人教新目标版新版七年级英语上册课件Unit 5 Do you have a soccer ball Section A2 初中教学资料

初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南（一）日常学习篇1.词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言——学习方法指南（二）应试专题篇1.单项选择综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。Unit5

Doyouhaveasoccerball?SectionAPeriodTwoReviewWordsandexpressionsReadthewordsandexpressionsloudly.greatplaysoundinteresting美妙的；伟大的玩；打(球)听起来有趣的WordsandexpressionsObjectivesTolearntouse“have”totalkaboutownershipTolearntouseYes/NoquestionsandshortanswersObjectivesToleanthesentencestructure:--Doyou/theyhave…?--Yes,I/theydo./No,I/theydon’t.I/Theyhave…--Doesshe/hehave…?--Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.He/Shehas…Matchthewords12345678soccerballbasketballtennisballtennisracketvolleyballping-pongballbatcomputergamebaseballbatSportsThingspingpongballpingpongbatbasketballvolleyballtennistennisracketsoccerA:Doyouhaveavolleyball?B:Yes,Ido.A:Let’s

play

volleyball.B:Great!practiceDoyouhavea/an…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whereisit?Itis…Doeshehavea…?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.Doesshehavea…?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.

ThisisLucyandLily’sroom.Whatarethereintheroom?LucyLilyDotheyhave…?

Yes,theydo./No,theydon’t.Workingroupsofthree.Doyouhave…?Dotheyhave…?Doeshe/shehave…?Ihave...,butIdon’thave….I_____asoccerball,butI__________atennisball.Lookandsayhavedon’thaveI________________,but_________________________.I________________,but_________________________.haveabasketballIdon’thaveasoccerballhaveavolleyballasoccerballIdon’thaveHe____atennisball,buthe___________abasketball.She____asoccerball,butshe___________atennisracket.hasdoesn’thavehasdoesn’thaveLet’splay...Let’splay__________.___________________.ping-pongLet’splaybasketballLet’splay...________________._______________.Let’splaysoccerLet’splaytennisGrammar祈使句主要用来表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。标点符号一般用感叹号或句号，视说话的语气而定。祈使句一般都用降调。Let’s句子就是一种祈使句,表示建议。如：Let’splaysoccer.我们踢足球吧。祈使句3aWriteeachwordinthecorrectplaceinthechart.I he theyyouwe she it EricdodoesItheyyouweHesheitEric3bFillintheblankswithdoordoes.Thenpracticetheconversationswithyourpartner.A:______youhaveabaseball?B:Yes,I______.A:Great!Ihaveabat.Let'splay!DodoA:______Johnhaveasoccerball?B:No,he_______.A:______hehaveaping-pongbat?B:Yes,he______.Ithinkhehasaping-pongball,too.A:Hmm…let'sask.Doesdoesn’tDoesdoesA:______yourfriendshaveabasketball?B:Yes,they______.TheyhavetwobasketballsA:Well,let'splaybasketball.B:Thatsoundsgood.Dodo3cRememberthethingsinBob'sroom.Thencloseyourbooksandaskandanswerquestionswithapartner.

A:Doeshehaveasoccerball?B:Yes,hedoes.PairworkMakeconversationswithyourpartner.Talkaboutthepicturebelow.A:Let’splaysoccer.B:Idon’thaveasoccerball.A:Well,let’splayvolleyball.B:Thatsoundsgood.PairworkYouwanttojoinoneofyourschoolsportsclub.Completetheformandintroduceyourselftothecoach.Languagepoints【热身】同步造句。1.我们看电视吧！

