部编人教版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么 教案

精品文档精心整理PAGE4点典教案PAGE4点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档口语交际口语交际长大以后做什么教学目标能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。教学目标教学重点教学难点教学重点教学难点能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学课时1课时教学课时教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一导入类型：图片导入。（出示课件：与各种职业相关的图片）教师口述：观察图片，说说他们的职业。这节口语交际课我们就来说说：长大以后想做什么？为什么？二交际准备二1.设计调查表，明确采访主题、对象，设计好采访问题。主题：你的职业是什么采访对象：_______________________________采访问题：☆请问您的工作是什么？☆您为什么要做这项工作？☆您喜欢这项工作吗？☆_______________________________（设计自己感兴趣的问题）采访感受：听了他的介绍，我想说：_____________________________________________________2.通过调查了解身边常见的职业。3.学生自由交流在采访中了解到的职业，谈谈这种职业的主要工作内容。4.小组交流，说说自己长大以后想做什么工作，为什么想做这项工作，现在要怎么做。三方法三预设：预设：（1）小组同学轮流发言，说清楚自己长大后想做什么，并简单说明理由。（2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的内容，要有礼貌地提问。精品文档精心整理PAGE4点典教案PAGE4点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档快乐读书吧快乐读书吧读读儿童故事教学目标1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。教学目标2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点教学难点教学重点教学难点自主阅读自己喜欢的故事，了解故事内容。感受课外阅读的快乐，能与他人分享收获。教学课时1课时教学课时教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一教师口述：故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……你读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享一下吧！二推荐节目二《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》1.图书简介：（1）洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事。（2）苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕下一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望。（3）《一起长大的玩具》精选金波描写儿童生活的散文和童话，既有作者对儿时生活的回忆，也有作者对儿童生活的美好想象。（4）印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙子的帮助下，淘气的儿子变成大人，严厉的爸爸回到童年，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。2.阅读提示：阅读的过程中要学会看书的目录，这样不仅可以让我们了解书的主要内容，还可以让我们知道要读的内容是从哪一页开始的。三展开活动三读书记录卡所选图书（《神笔良》）作者（洪汛涛）我的提问（1）是谁给了马良一支神笔？（2）马良用这支神笔做了么？我的解决（1）是一位神秘的白胡子老人给了马良一支神笔。（2）马良用它惩罚了那些贪官和恶人，为穷人作画，让穷人过上了幸福的生活。6.小组讨论。根据大家的“读书记录卡”，指名学生说说读完整个故事的过程，引导学生谈谈自己印象最深的内容，阅读中遇到的困难和克服困难的过程。四拓展阅读四洪汛涛