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湖南特岗教师招聘考试交流 群

湖南特岗教师招聘各学科面试答辩一

【题1】化学学科

在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。

【参考答案】

在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手：

联系生活实际，创设教学情境。

理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习动机与等具有独到的作用。

精心设计问题，创设教学情境。

在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习。

应用化学实验，创设教学情境。

化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知、认知意志产生影响，引起学生的，使学生由接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。

灵活穿插故事，创设教学情境。

中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。

恰当应用多，创设教学情境。

多在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。

例如：在讲解“二氧化碳的性质”一，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过

的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的。

【题2】体育学科

在体育课中出现意外情况怎么办？

【参考答案】

在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班

及学生处。

体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不

。

体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校汇报。

【题3】地理学科

你认为自己的地理教学有哪些特色？

【参考答案】

作为一名刚毕业的教师，我我的教学有很多特色，但是因为我喜欢钻研教学，喜欢制作课件，而且获过奖，现在，我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花的工夫，力求把课上得生动活泼、严谨有序，从而更贴近学生实际与现实社会。另外，我也愿意参与到学生的研究性学习活动中去。我总觉得，对于研究性学习活动的指导，我们教师应该重新学习。今后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。

2015湖南省特岗教师面试辅导简章

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