、药品管理、药品发放与退还、药品库存管
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 临时演艺活动基地租赁合同
- 滑雪场破碎施工合同
- 矿山工程总价承包合同
- 知识产权投标协议
- 海南省三亚市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试((上下)学期)试卷及答案
- 四川省雅安市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业((上下)学期)试卷及答案
- 美术学中的绘画材料与技巧
- 关于幸福的演讲稿九篇
- 2024年房产买卖协议书:公平交易双方共赢的保障
- 《假性近视的症状》课件
- 报废汽车拆解工艺流程
- 生化报告解读
- 胃癌科普讲座课件
- 熔炼车间工安全培训
- 《多彩的职业》参考课件
- 《绿色制造技术》课件
- 医用放射仪器的工作原理
- 抖音传媒管理制度
- 家畜繁殖学课件
- 浙江森马服饰股份有限公司营运能力分析及提升策略研究
- 《数字化测图》教学教案
评论
0/150
提交评论