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对中国文化影响最大书，中国两千年来最主要教材，出成语最多书是什么？1/62《论语》十二章2/62《论语》《论语》是儒家典型著作之一，由孔子弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主，统计了孔子及其弟子言行，共20篇492章。孔子政治主张、伦理思想、道德观念及教育标准南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家主要典型。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。四书：《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》3/62

孔子（前551~前479），名丘，字仲尼。中国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家思想创始人。“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首孔子4/62“有教无类”富有弟子有子贡；贫穷弟子有颜回；武艺高强弟子有子路。“杏坛”“仁”因材施教。修身齐家，治国平天下5/621、个别字词翻译；2、句子翻译。分组学习，疏通文意6/62探究释疑

我们课文所选十二章之间并不是毫无关系，它们所论述侧重点虽有不一样，但彼此之间却有着千丝万缕联系。下面就让大家当一当小编辑，以小组为单位，给它们分分类吧。7/62学习态度道德涵养和为人处世之道学习办法和1、4、5、121、2、3、6、8、117、9、108/62第一章9/62按时温习先生，指孔子yuè通“悦”，快乐。气愤，恼怒指有才德人代词，它也、也是人家不理解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习，不也很快乐吗？有志同道合人从远方来，不是也很快乐吗？他人不理解（我），（我）却不恼怒，不也是君子行径吗？志同道合人表顺承，然后表转折子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕

而不愠，不亦∕君子乎？”从快乐10/62课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习办法学习乐趣个人涵养11/62第二章12/62我每天泛指数次反省自己wèi尽心竭力诚信老师传授知识复习zēng曾子说：“我每天数次反省自己：替他人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是老实呢？老师传授知识是不是复习过呢？”筹划事情替曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”13/62课文探究本章强调治学人重视道德涵养。14/62第三章15/62子曰：“吾十有五∕

而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾

矩。”同“又”表顺承困惑、疑惑能有所成就能听得进不一样意见越过法度顺从意愿我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不困惑，五十岁理解并顺应了自然规律，六十岁对多种言论能明辨是非，到七十岁才能够随心所欲，又不会超出规矩。懂得上天意旨16/62课文探究本章是孔子自述他学习和提升涵养过程。1、从本章来看，学习和涵养过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一17/622、道德涵养最高境界是如何？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中能够得到什么启示？道德涵养并非一朝一夕能够完成，要通过长时间学习，循序渐进。课文探究18/62第四章19/62子曰:“温故∕而知新,可

以∕为师矣.”做,成为新知识学过知识温习

能够凭借表顺承孔子说：“温习学过知识，从而得到新理解和体会，能够凭借这成为老师了。”领悟新理解和体会20/62本章谈学习办法。（强调“温故”，还要能“知新”）课文探究21/62第五章22/62子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”表转折，却感到迷茫而无所适从表转折疑惑孔子说：“只学习不思考，就会感迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会疑惑。”23/62本章讲学习办法，论述学习与思考辩证关系。课文探究24/62第六章25/62子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。贤哉，回也！”品质崇高忍受乐趣孔子说：“颜回品质多么崇高啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋巷子里，他人都不能忍受那种困苦，颜回却不变化他（好学）乐趣。颜回品质多么崇高啊！”担忧，发愁26/62本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困品质。（学习态度）课文探究27/62第七章第七章28/62子曰：“知之

者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。”代词，学问……人喜欢、爱好以……为乐趣名词意动孔子说：“懂得某种学问人不如爱慕它人；爱慕它人不如以研究这种学问为乐人。”29/62课文探究本章论述了学习态度：以学习为乐讲学习三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理愈加透彻，令人信服。30/62第八章31/62子曰：“饭

疏食∕饮水，曲肱

∕

而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。”

吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承乐趣合法伎俩对于孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不合法伎俩得来富贵，对于我来讲就像是天上浮云同样。”

32/62课文探究本章讲人道德涵养课文探究本章讲人道德涵养33/62第九章34/62子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而

