人教版初二地理知识点梳理

Word第第页人教版初二地理知识点梳理初二班级下册地理学问点归纳

1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部太平洋的西岸。

3、从纬度位置看，中国大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

5、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

6、我国面临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

7、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。

8、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

9、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特殊行政区。

10、我国总人口为13.40亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度大,其中少数民族最多的是壮族。

11、为了使人口数量的削减，同社会经济进展和资源环境条件相适应，我政府把实行打算生育作为一项基本国策。

12、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特殊是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

13、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

14、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

15、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。

人教版初二下册地理学问点〔总结〕

南方

一、气候湿热的红土地

1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。

2、地形：南方地区地形冗杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交叉分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。

3、气候：南方地区属于潮湿的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季暖和潮湿。

4、土壤：由于水热充分，这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“

5、河流：水量大、汛期长

二、重要的水田农业区

1、南方地区气候湿热，进展农业的水热条件优越。

2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

3、平原地区，地势低平，河湖密布，浇灌条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。

4、主要农作物

(1)粮食作物：主要〔种植〕水稻，也种植小麦。

(2)经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。

(3)三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。

初二地理期末复习打算

一、时间支配：5周到20周共15周。

二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、详细支配：

第一阶段：(3月中旬—4月底)立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题掩盖考查是全部章节，且试题凸现异样的敏捷性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的敏捷，呈现的方式如何新奇，有一个根本是无法转变的，那就是地理还是地理，不行能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本学问点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《学校学业〔考试指导〕与训练》中概括的学问体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基本技能。只有把握熟识了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对同学提出个〔口号〕：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

其次阶段：(5月初—6月初)梳理体系，讲练结合。

课本的基本学问点的熟识把握是必需必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的〔方法〕和解题的思路也在很大程度上确定着同学在会考中能否考出比较抱负成果的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理睬考试卷的重要特点)。这阶段我预备支配了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问系统的体系化。既关心同学形成空间观念、提高空间思维力量(地理思维力量)，也便于同学专题把握学问，并在会考中答题过滤组织使用学问点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，关心同学总结和归纳有规律性的学问，教给同学解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。关心同学理解、稳固、把握和应用所学学问，并从中发觉缺乏和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，同学们基本做到课本学问点熟识，应考方法把握。那么同学们参与会考应当说，就没有多大问题了。

学校〔地理〔学习方法〕〕

1、培育学习爱好

爱好是最好的老师，对于学校生来说，可以从身边的疑问开头，培育学习地理的爱好。如：为什么会有昼夜的改变?为什么会有四季的更替?为什么有的地方降水多，有的地方降水少?宇宙究竟有多大?黄河的水为什么是黄颜色的等等。这些问题都可以通过学习地理学问得到答案。

2、〔顺口溜〕记忆学问

地理学问内容繁多，又缺少连贯性，学习时往往会记不住、记不牢。假如利用顺口溜会起到事半功倍的效果。

如：在学习南亚地区时，南亚地区的物产主要有棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，我们可以利用“棉麻折花茶”进行记忆。棉代表的是棉花，麻代表的是黄麻，折代表的是甘蔗，花代表的是花生，茶代表的是茶叶。

再比方在学习热带的四种气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候时，可利用“原林孤独”进行记忆。原指的是热带草原气候，林指

3、学会概括总结，梳理主干学问

学校地理有的章节内容繁多，但重点内容少。学习时，要学会概括总结梳理主干学问，便可起到事半功倍的效果。

例如东北三省的地形特点是最外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部是宽阔的平原，我们可用八个字概况其特点“山环水绕，沃野千里”。

再比方我国有三种季风气候，分别是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，这三种季风气候的共同点可概括为：雨热同期。的是热带雨林气候，寂指的是热带季风气候，寞指的是热带沙漠气候。

4、充分利用地图，将学问落实到地图中

地图是地理的其次语言，同时也是学好地理的重要工具。借助地图可以很好的把握地理事物的空间分布，加深对所学学问的理解。

那么如何好地图呢?我们要从三个方面说起：

首先，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要学问许多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是学问的骨架、是学问的脉络，把握了地图，就能从中发觉规律。假如长期坚持，不仅能发觉地理学科的美，更能让学问与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简洁。

其次，