课题开题报告

课题开题工作培训运输设施与设备阿克苏市第十三中学课题组组员1/11开题报告会意义、流程及其准备初中语文教学学生自主预习有效性研究阿克苏市第十三中学课题组

2/11课题开题意义古语说得好“凡事预则立，不预则废”。课题开题是课题实质性研究工作开始，课题开题关系到课题研究实行方向和进程，也关系到课题研究质量。有助于课题有关专家聚在一起，对课题进行重新审阅有助于研究组员汲取多方面意见，凝心聚力完善课题研究工作和研究计划3/11课题开题流程撰写并提交课题开题报告在举办课题开题之前，应将有关阅读资料、文献进行整顿，按照开题报告格式撰写好开题报告初稿，并交由导师审阅。随后，由导师出面邀请课题研究方向有关专家，定好开题报告时间、地点。邀请有关专家参与开题论证会开题报告由市课题协作组组织，参与者一般有有关教研专家最少6-8人（其中本学科专家不少于二分之一）参与。开题报告不一样于一般答辩会，主要不是对研究计划进行价值判断，而是对拟开展工作和研究计划提出意见和提议完善方案、修改补充方案；检查课题组组员对课题整体结识是否到位。会议按一定程序进行。首先由校长介绍开题报告主要内容。由于开题报告已经事先送交有关专家审阅，因此口头报告应尽也许简略，重点是介绍研究目标、研究内容、研究办法、实行步骤，以及对报告中难以表述问题进行补充性说明。随后，有关专家向硕士提出质疑，负责任专家也许会“毫不留情”地提出许多挑剔批评意见，这些意见能够避免课题研究在初始阶段就走弯路。不过课题组组员并非被动“听令者”，而是积极参与者，除了听取专家意见外，也可将自己不一样观点体现出来，与专家一起研讨。根据专家意见修改并完善开题报告开题报告会后，硕士要汇总多方面意见和评审组专家进行研讨，并根据专家意见及课题组员自己对问题结识，再次修改开题报告。4/11开题报告格式和准备1.选题根据和意义(问题提出)

主要论述课题研究背景，即根据什么，受什么启发而进行这项研究。2.国内外有关本选题研究动态(现状分析)主要论述此课题当今国内外有哪些人在研究，研究程度如何，他们研究成果有哪些，有哪些不足之处，本课题能够从哪些方面弥补这些不足3.论文基本内容，拟处理主要问题(课题界定)

主要论述此课题研究目标，就是通过研究，要达成什么目标？要处理哪些详细问题？研究目标和内容是比较详细，必须明确地写出来，不能笼统，只有目标明确，内容详细，才能懂得研究重点是什么。4.研究办法(问题处理)

主要论述课题通过什么办法来展开研究，并取得新成果，在撰写研究办法时，一定要与研究内容与研究步骤相符，根据研究内容来选择研究办法。5.选题特色及创新点(课题价值)

主要说明为何要研究这个课题、研究它有什么价值，能处理什么问题。6.主要参照文献5/11弄清楚什么是课题开题论证？开题论证是对课题进行全面评审。通过专家、专管领导和同行研究人员进行全面、系统研讨与审议，作出抉择，或对课题计划提出调整与修必意见，最后同意实行。开题论证一般要从课题实际情况出发，如课题较小，或是个人课题，可通过座谈会形式进行，课题主持人向有关同志介绍课题，征求与会人员意见。如课题较大，或是集体课题，则必须进行系统论证，能够采取通过课题论证会形式。课题论证会前，研究者必须将课题目标、目标、内容、研究对象、具有条件等进行系统整顿，提交论证报告。在论证报告中必须提供下列方面内容:1.主题目标。为何选择这个题目?通过这项研究要达成什么目标?2.课题价值。课题价值是选题根据，所选课题对处理中小学教育实际问题(包括对本校、本地域教育工作实际存在问题)或回答中小学教育理论问题有什么意义?对中小学教育改革和发展会有什么奉献?选择这一课题根据是什么?国内外在这一研究中已取得了哪些成果?3.课题研究条件。这一课题研究包括哪些客观条件?是否都能满足?从研究者本身看是否有足够知识、能力、信心?4.方案。方案是否完备?方案中各部分联系如何?方案总体思绪是什么?5.过程分析与成果预测。研究过程也许出现哪些问题?有哪些对策?研究成果也许出现哪些情况?是否会带来不良后果?论证会上，有关专家必须详细审查论证报告，向研究者提问质疑。但论证会不一样于成果判定会，更主要应当是完善方案。在确定研究有显著价值前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和提议、修改补充方案。对于某些重大课题，一般还要进行综合评价，作详细价值分析、可行性论证和效益分析，以确保研究质量。6/11为何要进行课题开题论证课题论证是有组织地、系统地鉴别研究价值、分析研究条件、完善研究方案评价活动，对确保教育研究工作顺利进行、提升研究质量等有着主要意义。(一)课题论证是对研究价值有效判定课题论证通过对课题研究问题所包括对象、内容考查、研究背景分析与他人同类研究比较等基本步骤，清楚地揭示出研究实践价值或理论价值。(二)课题论证促进了研究方案完善课题论证是一种信息交流过程，同行专家观点主张给课题设计者以极大启发；论证会又是一种提意见和提议，对方案评头品足过程，从而找出方案不足；论证过程还对研究条件等作详细分析，从而为方案修改提供了详细根据。

(三)课题论证是研究质量可靠确保通过论证，不但研究方案得到了完善，为研究顺利实行奠定扎实基础。并且，严格论证对研究过程也许出现问题作出预测，使整个研究方向愈加明确，各项前期工作得到更充足准备，从而确保研究质量。7/11预期目标；课题分阶段进度计划

1是什么？——课题涵义和性质界定

2为何？——选题缘由、背景结识（课题研究提出基于什么）

3怎么样？——课题设计与操作过程熟悉程度和论证分析

4能不能？——研究环境条件和组织保障、制度落实和经费保障

5课题开题答辩论证考查内容8/11预期目标通过本课题研究，一是提升课题组教师积极投入教学科研主要性和急迫性结识，能以此以点带面起到辐射作用，调动和激发本单位全体教师正确看待教学科研深远意义；二是针对课题存在问题，提出某些切实可行对策提议，希望能为完善课题运作，提升研究效率，有所裨益。三是师生在本次课题研