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语文基础知识讲解.1/54汉语语法单位组成语素词短语句子段落.2/54

(一)实词

(二)虚词

一、词类的划分.3/54(一)实词

实词是指具有实在乎义，能够单独充当句子成份，一般能用来单独回答下列问题。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。一、词类的划分.4/54(二)虚词

虚词是指没有实在乎义，一般不能充当句子成份，不能单独回答下列问题。只能配合实词造句，表达种种语法关系。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等能够单独回答下列问题。）包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。一、词类的划分.5/54词类分为实词和虚词实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）一、名词：（1）表达人或事物：老师、学生、教室（2）表达时间（时间名词）：今天、上午、夏季（3）表达方位（方位名词）：东、西、前、左.6/54词类分为实词和虚词三、动词：（1）表达动作、行为：吃、笑、唱、支持（2）表达发展变化：发展、扩大、提升（3）表达心理活动：喜欢、希望、热爱（4）表达存现消失：有、出现、丧失（5）表达使令：请、允许、使（6）表达也许、意愿：能、愿、应、要（7）表达趋向：上、下、进去、过来（8）表达判断：是.7/54四、数词：（1）表达确数：二、亿、二分之一（2）表达概数：几、三四十（3）表达序数：第一、初二、老大五、量词：（1）物量词：个、只、辆（2）动量词：次、回、趟六、代词：（1）人称代词：我、你、她、大家、自己（2）疑问代词：谁、什么、多少、如何（3）批示代词：这、那、这样词类分为实词和虚词.8/54判断（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）学生高笑是一个谁它.9/54（一）、定义词和词组合起来，组成短语（也称词组）。二、短语.10/54（二）、短语基本类型并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语（动补、形补）、主谓短语.11/541、并列短语词和词之间是平等关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

词与词之间构造关系:并列平等名词+名词如：报纸杂志、今天或明天动词+动词如：调查研究、讨论并通过形容词+形容词如：雄伟壮丽、担心而剧烈代词＋代词数量词＋数量词如：四周八方、千秋万代如：我和他、这样那样.12/54

注意问题：并列短语一般前后能够交换位置如：工厂和农村、我和他但有些并列短语是不能前后颠倒位置，由于它有一定次序。

如：时间次序：春夏秋冬；大小次序：省市县；年纪次序：老中青；逻辑次序：继承和发展；语言习惯：男女老少、金银铜铁、柴米油盐.13/54练习：找出下列句子中并列短语1、在我记忆里，她是一种温柔和美丽人。2、你还记得上学期学过《蚊子和狮子》这一课吗？利用并列短语中几个词之间并列一定要恰当，不然就会出现错误。如:全校师生和班主任一起参与了这次春游活动。市场上有许多雪梨和水果发售。.14/54修饰语和中心语关系，是偏与正关系。例如：（我）老师（清楚）笔迹（一种）顾客［激动地］说2、偏正短语.15/54偏正短语前面词和背面词关系:修饰(偏)与被修饰(正)即：修饰语(偏)+中心语(正)小小船小小船修饰我同窗我同窗修饰修饰词+名词(中心语)修饰词+动词(中心语)认真学习认真学习修饰痛苦地挣扎痛苦地挣扎修饰修饰词+形容词(中心语)多么美丽多么美丽修饰十分努力十分努力修饰.16/54动词与受动词支配词组成动宾短语，（用~~~表达宾语）例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我3、动宾短语.17/54构造：动词＋宾语

(宾语，即动词动作所支配对象，由名词和代词组成)前面词和背面词关系：支配与被支配动宾短语吃雪糕吃雪糕(动词)(宾语)动词+名词宾语学习语文学习语文支配动词+代词宾语提醒他们提醒他们支配支配热爱大家热爱大家.18/54练习：找出下列句子中动宾短语。1、我跟母亲非常地牵挂他。2、爸爸正在看电视。利用动宾短语要注意动词跟宾语意义上正确搭配。如：我们一定要提升生活。错在：提升生活意义上不搭配又如：我们要发挥成绩,继续前进。改正：我们要发扬成绩，继续前进。.19/54

