部编人教版五年级下册语文 第7课 猴王出世 课堂实录

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档《巨人的花园》课堂实录【总体设计理念】《语文课程标准》指出：要“拓展语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。这就要求教师在用好教科书的基础上，适当开发文本资源，使语文教学从封闭走向开放，让以探究未知的心态对待每一节课。本课教学设计是三人连上完整课，这是一种崭新的尝试，意在让学生在教师的引领下，学生通过读童话──说童话──写童话，在兴趣盎然中超越封闭的语文课堂。【课堂设计理念】把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴，体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的过程中，获得言语智慧的滋养，享受学习语文所带来的愉悦。【学习目标】１.紧扣“没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景及人物态度的变化，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的魅力。２.将学文与学词结合起来，丰富词语积累。【课前游戏】师：同学们，你们喜欢童话吗？那咱们来玩个跟童话有关的小游戏──看图片猜猜猜。请你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？（１、白雪公主；２、海的女儿；３、咕咚来了；４、阿笨猫；５、舒克和贝塔）师：看来，大家是多么喜欢、了解童话啊！童话，伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话，没有孩子的地方就没有童话。出示：没有孩子的地方就没有童话生读。【教学实录】一、揭示课题今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题）二、初读感知师：这是王尔德童话中最优美、最富有诗意的一篇。据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，明媚的春天，可爱的孩子，是多么美呀！我是为真正美丽的事物感动、流泪。接下去，请同学们自由读一读这篇感人的童话，读完后找一找，课文中哪句话使你感受最深，用笔划出来。（教师巡回检查学生朗读情况）师：看来这篇童话把大家深深吸引住了，同学们读得真认真！你愿意把你的发现与大家分享吗？生１：巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。生２、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。生３、他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”生４：孩子们的欢笑使花园增添了春意。生５：不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。师：刚才，老师特意留意了一下，发现同学们划找的句子主要集中在这三句。（点击出现）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。师：同学们，你们知道吗？从你们找出的句子中，躲藏着一个秘密。什么秘密呢？就是在这些句子中，藏着几个多次出现的关键词，请你马上用敏锐的眼睛去搜索，看谁能在第一时间告诉我，是哪几个词？生１：孩子。生２：春天。（随机词语在句子中变色）师：是孩子，是春天！有了孩子的提醒，春天留住了；有了孩子的相伴，巨人幸福了。难怪巨人终于明白──生齐接说：没有孩子的地方就没有春天。师：（板书）反过来，也就是说，有孩子的地方──生齐接说：就有春天。三、品读感悟师：春天、孩子，孩子、春天，是那么紧紧地联结在一起。接下来，请一、二大组同学到文中去找当花园里有了孩子时，是怎样的一派春色的句子。请三、四大组找当花园里没有孩子时又是怎样的句子。生：我找到的是“没有孩子的地方就没有春天”的句子──但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”师：没有了孩子，巨人的花园仍然是──（生接说：冬天）你从哪里看出来？生：狂风大作。生：雪花飞舞，瑟瑟发抖。（师根据学生回答板书）师：（播放课件）狂风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下个不停，巨人的花园里冷得像冰窖，真冷啊！