伯牙绝弦课件市公开课一等奖省课获奖课件

伯牙绝弦中心小学：周文娟(xián)弹琴伯牙不再弹琴了第1页学习目标1、朗读课文，背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解诗句意思，能用自己话讲这个故事3、体会感情，感悟文中之美。第2页

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终生／不复鼓。伯牙绝弦第3页观图识人（1）图中俩人是谁？俞伯牙钟子期（2）他们正在做什么？伯牙在弹琴，钟子期正在倾听（3）你们是怎么懂得？课文哪一句道明了这两个人专长？——“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”（4）理解“善、鼓、听”第4页伯牙善鼓琴，钟子期善听。擅长善于弹

听出琴声内涵伯牙擅长弹琴，钟子期善于观赏音乐第5页感受赞美第6页伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”心里想着语调词，表达感慨语调词，表达“啊”仿佛赞美高山俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊！我仿佛看见一座巍峨峻拔泰山屹立在我眼前！第7页志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”赞美流水俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！我仿佛看见了飞跃不息江河！第8页钟子期必得之。伯牙所念，精确理解心里想感悟知音无论伯牙弹琴时候心里想到什么，钟子期一定懂得他心意。激动，兴奋，喜悦，快乐心情:第9页子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。以为断绝摔碎弹感悟绝弦:钟子期死后，俞伯牙感到世上再也没有知音了，于是他把心爱琴摔碎，终生不再弹琴。第10页(1)俞伯牙这个时候心情怎么样？（悲哀）为何他这样痛苦？（知音死了）(2)为何伯牙把子期视为自己唯一知音呢？由于只有子期听懂他琴声，理解他心意(3)最后俞伯牙做了什么极端事情？破鼓绝弦，终生不复鼓这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深——深情厚谊！第11页

俞伯牙最擅长弹琴，钟子期有很强音乐鉴赏能力．俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹到：“好啊，我仿佛看见了巍峨泰山！”俞伯牙心里想到流水，钟子期就说：“好啊，我仿佛看见了飞跃不息江河！”不论俞伯牙心里想什么，钟子期都能精确理解出他心意．钟子期死后，俞伯牙感到世上再也没有知音了，于是他把心爱琴摔碎，终生不再弹琴翻译课文第12页

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终生／不复鼓。伯牙绝弦第13页伯牙作为楚国著名宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到都是那些毫无价值、没故意义、空虚、浅薄赞美，他始终以为无人真正听懂他琴声，因此独自一人来到山间排遣内心孤单和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一种山野村夫却能听得懂他琴声。小故事：第14页小练笔：伯牙鼓琴，志在

，钟子期曰：“善哉，！”志在

,钟子期曰：“善哉，！”

清风渐渐兮清风清风渐渐

明月皎皎

芳草萋萋杨柳依依

春雨潇潇

白雪皑皑第15页总结：这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应当如何做？《伯牙绝弦》这篇文章让我们感受到了古代语言精美，我们在后来学习中要多积累记诵，同步更让我们感受到了朋友间真挚友谊。在生活中我们多某些关爱帮助朋友，相信你好朋友会越来越多！也希望你们后来愈加爱惜同窗之间友谊。第16页课堂作业：

搜集描写友谊名言佳句，搜集体现朋友之间纯真友谊小故事。下次上课给同窗们读一读，讲一讲？第17页有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。