动补短语（用<>表达宾语）关系：动词+补充说明部分4、后补短语如:掉下去“下去”用来补充说明”掉”成果洗得洁净“洁净”用来补充说明”洗”成果.20/54动宾和动补区分动宾动补宾语受动词支配，表达动作对象。补语不受动词支配，对动词起补充说明作用，表达成果。如：看了一天“一天”是看”成果”如：看电视“电视”是“看”对象再看二例：买西瓜、买了两个.21/54练习：找出下列句子中动宾短语和动补短语1、年轻妈妈在说故事。2、那个小孩子说得很快。3、他们在打篮球，但打得很差。答案：动宾短语：说故事，打篮球；动补短语：说得很快，打得很差。说故事说(动词)+故事(宾语，对象)说得很快说(动词)+得很快(补语，成果).22/54

形补短语（用<>表达宾语）由形容词和补语组成，

形容词+补充说明部分如:热死了热(形)+死了(补语)“死了”补充说明“热”程度冻得麻木冻(形)+得麻木(补语)“得麻木”补充说明”冻”成果再如:

好起来、激动得哭了、好得多.23/54练习：找出下面句子中形补短语1、这个家伙精得很。2、今晚静得出奇。练习：下列短语分别属于哪一类（形补/动补）？看清楚热死了端详一番好极了吓跑拿起来盛满暗得很构造助词“得”是补语标志.24/54主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词)主语：陈说对象，能够回答谓语“谁”、“什么”；谓语：陈说内容，能够回答主语“怎么样”。5、主谓短语.25/54如:身体健康身体(被陈说对象)+健康(陈说内容)成绩提升成绩(被陈说对象)+提升(陈说内容)再如：天气坏

精力充沛

孩子笑

春天到

荔枝成熟

大家鼓掌特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材

.26/54练习：找出下列句子中主谓短语1、头发约莫一寸长,显然很久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。2、老孙头神色慌张。利用：主谓短语必须注意主语和谓语之间意义上正确搭配。如:

生活提升只能说:生活水平提升或生活改善

又如：“电脑普遍”成为当今社会一种主要问题。答案:“电脑普及”成为当今社会一种主要问题。.27/54表达时间、处所、方位、对象等等构造：介+名介+代介+名词短语如：为人民对大家在家里从目前按要求有关学习问题对他(说)6、介宾短语.28/54定语用构造助词“”名词短语类型构造：名词＋

如：这本书是哥哥。构造：代词＋

如：这本书是我。构造：动词＋如：吃、穿、在冰场上滑冰。

构造：形容词＋如：红是花、绿是草。7、“”字短语.29/54

1、看构造、辩词性并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量偏正：定语+名（代）：聪明她状语+动（形）：十分清楚动宾：动+名（代）：热爱生命、打篮球后补：动+补：清扫洁净；形+补：清楚得很

主谓：名（代）+形（动）天气晴朗铁树开花如何判断短语类型.30/54短语并列短语偏正短语动宾短语动补短语形补短语主谓短语前后关系例子并列、平等飞机大炮

修饰(偏)+被修饰(正)红太阳支配(动)+被支配(宾)踢足球动词+补充说明部分(补)听明白形容词+补充说明部分(补)红得发紫

被陈说(主)+陈说(谓)阳光灿烂

2、看关系.31/54

3、看构造短语(中间可加什么词)“和”——并列短语如：老师和同窗“”、“地”——偏正短语

如：我童年飞快地跑“了”——动宾短语

如：结束了会议“得”——后补短语

如：跑得飞快“是不是”——主谓短语

如：会议是不是结束.32/54比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁华（）景物描写（）市场繁华（）体现见解（）我弟弟（）体现见解（）我和弟弟（）

