新城道中课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

新城道中（其一）

1/24念奴娇·

赤壁怀古

(苏轼)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。2/243/24清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”赤壁赋4/24知人论世苏轼印象：

1.多才：“三苏”“苏辛”“苏黄”“宋四家”唐宋八大散文家之一2.多难：仕途生涯十分坎坷。元丰二年（1079年），罹“乌台诗案”

3.背景介绍：自请外任，出为杭州通判。神宗熙宁六年（1073）年春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县。作者自富阳赴新城途中，饱览了春光，见到了繁忙春耕景象，于是用轻松活泼笔调写下这首诗。5/24东风/知我/欲山行，吹断/檐间/积雨声。岭上/晴云/披絮帽，树头/初日/挂铜钲。野桃/含笑/竹篱短，溪柳/自摇/沙水清。西崦/人家/应最乐，煮芹/烧笋/饷春耕。

新城道中6/24首联：东风知我欲山行，

吹断檐间积雨声。首联巧妙利用了拟人修辞手法,拟人,东风似乎懂得我要出行,于是吹走了连绵不停阴雨天气，是“以我观物，物皆着我之色”写法，打上诗人情感烙印，新奇别致，饶有诗意，有领起下文描写春晴之日山村风物、山人生活作用，也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼基调。7/248/24（1）首联抒发了作者如何情感？从整体上看首联起到了什么作用？

抒发了作者旅途中愉悦心情和乐观豁达情怀。作用：①“欲山行”领起下文，引出下面六句对春晴之日山村风物、山人生活详细描写；②“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意，为全诗奠定了轻松快乐感情基调；9/24（1）首联抒发了作者如何情感？从整体上看首联起到了什么作用？

③“东风知”利用了拟人手法，使人感到亲切，为下文体现诗人内心舒畅营造了气氛；④点明了季节气候和出行环境，为下文设置背景。10/24岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。11/24岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。赏析：①都利用比方手法。②把“晴云”比方成“絮帽”，既生动地写出了晴云色泽和质感，也写出了岭上笼罩着白云状态。把树头上“初日”比方成挂着“铜钲”，写出了“初日”形状和橙黄光泽。把二者写得形象生动而富有神采。

③衬托出诗人热爱自然情感。12/24野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。13/2414/2415/2416/24野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。赏析：①都利用拟人手法。②“野桃含笑”形象生动地写出了野桃鲜花绽开样子，“溪柳自摇”写出了溪边柳树枝条在春风吹拂下摇曳多姿、翩翩起舞姿态。

③两种景物都被赋予了人神态举止，使山村自然景物充满了勃勃生机，洋溢着欢快气氛。似乎在殷勤地欢迎诗人到来。17/24尾联：西崦人家应最乐，

煮芹烧笋饷春耕。

由自然景物描写转入对山人及其生活反应，更增添了这种喜情。本联紧扣一种“乐”字。雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，何况这又是闹春耕大好时光呢？如此美景良辰怎不使山人倍感欢欣呢？西山人家煮芹烧笋嬉闹春耕，一片繁忙景象。诗意盎然，散发着泥土馨香、生活气息。是作者当初快乐心情反应，也体现了他厌恶俗务、热爱自然情趣.

18/2419/2420/2421/2422/24此诗描写作者出巡时途中所见美丽景色，色调明丽清新，快乐地赞美了山村人家和平劳动生活。这些景致和人物描写是作者当初快乐心情反应，也体现了他厌恶俗务、热爱自然情趣总结23/24