假如我是巨人（教案）2022-2023学年美术二年级下册_第1页
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文档简介

假如我是巨人（教案）1.教学目标学生了解巨人的概念和形象。学生通过绘画表现自己想象中的巨人形象，锻炼动手能力和创造力。学生通过绘画巨人的过程中感受到自己的力量和自信。2.教学内容和方法2.1教学内容了解巨人的形象和特点观察巨人的表情、动作、身材等细节，提供素材和启发绘制自己想象的巨人形象分享自己的绘画作品，提高沟通和表达能力2.2教学方法上课前教师准备提前为学生展示一些关于巨人的图片和视频，引导学生认识巨人的形象和特点。给学生发放素描本和铅笔，引导学生观察巨人的表情、动作、身材等细节，并在素描本上勾勒出巨人的大体形态和姿势。引导学生通过想象，创造自己的巨人形象，并在素描本上用铅笔画出来。学生相互分享自己的绘画作品，并介绍自己巨人的特点和鲜明的个性。3.教学过程和时间安排教学步骤时间安排课前导入5分钟观察巨人形象和特点10分钟创造自己的巨人形象30分钟分享巨人形象10分钟课堂小结5分钟3.1课前导入（5分钟）教师通过图片和视频展现巨人的形象和特点，以唤起学生对巨人的想象和兴趣。3.2观察巨人形象和特点（10分钟）教师在黑板上画出巨人的形象和特点，让学生认真观察，并提出问题和自己的想法。教师可以提出以下问题帮助学生思考：巨人的身材和外貌有什么不同？巨人的表情、动作、神态和人类有什么不同？巨人的特点和能力有哪些？巨人的文化和历史背景有什么值得探究的？3.3创造自己的巨人形象（30分钟）教师发放素描本和铅笔，让学生自己勾勒出巨人的大体形态和姿势，并创造自己的巨人形象。教师可以引导学生从以下几个方面入手：巨人的表情和神态：是否威武雄壮？是否娇嗔喜怒？巨人的外貌和服饰：是否有鳞甲护体？是否有长发飘飘？巨人的生活和技能：是否擅长狩猎？是否善于耕种？巨人的性格和个性：是否自信豪迈？是否温柔善良？3.4分享巨人形象（10分钟）学生相互分享自己的绘画作品，并介绍自己巨人的特点和鲜明的个性。教师可以引导学生相互欣赏和赞扬，让学生感受到分享的乐趣和成就感。3.5课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的收获和体会，并鼓励学生不断发挥想象力，创造更多优美的绘画作品。4.教学评价和教学建议4.1教学评价学生使用铅笔勾勒出明显的巨人形态，表现出一定的造型能力。学生通过巨人的外表和动作表达出丰富的个性和情感。学生相互分享作品，互相欣赏和赞扬，表现出一定的表达和沟通能力。4.2教学建议让学生扩大色彩知识，学习如何上色和渲染巨人形象，以提升画面的表现力。让学生了解巨人的故事和文化背景，以提升学生

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