12.09第14课美猴王市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1/57猴哥猴哥

你真了不得

五行大山压不住你

蹦出个孙行者

猴哥猴哥

你真太难得

紧箍咒再念

没变化老孙本色

拔一根毫毛吹出猴万个眨一眨眼皮

能把鬼识破翻个跟斗十万八千里

抖一抖威风山崩地也裂

哪里有难都想你

哪里有险都有哥

身经百战打头阵惩恶扬善心如佛

你美名万人传

你故事千家说

金箍棒啊永闪烁

扫清天下浊2/57众人眼中孙悟空：美国人眼中孙悟空山西地方剧脸谱京剧脸谱日本人心中孙悟空六小龄童演孙悟空张卫健演孙悟空动画、卡通中孙悟空3/57猴哥有那些称号？4/57孙悟空名字演变：石猴——美猴王——弼马温——齐天大圣—孙悟空——孙行者——斗战胜佛5/57假如你是孙悟空，想应聘某一职位，请为自己写一份简历。6/57

吴承恩(1500－1582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，出色小说家，著名神话小说《西游记》作者。

7/57吴承恩(约1500～约1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作《西游记》为我国古代四大名著之一。

吴承恩出生于一种由下级官吏沦落为小商人家庭，他爸爸吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为他取名承恩，字汝忠，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一种青史留名忠臣。吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除奋好学外，尤其喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类书籍。如《百怪录》、《酉阳杂俎zǔ》之类小说野史，此类五光十色神话世界，潜默化中养成了搜奇猎怪癖好，这对他创作《西游记》有着重大影响。

8/57嘉靖十年，吴承恩在府学岁考和科考中取得了优秀成绩，取得了科举生员资格，与朋友结伴去南京应乡试。然而才华不如他同伴考取了，他这位誉满乡里才子竟名落孙山。

第二年春天，他爸爸怀着遗憾去世了。接收初次失败教训，吴承恩在后来三年内，用心致意地在时文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋考试中却仍然没有考中。吴承恩羞恨交加，这年冬天，竟病倒了。

9/57两次乡试失利，再加上父亲去世，对吴承恩打系是沉重。在他看来，考不取举人，不仅付资无由，并且愧对父母，有负先人。但他并不以为自己没考取是没本事，而只是命运不济，他认为“功名富贵自有命，必须得之无乃痴？”

生活困顿给吴承恩带来压力并大于科考失利。父亲去世以后，他需要操持全家所有开支，但他却没有支撑门户能力，更没有养家活口伎俩。家中生活来源，除了每个月从学府里领回六斗米外，只能坐食父亲所留遗产了。

品尝了社会人生酸甜苦辣吴承恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生问题，并且用自己诗文向不合理社会进行抗争。

一生穷困吴承恩，奋尽全力完成中外闻名《西游记》后，带着悲喜交加心情，约于万历十年离开了人世。

10/57他虽然终生未能腾达，但他和他《西游记》，在中国学史上取得了光芒而崇高地位，永将光照千秋。《美猴王》这篇文章是从我国四大名著之一神话小说《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”节选出来。《西游记》共100回，小说主要写美猴王——孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经故事。这篇课文主要写了石猴从出世到称王全过程。后来故事都是从这里生发出来。

11/57吴承恩故居12/57《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经传奇故事。它是我国古代小说史上最出色一部长篇神话小说。13/57全书能够分为三部分：第一部分（1--7回）叙写孙悟空历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，成果被如来佛降服在五行山下。第二部分（8--12回）写唐僧取经原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分（13—100），写取经通过，这是全书主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。14/57神话是以神为中心古代传说。借助神话体现形式或以神话为题材内容小说叫做神话小说。神话小说15/57遂（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）

径（）石窍（）石碣（）镌刻（）míjiémíngbèngjuānsuì

jìngqiào16/57镌迸裂麋鹿石碣天造地设滔滔不竭瞑目喜不自胜力倦神疲

检查juānbènɡmíjiéjiémínɡshēng17/57开天辟地径直雕刻石碑孔穴闭着眼天建造，地设置。指天地安排好了，自然形成又合乎人们抱负事物。指力气消减了很多，精神也疲倦了。形容水流多，连续不停。滔滔：流水滚滚样子。开辟镌窍天造地设力倦神疲滔滔不竭径石碣瞑目18/57积累字词：注意音.形.义。天真地秀日月精髓滔滔不竭天造地设力倦神疲人而无信不知其可19/57课文字词开辟：开天辟地。天真地秀，日精月华：天地日月灵气。

