Unit2MyfamilyPartALetslearn（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案课题：Unit2MyfamilyALet’slearn课型：新授课课时：第一课时本周行为训练重点：学会互动交流教学目标：1.我能听说认读father、mother、man、woman、who并能在实际情景中运用。2.我能掌握句型Who’sthatwoman?She’smymother.重、难点预测：能够掌握三会单词并掌握句子Who’sthatwoman?She’smymother.教学过程一、课前预习1.请同学翻开课本P15，跟录音读5遍。2.你会读家庭成员的名称吗？请大家分享一下吧。3.写出下列单词的中文意思：mothermanwomanfather二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P15课文5遍。（）2.能读家庭成员的名称，并能与大家分享。（）3.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分1.Excellentforthreeminutesbeforeclass（认读单词：wherewhatdadmum）2.Freetalk.eg.A:Goodmorning，boyandgirls!/Howareyou?/Whereareyoufrom?B:….Step1:Check复习单词Step2:Presentation1.教师情境导入新课，学生读学习目标。2.听力大冲关。（Listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.（听录音，用红笔画你不会读的单词。）3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)一．Learnwithteacher.1．T:(出示ChenJie的图片)：Who’sthisgirl?S:She’sChenJie.板书并带读：Who’sthisgirl

2．T:(出示father,mother的图片)：Who’sthatman(woman)？S：He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).

3．Readthewords:father,dad,mother,mum,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。（平时要尊敬长辈，孝敬父母）区分：Who’sthis…与Who’sthat…

4．T：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?

二.学生对同学进行提问：Step4:Show(大小展示)1.组内展示自编对话。2.Let’chant（P15）.(你会读了吗？大声读给你的组员听吧。)Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、连线1.father2.woman3.mother4.man二、选出每组中不同类的一项。()1.A.fatherB.thisC.mother()2.A.tooB.manC.woman()3.A.grandfatherB.grandmotherC.family()4.A.thisB.thatC.mom()5.A.heB.sheC.yourSummary(学有所获) Whathaveyoulearnedtoday?四、Homework.1.听P15并跟读5遍。2.介绍自己的家庭成员。五、自我评价(）书写倾听展示测评达标（）（）（）（）（）组长评价：板书设计：