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文档简介

2023年实用的月班主任工作总结3篇月班主任工作总结篇1

一、班级初始状态与学生基本状况

本班共有学生15名,其中男生11名,女生4名。特别家庭1名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信念不强,缺少核心人物,集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要常常督促和提示,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作:

二、详细管理措施

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。

(二)选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是老师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;得才兼备,智商较高;有较强的组织实力和活动实力,易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风,班干部均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。

(三)实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部担当了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的冲突。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培育了学生组织管理实力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

(四)营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的`一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化,学习目的教化,习惯的养成教化,培育其自信念及责随意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(五)个别教化与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时,我从建立和培育感情入手,亲近他、关切他、了解他,努力发觉他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,主动参与校运会入场式等等,都刚好表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信念的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。

月班主任工作总结篇2

本月的班级工作,感到几许欣慰。

一、班级建设,初见成效

开学至今已经两个月了,与九月份的忙乱相比,十月份班级不管在纪律、

卫生,还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚,卫生工作不用老师再督促了,小干部会自觉地管起来了;教室里,过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步!提示每个学生:每一天都是一个新的起先,每天一个小进步,一个月就是一个大进步,一个学期你就会发觉自己改掉了很多缺点。

二、关注学生习惯的养成

良好的习惯将伴随每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期。

1、学习习惯的养成

本月,我从课外和课内两方面,着手培育学生收集资料、课外阅读、制作简洁的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

2、行为习惯的养成

行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束实力较差等,这就须要我时刻提示和教化。当学生行为错误时,刚好的进行指责指正教化,指出缺点,帮助学生改正缺点;当发觉良好的行为习惯时,刚好的给以表扬确定。而本班的学生行为习惯不够志向,针对本班的实际,这学期,一抓卫生习惯,早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生,作为班主任,时常对他们进行突击检查,在平常也时刻留意他们的卫生,一有发觉,立刻指正。二抓学习用品摆放,对全般同学的桌堂进行突击检查,使每一位学生都养成爱惜学习用品的习惯。同时注意培育学生的劳动习惯,礼貌习惯等。

三、采纳赏识教化增加班级体的凝合力

平常,我紧紧把握“激励胜于颂扬,表扬胜于指责”的原则,让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足”,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康的成长。每周,我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的学生也多,我也应当为集体争光。从而激发学生对班级体的酷爱和信念,增加集体的凝合力。另外我特别留意在集体活动中激发学生的集体主义精神。

赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教化事业的挚爱。赏识是一座桥梁,是精神相融、心灵交会的桥梁,班主任老师假如学会敬重、赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班级体这一方沃土上培育绚丽的花朵。

在今后教学工作中,我将不断的反思和总结,将所学应用于实际德育工作中,更加重视学生的全面发展,重视学生完整的人格培育。加强师生之间的沟通和了解,关注学生的爱好和特长的培育。不断的探究,创新。主动主动的向有阅历的班主任请教、学习,并在教学中与其他同事能够团结共进,严于律己,宽厚待人。

月班主任工作总结篇3

一、本月主要工作

1、接着加强班级纪律管理。(课堂、课间)

由于个别学生课堂纪律比较松散,课间打闹比较严峻,针对这种现象,让同学们评比出威信较高、能帮助老师管理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常老师多留意以表扬纪律好的学生为主,来带动全班同学,经过一段时间的管理,孩子们表现的不错。

2、依据学校领导指示,主动仔细的组织了“我为灾区献爱心”的捐献活动。孩子们很主动,并通过此次活动对孩子进行了一次思想教化。

3、平安及卫生教化

夏季来临,孩子们穿上了短裤短褂,教化学生课间不要追逐打闹,以防磕伤、碰伤,给孩子带来不必要的损害;温度慢慢上升,教化学生少吃冷饮、变质的食物,留意个人卫生,防止夏季传染病的发生。

4、依据五月份黑板报的主题“迎奥运,树新风”,在办好黑板报的基础上,和孩子们一起学习了一些有关奥运的

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