人教版《道德与法治》七年级上册3.1认识自己课件市公开课一等奖省课获奖课件

东施效颦第1页第三课

发觉自己第一学时结识自己第2页探究与分享:学会理解自己我自画像

一、瘦弱强健个子高高

胖乎乎苗条二、活泼自信坚决热心孤单有毅力三、受欢迎犹如班级“开心果”

在集体中有些内向

妈妈“好帮手”我是一种＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿男(女)孩。第3页多把尺子量自己戴眼镜开朗活泼老师（好搭档）（1）我们能够从生理、心理、社会等方面来结识自己.一、如何正确结识自己？身体特性和生理情况个性心理特性群体中关系第4页（2）我们能够通过自我评价来结识自己。①意义：A.对自己有一种恰当自我评价，能帮助我们接收自己，对自己抱有正确态度，不骄傲也不自卑；B.能帮助我们调整和控制自己行为。

②自我评价办法：A.自我观测和分析。B.与他人比较。第5页探究与分享：尝试理解他人猜猜他（她）是谁？①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿他（她）是一种＿＿、＿＿、＿＿男(女)孩。第6页（3）.他人评价是我们结识自己一面镜子。以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。第7页

要想懂得我是谁，并不是那么容易。在不一样人眼里，我就有所不一样。数学老师说我是个思维敏捷学生，语文老师以为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同窗眼里我是她们朋友；在男同窗眼里，我就成了一种骄傲自大人。同窗说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我调皮得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多评价里，我无法确定哪个才是真正“我”1、不一样人对“我”评价各不相同，你怎么看待这些不一样？2、你以为“我”该如何看待这些评价？第8页①意义（为何）：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚结识。②态度（怎么办）：我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性心态面向他人评价，是走向成熟体现。③办法：用心聆听；勇于面向；安静回绝如何正确看待他人评价？“当局者迷，旁观者清”“有则改之，无则加勉”第9页1.你如何看待小刚对自己结识？小刚只看到自己优势，没看到自己不足，他没有正确结识自己和看待他人评价。2.这样结识给他带来如何影响？他这一结识会让他不能全面、正确结识自己，影响与他人交往，不利于与他人积极互动。探究与分享：结识自己主要性上述探究告诉了我们什么道理？第10页人贵自知二、我们为何要结识自己？正确结识自己，能够促进自我发展。(2)正确结识自己，能够促进与他人交往。第11页

结识自己是一种过程。伴随年纪增加、生活阅历增加，我们不停摸索自己、发觉自己、发展自己，我们就也许成为更加好自己。第12页

促进自我发展促进与他人交往人贵自知

多把尺子量自己知识小结从多种角度结识自己正确结识自己办法结识自己是一种过程结识自己结识自己主要性正确结识自己第13页1、法国著名思想家卢梭曾指出：“你要结识你自己，比伦理学家们一切巨著更为主要，更为深刻。”这是由于正确结识自己（）①有助于我们增强对自己信心，能够促进自己发展②能够促进与他人交往③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”问题④能够更加好地理解他人、善待他人A、①②③B、②③④

C、①②④

D、①③④2、老子说：“知人者智，自知者明。”其中，做到“自知”途径有（）①自我观测和评价②通过群体中关系来结识自己③接纳和观赏自己④他人评价A、①②③B、①②④

C、②③④

D、①③④课堂练习CB第14页3、漫画中小猫行为（）①是正确结识自己，悦纳自己体现②是不恰当自我评价，对自己健康成长是不利③没有客观地评价自己，容易产生自卑④对自己评价过高，容易产生自负心理A、①②③B、②③C、②④

D、①④课堂练习C第15页4、他人对自己评价是全面公正。辨析：答：（1）这个观点是错误。

（2）他人评价是我们结识自己一面镜子。周围人对自己态度与评价，有助于我们形成对自己更为客