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国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期“开放本科”期末考试2017年1月题号二三四分数序号填入括号中)A.格式塔B.构造主义C.精神分析D.行为主义2.根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的转移D.注意的分配3.人们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为()。A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.真实运动4.()属于深度知觉的单眼线索。A.线条透视B.相对大小C.辐合D.遮挡5.影响词汇理解的因素有()。C.语义D.语境6.支持语言获得的后天学习论的研究者是()。)特征。9.有些原本学习很好的学生在升入高中之后A.适应性障碍B.急性应激障碍12.感觉的绝对阈限15.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?四、论述题(从下列2题中任选1题完成，20分)国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期“开放本科”期末考试(供参考)2017年1月(1)知觉到需要(2.5分)。(2)个人的责任(2.5分)。(3)权衡成本与收益(2.5分)。(4)决定如何给予帮助(2.5分)。四、论述题(从下列2题中任选1题完成，20分)18.联系实际论述问题解决的思维过程。问题解决过程就是克服各种障碍，由初始状态达到目标状态的过程(2分)。大部分的问(1)提出问题：提出问题是解决问题的起点。问题广泛地存在于社会生活中的方方面面，发现。能否正确地提出问题会直接影响人们能否正确地解决现实生活中的各种矛盾(3分)。分析问题就是找到问题的初始状态和目标状态间的差距，从而确定问题解决的方向。分析问题的核心是把握住问题的实质，这将有助于提出更高效的解决方法(3分)合理的策略；另一方面，依赖于个体思维的灵活性，思维越灵活，能够提出的策略就越多(3分)。由外部力量和外部环境(即诱因)激发而来的动机，称学习积极性的重要的外在因素。(2分)在课堂激发学生的动机一般可从以下几方面进行：(1)组织各类竞赛活动。在学习竞赛
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