______________【点拨】Let’s是Letus的缩写形式，后面跟动词原形，意思是“我们做……吧”，用来提出建议。如：Let’splaysports.Let’swatchTV!【热身】根据汉语提示，填入正确的单词。2.—Let’splaybaseball. —That_______(听起来)interesting. 【点拨】sound作系动词，意为“听起来”，后面常跟形容词作表语。如：Thequestion

sounds

easy. 【链接】sound作名词时，意为“声音”。soundsGrammar【练习】A.用所给动词的适当形式填空。1.Paul_____(have)sevenbaseballs. 2.Mybrother _____________(notwatch)TVintheevening. 3.LindaandMary_____(play)sports everyday. 4.—____you_____(know)his family? —Yes,________. hasplaydoesn’twatchIdoDoknowB.按要求完成下列各题。5.Ihavetwoping-pongbats. (改为一般疑问句) ____________twoping-pongbats?6.Hisbrotherhasasoccerball.(改为否定句)Hisbrother__________asoccerball.7.Dotheylikesports?(作否定回答)___,they______. Do you have doesn’thaveNo don’t◆意义一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作或现在的状态。◆谓语动词1.主语是第一、第二人称、第三人称复数或复数名词时，行为动词以原形出现。2.主语是第三人称单数或单数名词时，行为动词要相应地使用其第三人称单数形式。行为动词的一般现在时Grammar◆句式1.变否定句时，当主语是第一、第二人称、第三人称复数或复数名词时，在行为动词前加don’t；当主语是第三人称单数或单数名词时，在行为动词前加doesn’t。2.变一般疑问句时，当主语是第一、第二人称、第三人称复数或复数名词时，在句首加助动词do；当主语是第三人称单数或单数名词时，在句首加助动词does。其肯定回答为“Yes,主语+do/does.”，否定回答为“No,主语+don’t/doesn’t.”谓语动词have在句中有两种形式，即have和has。have用于第一人称

(I,we),第二人称

(you),以及第三人称复数

(they或其他复数名词等)后;has用于第三人称单数(he，she，it或单数名词)后。have/has的用法Grammar肯定句如：I

haveabaseball.我有一个棒球。They

havesomeinterestingbooks.他们有一些有趣的书。Tom

hasaChinesefriend.汤姆有一位中国朋友。Theschool

hasthreegrades.这所学校有三个年级。否定句变否定句时，需要借助助动词do或

does

的否定形式。主语为非第三人称单数时,句型为:主语+don’thave...如：Idon’thaveabaseball.我没有棒球。主语为第三人称单数时,句型为:主语+doesn’thave...

如：Mysisterdoesn’thaveawatch.我的妹妹没有手表。变一般疑问句时，也需要借助助动词do及其第三人称单数形式does。主语为非第三人称单数时，句型为:Do+主语+have...?主语为第三人称单数时，句型为:Does+主语+have...?肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答:No,主语+don’t/doesn’t.一般疑问句如：-Doyouhaveabasketball?

你有篮球吗？-Yes,Ido./No,Idon’t.

是的，有。/不，没有。-Doeshehaveatennisracket?

他有一个网球拍吗？-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

是的，他有。/不，他没有。Newwords:let让,us我们,play玩,sound听起来,well那么；好(副词);have/has表示建议的句式及其回答：A:Let’splaysoccer.B:Idon’thaveasoccerball.A:Well,let’splayvolleyball.B:Thatsoundsgood.课时重点回顾ReviewI.用括号内所给词的适当形式填空。1.Youcancall____(we)at326-6697. 2.She____(have)acomputergame.It’sonherbed.3.Let____(I)helpyou.4.—Let’splaysoccer. —That_______(sound)good. 5.Ihavethree________(baseball). usmehasbaseballssoundsII.根据汉语提示完成句子，每空一词。1.咱们去打排球吧。__________volleyball.2.南希上学迟到了。Nancy _________forschool.3.那听起来不错。______________good.4.迈克有七个乒乓球拍。Mike_____seven_____________.5.约翰有哥哥吗？_____John_____abrother?Let’splayThatsoundsislateDoeshavehasping-pongbatsIII.根据要求完成句子，每空一词。1.Ihaveacomputer.(改为否定句)I___________acomputer.2.Shehasaping-pongball. (改为一般疑问句)_____she______a ping-pongball?don’thaveDoeshave3.Herschoolbagisunderthetable. (对划线部分提问)__________