你来读一读。生：（深情并茂地读）──师：瑟瑟发抖是怎样的？谁上来比划比划？师：大家看到了，在严寒中，巨人的身体在颤抖，那他的声音呢？生：也在颤抖。师：谁来读读巨人想说的话？生１：──生２：（加上动作读）──师：请女生齐读，可以加上动作。师：还从哪里看出“没有孩子的地方就没有春天”？生：与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。师：你觉得从哪里看出没有春天？生１：鲜花凋谢，树叶飘落。师：你真善于发现！请你把这两个词语认真地写在黑板上！生２：冰雪覆盖。师：对！这儿有个生字“覆”，比画比较多，请大家看老师在黑板上写一遍。请在本子上写两个。师：（教师巡回指导）你的“覆”写得真漂亮，请把“冰雪覆盖”写上去。师：来，大家一起读一读这句话。师：还有别的发现吗？生：我找的是“有孩子的地方就有春天”的句子──他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。师：哦，春天来了，春天在哪里？让我们和巨人一起找春天吧！请大家自由读读这一段话。师：（采访）小朋友，你和巨人一起找到春天了吗？春天在哪里？生１：春天在孩子们的欢笑里。生２：春天在一缕阳光里。师：只有一缕阳光吗？生２：我知道了，春天在明媚的阳光里！师：你能把“明媚的阳光”改成四个字吗？生２：是阳光明媚。师：很好，请你把“阳光明媚”写在黑板上。生３：春天在草翠花开里。师：请你把“草翠花开”写在黑板上。师：春天来了，这样美丽的景色巨人有多长时间没有见过春天了？生：好几个月。师：好几个月哪，如今看到明媚的阳光、草翠花开，巨人的心情怎样？生１：激动。生２：兴奋。生３：充满惊喜。生４：开心。生５：高兴。生：──师：请你带着这些感情来读一读这段话。师：读得多好啊！老师也听出来了，当人激动、兴奋的时候，声音也响了，语速也快了，来，大家都来感受巨人的喜悦吧！全班齐读。生：我还找到“有孩子的地方就有春天”的句子──这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。师：小男孩分明是个魔术师！他变出了什么？生：绽出绿芽。生：开出美丽的花朵。师：多神奇呀！谁来读？生：──师：孩子，具有多么神奇的力量啊！没有孩子的地方就没有春天，有孩子的地方才有春天，来，大家一起读一读这些词语。生：齐读板书上的词语。师：到底是什么原因使花园时而是春天，时而是冬天？巨人他做了些什么？生１：巨人不准孩子们进入花园。生２：巨人竖了“禁止入内”的牌子。生３：巨人一次次地斥责孩子们。师：巨人是怎么斥责孩子的？生１：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”生２：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”生３：“喂！你赶快滚出去！”师：听，滚出去！滚出去！你觉得，这是一个怎样的巨人？生１：这是一个非常自私的巨人。生２：这是一个没有爱心的巨人。生３：这是一个脾气暴躁的巨人。生４：这是一个很任性的巨人。生５：这是一个冷漠无情的巨人。生：──师：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地赶走了孩子，也一次次赶走了美丽的春天。下面，请同学们和老师既分工又合作读一读我们刚才找到的精彩的句子。怎样分工？男同学读巨人一次次发火的句子，女同学读孩子带来春天不同变化的句子；怎样合作？请你听清楚老师的提示，你又快又准地接下去读。（师生合作读）师：巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天，孩子带来春天里一切的美好。巨人的花园里还有许多有趣的事呢，接下来，由陈老师带领大家继续快乐的巨人的花园之行。【板书设计】巨人的花园没有孩子的地方就没有春天阳光明媚狂风大作草翠花开雪花飞舞绽出绿芽瑟瑟发抖开出花朵鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档闹龙宫夺取金箍棒原著吴承恩改编江学恭孙悟空驾着筋斗云，不到一个时辰，就回到了花果山水帘洞，却见花果山上荒凉破败，哭声凄惨。猴儿们见到大王回来，便团团围住，一边参拜一边禀告说，自从大王走后，有一个自称混世魔王的妖魔，经常来欺负他们，抢走了许多东西，还强占了花果山水帘洞。孙悟空一听大怒，便带领猴儿们去寻妖魔报仇。他驾着筋斗云，朝北方飞去。不一会儿，孙悟空就来到混世魔王藏身的水脏洞前，只见这里山势险峻，峰如笔立，在涧曲深幽、树木掩映的洞口，几个小妖正在跳舞玩耍。