遂suì：于是。迸裂：bèng

裂开并往到处飞溅。迸，向处溅出或喷射；突然碎裂。麋mí鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。宿：sù（住宿）、（宿舍）；xiù（星宿）；xiǔ（住一宿）山中无甲子：（天干地支）山中生活不分年月。天干地支，简称“干支”。在中国古代历法中，甲jiǎ、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌xū、亥hài叫作“十二地支”。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，二者按固定次序互相配合，组成了干支纪法。六十组干支字为一种周期，叫一种甲子。玩耍

：shuǎ

嬉戏

奔：bēn（奔跑）；bèn（投奔）

20/57

滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。滔滔：形容流水不停。瞑míng目：闭着眼。瞑，闭眼。

径jìng：直接。

当：dāng（当然）；dàng（当铺）石碣jié：石碑。镌juān：雕刻。喜不自胜：快乐得不能控制自己。造化：福分。

天造地设：指事物自然形成，合乎抱负，无须再加人工。造：制作；设：安排。顽劣：顽皮不顺从。

力倦神疲pí：指气力削减了许多，精神也疲倦了。拱服：敬畏服从。21/57文章构造第一部分（1）石猴出世。第二部分（2、3）石猴山间生活和发觉水帘洞。第三部分（4）石猴发觉水帘洞，率领众猴进洞居住，而被拥戴为王。略详开端发展高潮与结局22/57第一部分（1）情节开端：石猴出世。他不比众猴，是破仙石而出，因此虽不是母体所生，却肢体俱全。起笔就显得他神异出色，也为背面写孙悟空神通广大，降妖伏魔埋下了伏笔。23/57第二部分（2、3）情节发展：石猴山间生活和发觉水帘洞。作者分别从行动、饮食、交往、行踪四个方面，集中体现他活泼、机智、灵巧特点。这样既照应了石猴神异出色，又为下文写发觉水帘洞作铺垫。这一部分又可分为两层：第一层(第2段)，写石猴山间生活。24/57第二层(第3段)，写众猴玩耍，发觉了瀑布。众猴只是观赏瀑布，却不敢入，石猴却连声高呼：“我进去!我进去!”初步体现出他胆量与众不一样。众猴商定能找到水源而不伤身体拜他为王，这又为下文石猴被拥戴为王作伏笔。25/57第三部分(第4自然段)，写石猴发觉水帘洞，率领众猴进洞居住，而被拥戴为王。这是故事高潮和结局。这一部分可分为两层：第一层(从“好猴”到“也免得受老天之气”)，写石猴发觉水帘洞。课文先写他跳入泉里，进洞察看，再行出洞，着意写他动作敏捷，观测细致。再写他向众猴报告洞内所见，赞美这是“安身之处”，提出大家都进去住。26/57第二层(从“众猴听得”到结尾)，写石猴率领众猴进洞居住，被拥戴为王。作者重点描绘众猴入洞，欢快异常，石猴为王，群情悦伏，说明他本事过人，深孚众望，被拥戴为王顺理成章。27/57课文内容分析第1自然段石猴出世情节开端第3自然段发现水帘洞第2自然段山间生活情节发展情节发展第4自然段美猴成王情节高潮和结局28/57复述要求

