部编人教版三年级上册语文 第七单元核心素质梳理

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元核心素质梳理易错字音演奏（zòu）汇聚（huì）旋转（xuán）黎明（lí）春笋（sǔn）瞬间（shùn）一副（fù）敬佩（pèi）  凝视（níng）多音字ní（呢喃）xuán（盘旋）呢  旋ne（人呢）xuàn（旋风）形近字奏（演奏）受（接受）滴（滴水）凑（凑齐）爱（爱心）摘（采摘）敲（敲打）鸣（鸣叫）朝（朝代）稿（稿件）鸡（母鸡）潮（潮湿）猎（猎人）妙（奇妙）湿（湿润）猪（猪肉）抄（抄写）温（温度）重点词语美妙演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉高远万物麻雀蚂蚁搬家勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣父亲童年轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重音乐家雾蒙蒙近义词美妙—奇妙雄伟—宏伟惊动—惊扰舒畅—畅快敬佩—钦佩勇敢—英勇反义词温柔—粗暴快乐—悲伤喜欢—讨厌潮湿—干燥敬佩—鄙视勇敢—怯懦词语积累1.ABB式词语：雾蒙蒙热腾腾轻飘飘静悄悄圆滚滚皱巴巴2.拟声词：淙淙潺潺哗哗嗡嗡滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩3.描写声音的词语：轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱重点句子1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。2.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文回顾1.《大自然的声音》描写了大自然中风、水和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱与赞美。2.《父亲、树林和鸟》中的父亲是个知鸟、爱鸟的人，最喜欢树林和歌唱的鸟。课文表达了人与自然和谐相处的主题。日积月累采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(39分)一、看拼音，写词语。(11分)tónɡnián()时，fùqin()zǒnɡshì()带我到大自然中去。我们听小雨yǎnzòu()yuèqǔ()，我们看máquè()dǒudònɡ()chìbǎnɡ()，我们观察mǎyǐ()bānjiā()，我们跟着héliú()歌唱……二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(14分)1.下面词语中加点字的读音全部正确的一项是()A.呢喃(ne)旋转(xuán) B.姿态(zī)竹笋(sǔn)C.一副(fú)凉爽(shuǎnɡ) D.凝视(yí)瞬间(shùn)2.下列有关汉字书写的表述正确的一项是()A.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。B.有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。C.“及”的第二笔是撇。D.“翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。3.下列词语搭配有误的一项是()A.结出果实发出声音 B.微风拂过狂风吹起C.长远的天空快活的时刻 D.广阔的天地浓浓的气息4.对下列表示声音的词语描述不恰当的一项是()A.淙淙(溪水在森林里流动) B.滴答(雨水从树叶上滴下来)C.哗哗(细雨从空中飘下来) D.叮咚(泉水从山谷里滴落)5.【新题型】“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”句子中的“重”与下面选项()中加点的“重”意思相同。A.受人尊重 B.脚步沉重C. D.6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是()A.大自然是一本看不完的大画册。B.在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。D.一阵风吹过，成熟的麦田翻滚起金色的波浪。7.天天想通过摘抄的方法来积累词语，下列做法不正确的一项是()A.每学完一课，就摘抄好词佳句。B.摘抄的本子一个学期之后就不用了。C.将词语分类摘抄下来。D.摘抄时在旁边注明抄自哪里。三、按要求完成句子练习。(7分)1.把句子补充完整，使表达更生动。(4分)周末，我早早起床打扫卫生。我把地板拖得______________，把衣服叠得____________________。看着自己的劳动成果，我虽然累得___________________，但心里却甜得________________________。2.根据加点部分的特点续写句子。(3分)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______________________________________________________，__________________________________________________________。四、根据所学内容填空。(7分)1.水，也是大自然的_________。下雨的时候，他喜欢玩___________。小雨滴______________，一场热闹的____________便开始了。2.《父亲、树林和鸟》一文，让我们明白了________________________。3.《采莲曲》一诗中“____________________，______________________”两句写出了采莲女子混入莲池不见踪影，观望者听到歌声四起才察觉到采莲女子仍在莲池之中的情景。第2部分阅读与欣赏(31分)五、课内阅读。(12分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“”在选段中画出来。(3分)2.下面对选段内容的理解不正确的一项是()(3分)A.选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。B.我们在朗读这段话时，应该用忧愁、伤感的语气。C.微风拂过时，森林里的声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，森林里的声音的特点是雄伟的、充满力量的。3.联系生活中自己听到的声音完成练习。(6分)(1)读选段中画“”的句子时，你会想到图()中的画面。(2分)A.B.(2)你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。(19分)在热带或是地中海沿岸固然可以看见四季常青的植物，其实在我国北方，也可以看到常青的森林和灌木丛。漫步于四季常青的茂密的森林中，那可真是件愉快的事情，因为在这里，你看不到褐色的枯黄的烂叶。毛茸茸的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的，好像刚换了一件新绿裙。再往树林深处走，你会发现这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片。逗留在这林间，多么惬意呀！沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。①它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没人会把心思放在叶子上，因为它的花更有趣呢！②瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小绣球。在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！有谁能相信这些娇嫩可爱的小花是在野外生长、盛开的呢？大家肯定会说这是从温室中移出来的吧。(选自《森林报》，有删改)1.阅读第1自然段，下面说法有误的一项是()(3分)A.从这段话可以感受到四季常青的森林的茂密和生机。B.画线句两处加点部分连用两个修饰词来形容森林和烂叶，体现了语言表达的丰富性。C.作者用“褐色”“枯黄”来形容烂叶，表现了此时森林里的衰败景象。2.阅读第2自然段，“这儿的一切都焕发着光彩”指的是哪些事物呢？(4分)3.阅读第3自然段，完成练习。(12分)(1)句①中的“向上卷起”“粉白色”表明作者观察了蜂斗叶叶子的__________和__________，从“__________”这个词语中最能看出作者观察得很仔细。(2)句②把______________比作________________，写得十分形象。(3)【新角度】根据叶子和花的特点，下图最有可能是蜂斗叶的是()A.B.C.第3部分表达与交流(30分)七、【新题型】语文与生活。(5分)请你仔细观察下面的四件“小事”，完成练习。①②③④1.以上行为中，令人感到温暖的是______，不文明的是______。(填序号)(2分)2.选择一张图片，谈谈你对图中行为的看法。(3分)我选择图片_________，我的看法：_____________________________________________________________________________________八、习作展示。(25分)生活中，你有没有发现这样的问题?如:手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾桶，有的人在公共场所大声喧哗……请将你发现的问题和你的想法写清楚，再谈谈你对这个问题的改进建议和解决办法。注意语句通顺。题目自拟。。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元综合素质评价一、童年父亲总是演奏乐曲麻雀抖动翅膀蚂蚁搬家河流二、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B三、示例：1.干干净净整整齐齐直不起腰像喝了蜜一样2.弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船弯弯的小船里面是那勤劳的渔民四、1.音乐家打击乐器敲敲打打音乐会2.要爱