孙悟空降下云头，对门前的小妖喊道：“你家那个什么混世鸟魔，多次欺负我儿孙，我特寻来，要和他比比高低！”小妖们大惊，连忙跑进洞里，报告魔王。魔王听了报告急忙穿上铁甲，提着大刀，在小妖们的簇拥下走出洞门。这魔王头戴金盔，身穿铁甲，身高三丈，手握一把锋刃明亮的大刀，凶相毕露。他见孙悟空矮小，便不把他放在眼里，放下手中的大刀，空手来扑悟空。悟空腾挪灵巧，与魔王空手搏斗，一会儿掏短胁，一会儿撞丫裆，魔王身架高大，空手斗不过悟空，便又拿起大刀往悟空头上砍。悟空急忙闪过，使了个法术，拔一把身上的毫毛，放入口中嚼碎，一把喷向空中，叫一声变，便变作了几百只小猴子，将那魔王团团围住，抱的抱，扯的扯，有的抠眼睛，有的捻鼻子，弄得魔王手足无措。这时，悟空夺过魔王的大刀，朝他头顶劈去，一下把他劈成了两半。然后，悟空又带领众猴直杀进洞里，把所有的妖精全剿灭了，救出了被抢走的小猴子，一把火烧了水脏洞，才将身子一抖，把毫毛收上身。最后让小猴子们闭上眼睛，作起法术来。一阵狂风刮过，他们架着狂风又回到了花果山。从此，孙悟空便把猴儿们集中起来，安营扎寨，每天练习武艺，开始时用的是竹木做成的兵器，后来悟空觉得这些竹枪和木刀不能打仗，便听从了四只老猴的建议，决定去几百里外的傲来国京城弄些武器。孙悟空驾云来到傲来国上空，念起咒语，吸上一口气，呼地一吹，便是一阵狂风，飞沙走石，把满城的军民一个个吓得不敢出来。悟空按下云头，寻到兵器馆、武库，打开库门一看，满目都是各种兵器。悟空大喜，使了个法术，拔一把毫毛变成千百只小猴，将库存中的兵器悉数搬回了花果山。第二天，孙悟空将全山的四万七千余只猴儿召集到一起，将兵器分发给大家，让猴儿们列队操练。此后，花果山水帘洞的名气就更大了，所有的妖怪头子，即七十二洞的洞主都来拜见孙悟空。可是，悟空却有一件事不顺心，嫌那口大刀不好用，一时又找不到顺手的兵器。那四个老猴子又告诉悟空，水帘洞桥下，可直通东海龙宫，到龙王那里一定可找到一件得心应手的兵器。悟空立刻来到海边，念动咒语，使出闭水法，直奔东海龙宫。来到东海龙宫，悟空给老龙王敖广讲明了来意。龙王不好推辞，让鳜都司取来一把大捍刀，可悟空说自己不会使刀。龙王只好又叫鲌大尉领鳝力士抬出一杆三千六百斤重的九股叉，悟空接过来玩了一阵，嫌它太轻。龙王又命令鳊提督、鲤总兵抬出一柄七千二百斤重的画杆方天戟，悟空耍了几下，仍然嫌它太轻。龙王说：“再也没有比这更重的兵器了。”悟空不信，和龙王吵了起来，龙婆给龙王说：“大禹治水时，测定海水深浅的神珍铁最近总是放光，就把这给他，管他能不能用，打发他走算了。”龙王听后告诉悟空：“这宝物太重了，你自己去取吧！”孙悟空跟龙王来到海底，龙王用手一指说：“放光的就是。”悟空见神珍铁金光四射，就走过去用手一摸，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。孙悟空使劲用手搬了搬说：“太长太长了，要是再短些，再细一些就好了。”孙悟空话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。孙悟空摇了摇说：“再细些就更好了。”那个宝贝真的又细了许多，悟空拿过来一看，原来，这宝贝两头是两个金箍，中间是一段乌铁，上面写着：如意金箍棒，重一万三千五百斤。悟空一高兴，把这如意金箍棒拿起，尽情舞弄一番，直搅得龙宫里倒海翻江，吓得老龙王和虾兵蟹将们魂飞魄散。他顺手玩了一会儿，觉得十分好用。回到水晶宫，孙悟空又要龙王送一身衣服相配。龙王实在没有，但又害怕悟空乱打乱闹，只好敲响应急的金钟，叫来南、北、西三海龙王敖钦、敖顺和敖闰，兄弟三人凑了一副黄金甲、一顶凤翅紫金冠、一双藕丝步云鞋，送给悟空。孙悟空戴好后，拿起棒子，双手抱拳，说声打搅，然后舞着金箍棒，一路打出水晶宫。四海龙王虽然气得要死，却又无法阻挡，只得写奏本向玉皇大帝告状。回到花果山，悟空向众猴儿演示了一遍，遂收了法象，将宝贝变成绣花针儿，藏在耳朵中。此后，他封那四个老猴为健将，要他们维持营寨事务，而他自己除了与猴儿们练武玩耍，便是广交朋友，先后结识了牛魔王等六个兄弟，他们七兄弟经常在一起讲文论武，饮酒游乐。一天，悟空宴请六王，自己喝醉了，在桥边的松树下睡觉。睡梦中，他迷迷糊糊地见两个人手里拿着一张写有“孙悟空”的批文，走到他身边不容分说，套上绳，将他的魂儿索了去。悟空糊里糊涂跟他们来到一座城门外，看见城楼上有一块牌子，牌子上写着“幽冥界”三个大字，知道这里是阎王住的地方，转身就要走，两个勾魂鬼死死拉住他，非要让他进去。孙悟空一看火了，从耳朵中掏出了金箍棒，把两个勾魂鬼打成了肉酱。他甩掉套在身上的绳套，抡着金箍棒打入城里，一直打到森罗殿前。十位冥王见悟空长得十分凶恶，吓得不知道该怎么办