用自己话讲述石猴来到世上、成为美猴王故事，做到有表情，合适配以动作。29/57第二学时美猴王30/57温故知新情节清楚、内容完整

石猴出世山间生活自荐探泉发觉洞天携众搬家被拥为王

31/571、石猴是如何来到世上?为何要写他来历?2、石猴在山中生活是如何?体现了他什么特性?3、当众猴发觉瀑布飞泉时，石猴是如何说?这说明了什么?4、在写石猴发觉水帘洞和率众猴进入水帘洞过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为何要写这些?32/571、石猴是如何来到世上?为何要写他来历?明确：石猴出世。“傲来国”、“花果山”、“顶上”是交代地点。“东胜神洲”、“仙石”、“仙胞”、“石卵”、“因见风，化作一种石猴”，写石猴是天地生成。石猴出生体现了他“神”特点。33/572、石猴在山中生活是如何?体现了他什么特性?明确：山间生活。石猴一出生“却会行走跳跃”，寻找食物，体现他“神”特点。石猴和其他猴类同样，活泼好动，“行走跳跃”、“食”、“饮”、“采”、“觅”；和山间其他孽类友好相处，和它们“为伴”、“为群”、“夜宿”、“朝游”。这些动作都是他猴性十足体现。34/573、当众猴发觉瀑布飞泉时，石猴是如何说?这说明了什么?明确：自荐探泉。众猴避暑玩耍时发觉了瀑布飞泉，好奇心促使它们寻找源头，但又不敢进去。于是许下诺言：“寻个源头出来，不伤身体者，即拜他为王。”连呼三声后，石猴“跳”出来，应声“高”叫：“我进去!我进去!”这说明他胆大超群，不一样一般。则已带有“人”特点。35/574、在写石猴发觉水帘洞和率众猴进入水帘洞过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为何要写这些?36/57瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。勇敢灵巧本事高强忽睁眼昂首观看……再看……看罢多时……左右观看。胆大心细善于观测提议“我们都进去住，也免得受老天之气”聪明过人见识超群集“猴”、“神”、“人”特点于一身。37/57被拥为王。众猴进洞时和进洞后种种体现都是紧扣猴子特性写，把顽劣猴性写得神态毕肖。石猴竟能引用名言，这也是既具有人又具有神特点。称王后，石猴正名为“美猴王”，众猴礼拜，俨然一种独立“猴类社会”，这些事都带有显著人类社会属性，同步也体现了石猴聪明能干，很有组织能力，显示了“人”特点。38/57美猴王美在哪？39/57美猴王身世美灵通仙胎来历不凡行为美山间生活发觉洞天领猴进洞被拥为王识字断文聪明灵巧具有人灵性性格美“我进去”——胆识超群“……我们都进去住，免得受老天之气”——热爱自由。“何不拜我为王”——深孚众望40/57美猴王的人物形象智慧灵巧本领高强深孚众望41/57本文通过石猴发觉水帘洞，率领众猴进洞居住，而被拥戴为王故事，交代了美猴王来历，刻画了智慧灵巧、本事高强、深孚众望美猴王形象，歌颂了他不避艰险、敢说敢干精神。42/571、情节安排，脉络清楚；2、详略得当，重点突出；3、抓住猴性，显示特性；4、语言通俗、生动、简洁。43/57“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列动词

——体现了猴子顽劣特性。跳过桥头，一种个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。正是猴性顽劣，再无一种定期，只搬得力倦神疲方止。44/57总结：中国古典文化灿烂辉煌，我们用两学时是不能领会它博大内涵。老师只想抛砖引玉，假如通过我们学习，你对古典文化开始有点爱好，那赶紧读名著吧，知识宝藏等着你们去挖掘。

45/57拓展延伸体验感悟

小时候你们常说，假如我得了孙悟空神通，我就怎么样怎么样，今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题刊登即兴演讲，说说你准备干些什么？要求思绪清楚流畅，声音洪亮，想象合理，体现当代中学生积极向上精神风貌。46/57练习巩固一、根据拼音写汉字bèng（）裂mí（）鹿míng()目天造dìshè（）tāotāo（）不竭lìjuàn（）神疲喜不zìshèng（）二、填空题（1）《西游记》作者是（），他是（）代（）家。（2）我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神故事是（），请再写出有关孙悟空两个故事名称：（）、（）。47/57文学常识本文选自《西游记》第一回灵根育孕源流出，心性修持大道生。作家吴承恩，明代小说家。48/57选词填空A、抢B、占C、搬D、移E、争F、夺跳过桥头，一种个A、抢盆，F、夺碗，B、占灶，E、争床，C、搬过来，D、移过去。49/57讲故事：——保存拔一根毫毛，吹出猴万个。眨一眨眼皮，能把鬼识破。翻个跟斗十万八千里，抖一抖威风山崩地也裂。哪里有难都想你，哪里有险都有哥。身经百战打头阵，惩恶扬善心如佛。你美名万人传，你故事千家说。金箍棒啊永闪烁，扫清天下浊。“你故事千家说”，给学生十分钟时间讲《西游记》故事。如：《三打白骨精》、《大闹天宫》、《火焰山》、《流沙河》、《高老庄》等等。50/57合作探究1、课文从哪几方面写石猴山间生活，这样写体现了石猴哪些特点？2、文章第四自然段，写石猴进入水帘洞时，利用了“蹲、纵、跳”一系列动词，意在体现石猴勇敢无畏，这正是本文语言生动体现，你能从文中再找出一例吗？3、“美猴王”“美”体目前