我国文学（）小说散文（）我国文学（）小说和散文（）主谓偏正动宾并列并列并列主谓动宾动宾偏正偏正偏正偏正偏正主谓偏正.33/54指出下列句子中画线短语构造类型。偏正主谓后补偏正“”字短语

主谓后补偏正1、东面防线又被我军突破了。()()2、他说，离敌人越近，越以为打得过瘾，越以为打得解恨。()()3、从朝鲜回来人，会懂得你正生活在幸

福中。()()4、今天一堂课下来，老师讲我都懂。

()()5、他试验成功，为我国科学发展弥补

了一项空白。()()介宾动宾.34/54修改下列病句2、他反复地反复着那句话。3、我们一定要克服任务。克服任务克服困难或完成任务4、他品质经常出现在我脑海中。(并列不当)(修饰不当)(动词跟宾语搭配不当)(主谓搭配不当)1、书包里有许多课本和语文书。.35/54组成句子词或词组间有一定语法关系，根据不一样语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，另外尚有独立成份。三、句子成分主语“====

”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～

”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“<

>”用在补语前后主要成份附加成份.36/54（四）、短语组成成份主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。.37/541、主语是一句话陈说对象，表达“谁”或“什么”；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。经常用词或短语:

名词：社会主义好代词：他每天锻炼身体.38/54是对主语加以陈说，说明主语“怎么样”或“是什么”。一般由动词和形容词充当。经常用词或短语：动词：他走了。你是学生。敌人全被消灭

了名词：今天星期六昨天晴天形容词：身体健康叶子红了战士们英勇顽强。短语：他又说又笑

中国地大、物博、人口众多2、谓语.39/54是动词谓语后边成份,表达动作行为包括人或事物。它一般能够回答动作行为包括是“谁”或“什么”问题。一般由名词和代词充当。经常用词或短语：名词：我写字，你读书代词：大家喜欢他短语：我们要学习对联格律和有关知识。我看见他来了他给我一本书（双宾语）3、宾语.40/54定语是名词前边修饰语，“”是定语标志。经常用词或短语：形容词：红花红花数量词：三个人两本书名词、代词：祖国儿女他书短语：又高又大建筑你来

时候

注意：定语后置。如:荷塘四周长着许多树，(蓊蓊郁郁)。4、定语.41/54状语是修饰、限制动词、形容词一种成份。即谓语前边修饰语，对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)名词和短语充当状语。“地”是状语标志。经常用词或短语：副词：他刚来我很好代词：多么高这样说介词构造：汽车在望不到边际高原上奔驰。

从北京

来为人民服务短语：很快乐

地说5、状语.42/54补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明成份，指出行为动作情况、成果、也许性，动作延续时间或性状程序。它能够回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语能够充当补语。“得”是补语标志。经常用词或短语：形容词：这本书写得好。数量词：文章看了几遍了。介词构造：鲁迅生于1881年。短语：他做得又快又好。6、补语.43/54在句子中不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不与其他成份产生构造关系，但意义上又是全句所必需，具有相对独立性一种成份，用来表达称谓呼叫，对事物推测、估计、注释、补充、感慨语调等。(以“△”表达)经常用词或短语：称呼语：同志们，加油干哪！应答语：好，编写方案就这样定了感慨语：啊，祖国——母亲插说：那满山枫树，你看，叶子全红了7、独立成份.44/54成份口诀主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补.45/54句子成份分析实例1例句：全体同窗都做完了语法作业。

=====—~~~~~(全体)同窗[都]做〈完了〉(语法)作业

=====——~~~~~划分句子成份一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

.46/54句子成份分析实例2例句：1、今天星期六。

2、今天是星期六。

3、说话要简洁某些。

4、长江三峡曾经留下过许多人梦。

.47/54句子成份分析实例2例句：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈某些〉。

——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人)梦。

—————————~~~.48/54多层定语排列次序多层