初中期中家长会主题市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

家校携手，共育英才七（8）班期中家长会请您将通讯工具调成静音或振动状态，谢谢合作！一切为了我们的孩子！1/18一、报告班级半学期情况三、与任课老师面向面二、给家长几点提议会议议程:四、大家互相交流2/181、全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提升我班成绩不懈努力；2、全体学生活泼可爱、纯洁善良、尊敬老师、反应机敏、关怀班集体；3、我们家长尊敬老师，热心班级工作，无私奉献，营造友好家庭气氛。班级亮点、学生亮点3/18班级情况：一、班级概貌1.班级人数：全班共46名同窗，男生28名，女生18名。2.主要班干部：班长：语文课代表：

数学课代表：英语课代表：纪律委员：劳动委员：卫生委员：

组长：

4/18讲课老师数学：联系号码：英语：联系号码：语文：联系号码：5/18二、班级荣誉1.第一次月考年级前十名2.班级班干部工作突出之星：3.全面发展之星：4.学习进步之星：5.其他请在教室《荣誉园地》查看6/18语文：数学：英语：期中考试单科之星7/18期中考试年级前十名：

期中考试年级前二十名：期中考试年级前一百名：8/181、打造优秀团体和优秀班级，让我们家长和学生以三班为自豪。2、努力让更多孩子成为学优生、特优生、争优生，学习成为爱好，快乐地学习，幸福地生活。3、立足初一，放眼初三，普高合格率力求百分百。班级管理总体标准:

培养好习惯、树信心、塑好人、出成果。班级总体发展目标9/18一、培养孩子耐挫力目前孩子，大多数是独生儿女，他们在父母关怀、爷爷奶奶庇护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。体现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子耐挫能力。在家中，故意识地让孩子经受某些小小挫折，并鼓励他自己克服。例如：爸爸与孩子下棋，有爸爸怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有爸爸则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽措施对付爸爸，表面看来似乎赢了一盘棋，事实上培养了孩子不但赢起得起，更输得起好品质，为他此后学习、生活打下良好心理基础。10/18二、培养孩子“肚量”当代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小毛病，经常体现为心中只有自己而无他人，往往看自己长处，看他人缺陷，甚至拿自己长处比他人缺陷。因此，家长必须耐心地培养孩子“肚量”多带孩子去某些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观性格，孩子小时就有较好“肚量”，为他此后学习生活打下了良好心理基础，由于鸡肠鼠肚人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。11/18三、培养孩子进取心目前孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，主线用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使某些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子进取心理，能够从下列几方面着手。首先，肯定孩子才能，如孩子确认要干某件事时，做家长应给予支持肯定，相信孩子才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽可能不要谴责孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改善办法。试想，假如孩子稍有不顺父母就谴责，这样孩子后来他进取心会上哪儿呢？第三，对于某些尤其胆小怕事孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做某些力所能及事，使孩子逐渐形成“我能，我行”自信心理，培养孩子进取心。12/18四、培养孩子成功意识孩子年纪小，易被某些大人看来似乎很小事而鼓励。殊不知，小小事却包括孩子成功喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得合适夸奖鼓励。这样，他们自信心足了，心情更加好了，也会向着更高目标去奋进，相反，假如家长无端谴责，就会大大挫伤孩子积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响此后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特优势，发挥其专长，努力培养孩子成功意识。13/181、明确态度和目标2、配合老师鼓干劲3、关怀学习促行动4、不停学习做朋友给家长的建议14/18对家长们几点希望与要求：1、要教育孩子如何做人，关怀孩子思想动态，使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。2、多培养孩子进取心、责任感和吃苦耐劳精神。3、良好习惯养成非常主要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子成长。4、要尽可能控制孩子零用钱和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或其他学校人搭朋友。5、工作再忙也要抽点时间来多理解孩子在校体现和学习成绩情况。由于孩子只有一种呀，我们一切工作难道不是为了孩子将来美好前程吗？15/181、正确使用电脑2、青春期交友3、饮食讲究科学营养4、着装打扮关注孩子健康成长16/18相信教化力量；相信书籍力量；相信老师力量；相信家长力量；相信孩子力量！！