一年级下册美术导学案-第16课 有趣的鞋 岭南版_第1页
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文档简介

一年级下册美术导学案-第16课有趣的鞋岭南版一、课程背景本节课的主题是“有趣的鞋”，通过学习，让学生认识到生活中的鞋子不仅是一种保护脚部的用具，还可以成为艺术品和文化象征。本节课属于岭南版的美术课程，是一年级下册的第16课。二、课程目标认识鞋子的不同形状和用途；掌握画鞋的基本技巧；发挥想象力，创作自己的有趣鞋子。三、教学重点让学生了解鞋子的不同形状和用途；让学生掌握画鞋的基本技巧；让学生通过创作，发挥想象力，创作出自己的有趣鞋子。四、教学内容1.认识不同的鞋子首先，让学生们了解鞋子的不同形状和用途。画几幅鞋子的图片，让学生看一下，询问其鞋子的不同，如何区分运动鞋、靴子、皮鞋等不同的鞋子类型。2.学习画鞋的基本技巧在了解不同的鞋子类型后，让学生学习画鞋的基本技巧。首先，对学生进行示范，如何通过简单的线条来描绘鞋子的形状和轮廓。并要求学生跟着模板来画鞋。然后，给学生一些好的实例，让他们模仿练习。最后，让学生放手发挥，自由创作有趣的鞋子。3.创造有趣的鞋在学生掌握画鞋的基本技巧后，让他们发挥想象，创造自己的有趣鞋子。可以给学生一些参考图片或手绘设计图，让他们模仿或者改编创作。老师可以引导学生思考，如何让自己的鞋子更加有趣，更加充满个性和创意。五、教学方法1.问答法通过问答的方式，让学生有针对性地思考鞋子的不同形状和用途，进而让学生更好的了解鞋子，掌握画鞋的基本技巧。2.模仿法给学生一些好的实例，让他们模仿练习，并在学习过程中强化对画鞋基本技巧的认识和掌握，以及对有趣鞋的感性认识。3.创作法创作对学生的想象力和创造力是一种锻炼。让学生自由创作有趣鞋子，发扬自己的丰富想象力。在创作中加入老师的引导，带领学生思考，让他们在创作的过程中有所发现和提高。六、教学评估评价学生的教学效果可以用以下方面进行评估：评估学生对不同鞋子类型的认识：通过问答或随机抽问的形式来测试学生对不同鞋子类型的认识。评估学生的画鞋技巧：通过评分表来对学生的画鞋技巧进行评估。评估学生的创作思想：通过对学生的创作作品进行评价，测量学生的创作思想和想象力，判断他们是否理解本课程的主旨。七、教学资源在教学中使用的资源：画板和彩色笔；有关鞋子的图书；有关鞋子的图片。八、教学体会本课程旨在让学生通过学习了解鞋子不同的形状和用途，并将其创造成自己的作品。在本次教学过程中，通过问答引导学生初步认识鞋子；通过模仿法让学生掌握画鞋技巧；通过创作法，让学生放手发挥想象，创造有趣的鞋子。在老师的指导下，学生们了解到了人类文化中鞋子的多样性，也理解了创意与想象力作为文化的重要方面。同时，在打造自己的鞋子过程中，他们也体会到了创造带来的快乐和成就感。

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