从之，其不善者∕而改之。”几个在其中顺承跟从、学习走路一定选择好方面，长处子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而

从之，其不善者∕而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中肯定有能够作我老师人。我选用他们长处而学习，假如也有他们缺陷就加以改正。”35/62课文探究本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习他人长处，还要借鉴他人短处，反省自己有没有类似毛病。36/62第十章37/62第十一章38/62子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。”军队一般人孔子说：“一国军队，能够变化其主帅；一种人志向却是不能变化。”39/62课文探究本章讲一种人应当坚定信念、矢志不渝。课文探究本章讲一种人应当坚定信念、矢志不渝。40/62第十二章41/62子夏曰：“博学∕而

笃志，切问∕

而近思，仁在其中矣。”广泛并列坚守恳切仁德并列子夏说：“广泛地学习，坚守自己志向，遇不明事能恳切地向他人发问，多考虑目前问题，仁德就在其中了。”42/62课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。课文探究课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。43/62学习办法：4温故而知新，能够为师矣。1学而时习之，不亦说乎？5学而不思则罔，思而不学则殆。12博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。论述学习和思考辩证关系，以为一定要学思结合。既要广博地学习，又要有坚定志向，既要多提问题，又要多想与自己实际情况密切有关事情。学习了后来一定要花时间进行巩固。44/62学习态度：9三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。7知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”爱好对于学习主要性。“爱好是最佳老师。”对时光流逝慨叹，事实上是劝人们要爱惜时光。45/62修身做人：1人不知而不愠，不亦君子乎？1有朋自远方来，不亦乐乎？2吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？交友乐趣。古人治学非常重视品德涵养，“德才兼备”，每天自我反省——是否尽心竭力做事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。46/62饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子竭力提倡“安贫乐道”思想，以为真正有道德、有抱负君子，不会为物质享有而奔波忙碌。并且以为不凭道义而取得富贵，就像虚幻浮云同样。高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污高贵品质。人一定要有志气、品格。在任何时候和情况下都不能变化自己心志，应当坚定信念、矢志不渝。47/62总结48/62通假字不亦说乎说：同悦，喜悦、快乐吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间49/62古今异义

不亦君子乎古：道德上有涵养人今：泛指品德崇高人能够为师矣古：能够、凭借今：也许、许可50/62古今异义饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水(汤，热水）今：无色无味液体51/62古今异义匹夫不可夺志也古：平民百姓今：无学识、无智谋人吾日三省吾身古：数次今：数词，三52/62词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧知识、新体会53/62词类活用传不习乎传：动词-名词，传授知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为乐54/62一词多义

能够为师矣为为人谋而不忠乎人不知而不愠知温故而知新当、做替理解懂得55/62一词多义

人不知而不愠而温故而知新博学而笃志仁在其中矣其其不善者而改之转折顺承并列它他人56/62特殊句式省略句：能够为师矣。“以”背面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。57/621、出自本文成语:不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师2、“学”与“思”辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆3、孔子“仁”儒家思想体现在：博学而笃志，切问而近思58/62名言警句类①用于学习态度：三人行必有我师②用于学习办法：学而时习之温故而知新③用于思想涵养：人不知而不愠三人行必有我师④用于思想办法：学而不思则罔，思而不学则殆⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎59/62“研讨与练习一”：在本文论述学习办法和学习态度中，你以为最有价值是哪一点？为何？在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，此后有何打算？

“研讨与练习四”。5、子贡问曰：“有一言而能够终生行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于人。”

它是指：自己不想要东西，切勿强加给他人。“己所不欲，勿施于人”是儒家思想精髓，所揭晓是处理人际关系主要标准，也是中华民族根深蒂固信条。孔子所强调是，人应当有广阔胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应尊重他人，平等候人，宽宏大量。倘若自己所讨厌事物，硬推给他人，不但会破坏与他人关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。60/621、复习好处能够用

来体现2、学习与思考应紧密结合，由于

.3、他人总有自己学习地方，孔子说：

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